钢琴课程指南.doc

系课程指南附件五绵阳师范学院 音乐与表演艺术学院 专业本科/专科课程指南课 程 简 介课程名称钢琴基础课程代码英文名称Bzsic Piano Course 开课学期14课程简称钢琴总共学时约70理论学时实践学时学分先修课程：入学前钢琴基础弹奏学习课程内容概要：本课程应为普修课, 开设二年。 要求学生在二年的时间里, 初步掌握正确的触键方法和钢琴弹奏的基本技术, 熟悉并掌握二十四个大小调的音阶、琶音、和弦的弹奏, 初步熟悉不同类型的钢琴作品, 具备一定程度的视谱视奏能力, 并能为歌曲编配简易的钢琴伴奏; 在钢琴技能及进度方面, 要求达到车尔尼流畅练习曲849中、后部程度, 及弹奏相应程度的乐曲、声乐伴奏曲。 (对个别入校时确有一定或相当键盘程度的学生, 经教研室认定、批准后, 可视具体情况而定内容。) 三、四年级限制性选修钢琴的学生。任课教师团队简介：陈 林副教授王 彤硕士副教授李亚萍讲师王小明讲师廖 颖讲师杨彩霞讲师张云婷讲师敬子桓助教唐若愚讲师周文静助教莫莉明硕士助教李 娜讲师陈新宇硕士讲师胡译文助教刘 晴硕士讲师李 萌硕士教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的；现代教育技术应用与教学改革）：1. 从学生实际出发, 循序渐进, 注重基础, 注重音乐素质的提高, 重视学生能力的培养。关注钢琴学科技术、教材的更新, 引进优秀教改经验。 2. 充分发挥教师教书育人的主导作用, 因材施教制定授课计划。采用启发式、学导式教学, 调动和发挥学生的主动性和创造性, 培养学生对音乐的理解和独立思考能力。3. 除高师钢琴基础教程外, 可以选用不同时期的作家和不同风格的优秀的练习曲, 大中小型乐曲及声乐伴奏曲。4. 为适应高等师范院校学生毕业后从事中学音乐课教学工作需要, 必须将声乐伴奏曲和为歌曲配弹即兴伴奏列入授课内容之中。5. 授课采用一人课, 二人课为主, 集体课为辅的形式。 (如：数码钢琴集体课, 小组集体观摩、交流课。)6. 每学期开展一到二次有关钢琴学科的学术讲座。学业考核方式： 1. 教师课堂上认真作好课记录。2. 每学期半期进行考查, 期末进行考试。考查为四级分制 (优、良、及格、不及格), 由任课教师或教研室集体评定；考试成绩为百分制, 由教研室集体评分。3. 学生上课时不足一半, 或完成教学计划不足一半者, 不得参加考查或考试, 成绩以不及格论处。不及格者于下学期开学后二周内补考, 补考一律按及格或不及格记入学习档案。教材介绍：1. 14册 (高等师范院校试用教材) 上海文艺出版社 (1985.6) 3. 60首钢琴练习曲 人民音乐出版社 (1980.6) 4. Op.849 Op.299 Op.740 人民音乐出版社 (1983.5) 5. 人民音乐出版社 (1977.10) 6.钢琴曲选19491979； 中国钢琴作品选14册 人民音乐出版社 (1994.8) 7. 14册 人民音乐出版社 (1992.1) 参考书目（及参考杂志）介绍：1. (周广仁 莫蕴慧 主编) 人民音乐出版社 (每月一期) 2. 但昭义 著 华东出版社 (1999.12 北京)3. 应诗真 著 人民音乐出版社 (1990.10 北京)4. 赵晓生 著 湖南教育出版社 (1991.12 长沙)5. 卞 萌 著 华东出版社 (1996.8. 北京)6. (匈) 约瑟夫.迦特 著 人民音乐出版社 (1985. 3. 北京)课程特色： 重视基本技术的训练, 将音乐理论的基本知识和对音乐形象的理解力, 表现力及弹奏技巧这三方面教学紧密结合, 从第二学期就开始歌曲伴奏曲的弹奏及以后一直延续的为低年级同学弹声乐伴奏的学习, 并纳入考试总成绩(占4), 经常的艺术实践和教学的规范化, 使学生的音乐素质、弹奏水平、即兴伴奏能力得到较充实的、全面的提高与发展。钢琴基础教学大纲（可附页）课程宗旨： 根据教育必须 “面向社会、面向世界、面向未来” 的方针, 培养音乐教育事业的合格人才。使学生通过二至四年的钢琴基础课的学习, 掌握一定的基本演奏技巧，同时具备一定弹奏即兴伴奏的能力, 钢琴基础教学的能力, 以适应中学音乐教师课堂教学, 课外活动等工作的需要。教学内容的组织和学时安排： 1. 以个别课为主 (一人课或二人课), 小组集体课为辅相结合的教学方式。每周一课时。2. 每人每周授课为一学时, 练习时间不得少于1：10, 即每周必须有不少于10节琴点练习。第一学年(本科, 专科)教学要求1. 掌握正确的弹琴姿势, 培养严格的读谱习惯。2. 做到手臂自如、手指初步独立, 并学习掌握非连音、跳音、连音及双音、三和弦的基本弹奏方法。3. 正确掌握音乐的节奏、韵律, 并能倾听和辩别自己的弹奏, 培养良好的听力和音乐表现能力。4. 逐步熟悉并掌握乐谱中常用的音乐术语。第一学期* 进度与数量：期未学习进度要求到达高师一册中、后部及其相应的程度, 完成4045首各种小曲。掌握C大a小调, G大e小调四个八度的音阶、琶音及其终止式和弦的弹奏。学习踏板的使用。* 半期：舞台实践、小组观摩一次, 每人一首小乐曲。(由任课老师组织) * 期未考试内容：A. 音阶一套. B. 练习曲或乐曲一首.第二学期* 进度与数量：期未学习进度要求到达高师一册后部、二册前部及其相应的程度, 完成1820首各类曲目(含练习曲、小复调曲、小奏呜曲等)。 掌握弹奏四个升降号调的大、小音阶, 琶音(四个八度)、终止式和弦。* 半期考试内容： A. 音阶一套 (三个升降号以内). B. 练习曲一首.* 期未考试内容： A. 乐曲一首. B. 可作歌曲伴奏练习的钢琴小品一首.第二学年教学要求1. 加强手指独性、灵活性、手指的伸张能力、控制能力的训练, 做到能流畅的跑动, 进一步要求肩、臂、肘、腕、配合手指协调弹奏。2. 学习歌唱性连音的触键方法, 熟练运用踏板, 初步掌握不同风格乐曲的音乐表现,增加弹奏表现力。3. 掌握弹奏七个升降号调的大、小音阶, 琶音(四个八度)、终止式和弦。4. 为下一年级同学担任声乐伴奏, 占钢琴考试总成绩的40 %. 第三学期* 进度与数量：期未学习进度要求到达高师二册中、后部及其相应的程度, 完成1315首各类乐曲。(含练习曲、复调曲、奏呜曲等)。 掌握弹奏七个升降号调的大、小音阶, 琶音(四个八度)、终止式和弦。* 半期考试内容： A. 音阶一套 (七个升降号以内). B. 练习曲一首.* 期未考试内容： A. 指定复调曲一首. B. 声乐伴奏曲一或二首.第四学期* 进度与数量：期未学习进度要求到达高师二册中后部、三册前部或车尔尼Op.849中、后部程度, 完成810首各类乐曲。(含练习曲、复调曲、奏呜曲、声乐伴奏曲等)。 掌握一到四个升降号的大调音阶反向进行(四个八度), 属七和弦的弹奏.* 半期考试内容： A. 音阶反向进行、属七和弦一套 (四个升降号以内). B. 练习曲一首.* 期未考试内容： A.奏呜曲快板乐章一首. B. 声乐伴奏曲一或二首.第三学年教学要求1.进一步巩固手指的活动能力，巩固歌唱的弹奏方法。2.系统学习各种伴奏音型，为不同风格的歌曲配伴奏。3.进一步掌握基本的演奏理论和技能，进一步提高增强伴奏、即兴伴奏能力，能较好的胜任声乐伴奏。第五学期*教学进度及数量：学习各种伴奏音型，为不同风格的歌曲配伴奏；学习三度、六度、十度音阶的弹奏方法。弹奏不同风格的钢琴作品，乐曲数量不少于8首。考试内容：（1）为二年级学生弹声乐伴奏。（2）为二十四个大小调的音阶配伴奏。 （3）练习曲一首，奏鸣曲一慢板乐章。第六学期*教学进度及数量：进一步掌握为不同风格的歌曲配伴奏的方法。弹奏不同风格的钢琴作品，乐曲数量不少于8首。考试内容：（1）为二年级学生弹声乐伴奏。 （2）为二十四个大小调的音阶配伴奏；为规定歌曲配即兴伴奏。 （3）练习曲一首， 中外乐曲一首。第四学年基本要求：1.进一步巩固和掌握钢琴演奏的理论和技能。2.学习中外声乐作品中的正谱伴奏，进一步提高伴奏能力。第七学期*教学进度及数量：