12秋福师《学前儿童科学教育》在线作业一单选题.doc

、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 得分：401. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于： A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的方法C. 学前儿童科学教育的内容D. 学前儿童科学教育的评价满分：2 分 得分：22. 我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（ ）年间。 A. 乾隆B. 同治C. 嘉庆D. 光绪满分：2 分 得分：23. 下列不属于评价幼儿科学探究能力的是：（） A. 求实与批判精神B. 记录和统计有关的信息C. 发现关系的能力D. 探究的倾向性和深度满分：2 分 得分：24. 下列关于科学的说法错误的是： A. 科学是一种创造；B. 科学回答“做什么”的问题C. 科学是知识和信息资料D. 科学是探索的过程满分：2 分 得分：25. 正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于： A. 都是儿童自己的科学探索活动B. 都有固定的场所C. 都是儿童主动地选择材料D. 都需要教师的直接指导满分：2 分 得分：26. 专门的学前儿童科学教育活动不包括 A. 集体教学活动中的科学教育B. 区角活动中的科学教育C. 偶发性科学教育活动D. 游戏活动中的科学教育满分：2 分 得分：27. 下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是 A. 在地图上测量两个城市的距离B. 用天平称物体的重量C. 用目测感知物体的大小、长短、粗细等D. 测量动植物生长过程中的各个主要阶段满分：2 分 得分：28. 在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是： A. 探索态度B. 探索对象C. 探索过程D. 探索结果满分：2 分 得分：29. “奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（ ）。 A. 活动性游戏B. 情景游戏C. 排列游戏D. 感知游戏满分：2 分 得分：210. 事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是 A. 情景观察B. 情景评价C. 自然观察D. 自然评价满分：2 分 得分：211. 下列不属于电教媒体的特点的是 A. 具有直接性B. 具有媒体的多样性C. 具有时空宽广性D. 具有形象生动性满分：2 分 得分：212. 幼儿科学教育的实质是 A. 教师的指导B. 获取知识C. 儿童的科学探索活动D. 主动建构初级科学概念满分：2 分 得分：213. 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点 A. 个别性、随机性、灵活性、潜移默化性B. 个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C. 亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D. 潜移默化性、联系性、随机性、灵活性满分：2 分 得分：214. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于 A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的方法C. 学前儿童科学教育的内容D. 学前儿童科学教育的评价满分：2 分 得分：215. 儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（ ）。 A. 探索情绪B. 探索好奇心C. 探索意识D. 探索态度满分：2 分 得分：216. 不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是 A. 非正式量具测量B. 正式量具测量C. 观察测量D. 普通测量满分：2 分 得分：217. 在正规性科学活动结束时，设计要充分体现： A. 互动性B. 封闭性C. 自主性D. 开放性满分：2 分 得分：218. 在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是： A. 探索态度B. 探索对象C. 探索过程D. 探索结果满分：2 分 得分：219. 科学教育的最终目的是（ ）。 A. 获取丰富的科学经验B. 培养对科学的好奇心C. 培养儿童真善美的完美个性D. 培养学科学的方