《Access数据库实用教程》教案.doc

Access数据库实用教程教案一、 总论1 课程的地位和性质Access数据库实用教程是高等职业教育技能型紧缺人才培养培训工程系列教材，是非计算机专业或计算机专业本、专科低年级学生的数据库基础课程。同时本课程也是软件、电子商务、信息管理等专业的一门重要的数据库基础教程，是WEB开发（如ASP、ASP.net）、管理信息系统开发(如VB、DELPHI)等数据库应用课程的先行课，也是SQLSERVER 2000、Oracle等课程的入门课程，其教学效果直接影响学生相关计算机课程的学习。本课程主要介绍数据库技术的基本原理和概念、数据库的创建、表的创建及表结构的设计、表间关系的定义及建立方法、查询的使用、窗体的设计和实用、报表和页的设计和使用、VBA程序设计基础、数据库安全与维护、数据库设计等，最后以“企业库存管理系统”为实例，概括总结Access应用开发的过程和方法。本课程既注重基础理论的介绍又注重实际操作能力的培养。为了配合“任务驱动”教学方法，每章都配有大量的实例和相应的实训、课程设计内容，贯彻“先动手后动脑，在干中学习”的教学思想。2 教学目的和任务Access数据库实用教程是学习数据库知识的入门课程。通过教学，使学生初步了解数据库的基本原理和概念，掌握数据库创建、维护与管理的基本技能，熟练掌握数据库中查询、窗体、报表和页的设计与使用等基本数据库技术，建立数据库安全的基本概念并了解Access 2002实现数据库安全的基本途径和手段。课程最后介绍VBA程序设计基础，结合开发实例分析简单的管理信息系统的设计、开发过程，并重点其中的数据库的设计与实现方法。通过本课程的教学，掌握应用数据库技术的基本原理、方法和技能，为进一步学习计算机课程奠定坚实的数据库基础。理论课时：约占54学时。实训课时：约32学时。机动课时：约10课时。3. 本课程的特点及教学方法的应用本课程是数据库原理的实用教程，以Access 2002为主要讲授对象，并将数据库技术的基本原理和概念贯穿于讲授过程中，将复杂的数据库原理的基本内容分散到各章节中，充分地将理论与实际教学相结合，在内容安排上以够用为度。每章都配有与本章内容相应的实训内容，帮助学生掌握必要的知识和操作能力。“工资管理信息系统”作为操作实例贯穿于课程之中，该实例被分解为多个渐进的课程设计，以此配合各章节的教学，起到巩固各章节所学知识、提高实践应用能力的作用。本课程的教学方法为“任务驱动两段教学模式”，强调“先动手后动脑、在干中学习”的教学理念。在教学过程中以多媒体教学为主，采用讲解与操作演示相结合的方式进行授课，并配有大量的实验、实训、课程设计等实践教学环节。建议授课教师将学期最后的一到两周安排为课程设计时间，组织学生以分组的形式完成“工资管理信息系统”和“企业库存管理信息系统”，这样有利于培养学生综合应用Access 2002技术的能力。二、教学与实训1 课堂教学内容、安排 第1章 数据库概述（共2学时）第1讲 数据库概述(2学时)本讲内容概述：主要介绍了数据库技术的发展所经历的三个阶段，并简单介绍了分布数据库、并行数据库、多媒体数据库的基本特点。详细介绍了关系数据库的数据模型、关系运算，阐述了Access 2002的各种特性和新功能，并说明了它的使用环境。涉及章节：1.1数据库技术的发展（0.5学时，p12）1.2关系型数据库（0.5学时，p26） 1.3Access数据库简介（1学时，p711）教学目标：了解数据库技术的发展史，了解每个阶段具有代表性的数据库管理系统的特点和划分依据。教学重点：l 掌握关系数据库的基本概念和发展历史；l 掌握关系运算的方法，了解各种关系运算的作用；l 了解Access 2002的各种特性及新功能；l 掌握Access 2002的使用方法，了解其功能构成及基本对象；l 学会使用Access2002帮助。教学难点：l 数据模型的含义l 关系运算的运算规则教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1） 进行表的关系运算的作用是什么？（2） 利用表1-4，如果要显示所有Access课程的成绩，需要进行什么运算？（3） 利用表1-5，如果要显示所有学生的姓名、课程名称和成绩，需要进行什么运算？课后练习：习题1：一：1、2、5；二：1、2；三：2、3。第2章 数据库的创建（共2学时）第2讲 数据库的创建(2学时)本讲内容概述：主要介绍在Access 2002中创建数据库的方法、打开数据库的方法及数据库对象的复制、删除、重命名和保存等操作方法，最后重点介绍利用组将不同类型的数据库对象组织到同一组中的方法。涉及章节：2.1创建数据库（0.5学时，p1416）2.2打开数据库（0.5学时，p1719） 2.3数据库对象的管理（1学时，p1925）教学目标：学习并掌握数据库的创建方法；掌握打开数据库的常用方法；理解并掌握数据库对象的删除、复制重命名、保存，并会用组来组织数据库对象。教学重点：l 掌握使用向导创建数据库的方法；l 了解并掌握常见的数据库打开方法；l 了解数据库对象管理的意义和作用，掌握复制、删除、重命名、保存等基本操作；l 理解数据库对象管理中“组”的含义，掌握用“组”组织数据库对象的方法。教学难点：l 数据库对象管理中“组”的感念及使用方法教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1） 使用向导创建的数据库有什么优、缺点？（2） 使用“组”管理数据库对象有什么好处？课后练习：习题2：一：1、3、4、5；二：1、2。第3章 表的创建（共4学时）第3讲 表的创建(2学时)本讲内容概述：主要介绍在Access 2002中使用向导创建表、使用输入数据创建表和使用设计器自定义表的方法，要求掌握对表字段大小和字段格式这两种字段属性进行设置和修改的方法以，熟练掌握对表中字段的各种操作。涉及章节：3.1使用向导创建表（0.5学时，p2831） 3.2通过输入数据创建表（0.5学时，p3132） 3.3自定义表（一）（1学时，p3241）教学目标：学习并掌握使用向导创建表、使用输入数据创建表以及自定义表的方法，要求掌握字段名称定义、设置字段类型以及设置字段大小、格式字段属性的方法。教学重点：l 使用向导创建表的方法；l 使用输入数据创建表；l 使用设计器创建表的方法；l 设置字段类型的方法；l 设置字段大小、格式的方法。教学难点：l 使用设计器创建表；l 设置字段格式。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1）使用向导创建表与使用设计器创建表有什么不同？使用设计器创建表有什么优势？（2）设置字段格式的重要性是什么？课后练习：习题3：一：1、2、4、6；二：1、2、3、4。第4讲 表的创建（续）(2学时)本讲内容概述：主要介绍小数位数、输入眼码、标题、默认值、有效性规则、有效文本以及索引等字段属性的设置方法。介绍了查阅列表、主键的创建方法，此外还要了解使用Access 2002的导入功能利用外部数据创建表的方法和过程，介绍了链接表的概念和使用方法，并对Access 2002的导出功能作了介绍。涉及章节：3.3自定义表（二）（1学时，p4152） 3.4使用已有数据创建表（0.5学时，p5256） 3.5数据的导出（0.5学时，p5658）教学目标：学习并掌握在设计视图中进行小数位数、输入掩码、标题、默认值、有效性规则等字段属性设置的方法，掌握查阅列表和主键的创建方法，学会使用Access 2002的导入表、链接表和导出表功能。教学重点：l 在设计视图中设置小数位数、输入掩码、标题、默认值、有效性规则、有效文本以及索引字段属性的方法；l 创建和使用查阅列表；l 创建主键的方法；l 导入表和链接表；l 导出表的方法。教学难点：l 输入掩码、有效性规则和有效性文本字段属性的设置；l 创建查阅列表；l 导入表和链接表。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1）输入掩码的作用是什么？（2）有效性规则和有效性文本的作用是什么？（3）导入表和链接表有什么不同？课后练习：习题3：一：3、7、9；二：6、7、8、9。第4章 建立表之间的关系（共2学时）第5讲 建立表之间的关系(2学时)本讲内容概述：主要介绍了主键和外键的概念、创建索引的方法和过程，讲解数据表之间关联关系的建立和修改的方法，并讲述了参照完整性的概念。涉及章节：4.1主键与外键（0.5学时，p6162） 4.2表的关联类型（0.5学时，p6263） 4.3定义表之间的关系（0.5学时，p6365） 4.4参照完整性（0.5学时，p6667）教学目标：理解主键和外键的概念，了解表的关联类型，掌握定义表之间关联关系的方法。理解和掌握参照完整性的概念和设置方法。教学重点：l 主键和外键；l 表的关联类型；l 定义表之间的关系；l 参照完整性。教学难点：l 表的关联类型；l 定义和修改表间关系；l 参照完整性的含义和设置方法。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1）先输入数据还是先建立关系？（2）参照完整性和级联更新的关系是什么？课后练习：习题4：一：1、2；二：2；三：3。第5章 录入和编辑数据（共2学时）第6讲 录入和编辑数据(2学时)本讲内容概述：主要介绍在数据表视图下对表中数据进行各种编辑的方法，此外还介绍了查找和替换数据的方法，讲解了排序和筛选的作用和用法，最后介绍了表的外观设置方法。涉及章节：5.1录入数据（0.25学时，p7072） 5.2修改数据（0.25学时，p72） 5.3查找和替换（0.5学时，p7273） 5.4排序和筛选（0.5学时，p7375） 5.5表的行列操作（0.5学时，p7578）教学目标：熟练掌握直接向表添加记录、用自动窗体录入数据的方法，学会使用查找和替换功能提高数据修改的效率，理解排序和筛选的概念和实现它们的方法，能够根据实际需要设置表的外观。 教学重点：l 在表中录入数据；l 使用自动窗体录入数据；l 修改数据；l 查找和替换；l 排序与筛选；l 表的行列操作。教学难点：l 使用自动窗体录入数据；l 排序与筛选。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1）修改表中数据的字体样式有哪些方法？（2）冻结列和隐藏列有什么作用？课后练习：习题5：一：1、2、3；二：1、2；三：2。第6章 查询（共8学时）第7讲 查询概述和选择查询(2学时)本讲内容概述：主要介绍查询的定义和作用，介绍常见查询种类。重点讲述选择查询的创建方法，创建方法主要有两种：使用向导创建和使用设计器创建选择查询。涉及章节：6.1查询概述（0.5学时，p8081） 6.2创建选择查询（一）（1.5学时，p8191） 教学目标：理解查询的概念及其意义，了解选择查询、参数查询、交叉表查询和操作查询的基本概念。熟练掌握使用向导和使用设计器创建选择查询的方法。 教学重点：l 查询的定义和作用；l 查询的种类；l 使用向导创建选择查询；l 使用设计器创建选择查询。教学难点：l 在设计视图中创建和修改查询的方法；l 创建单表和多表查询的方法；l 查询准则的确定方法。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1）在查询向导中，明细与汇总的含义和区别是什么？（2）怎样在未建立关系的表间建立临时关系？课后练习：习题6：一：12。第8讲 参数查询和交叉查询(2学时)本讲内容概述：主要介绍选择查询之参数查询的实现方法，并详细介绍交叉查询的含义和创建方法。涉及章节：6.2创建选择查询（二）（0.5学时，p9192） 6.3创建交叉查询（1.5学时，p94100） 教学目标：理解参数查询的含义，掌握参数查询的操作过程，明确参数查询在查询准则确定方面的不同之处。理解交叉表查询的概念和创建方法，并会使用交叉表查询实现字段数据的汇总。 教学重点：l 创建参数查询；l 使用向导创建交叉表查询；l 使用设计器创建交叉表查询。教学难点：l 创建参数查询；l 使用设计器创建交叉表查询。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1）参数查询在查询准则的确定上有什么特点和好处？（2）交叉表查询中，对于交叉表中主题“值”部分的对应“总计”单元格能否设置为“Group By”？课后练习：习题6：一：4、11；二：8。第9讲 查询表达式和带计算字段的查询(2学时)本讲内容概述：主要介绍查询表达式中的运算及查询表达式的构建方法，介绍表达式的常见应用；详细介绍计算字段的含义及创建、使用方法。涉及章节：6.4查询的表达式（1.5学时，p103107） 6.5用设计视图在查询中创建计算字段（0.5学时，p107109） 教学目标：理解并掌握查询表达式中的各种运算，掌握构建算术表达式、字符串表达式、比较表达式和逻辑表达式的方法，并会将各种表达式运用于查询。理解计算字段的含义，并掌握创建带计算字段的查询的方法。 教学重点：l 表达式中的算术运算符、比较运算符、逻辑运算符和连接运算符；l 表达式在查询中的应用；l 用设计视图在查询中创建计算字段。教学难点：l 查询表达式；l 计算字段的创建。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1）查询表达式的作用是什么？（2）计算字段的本质是什么？课后练习：习题6：一：1、3、5、8；二：6。第10讲 操作查询和SQL查询(2学时)本讲内容概述：主要介绍生成表查询、更新查询、追加查询、删除查询这四种操作查询的含义和创建方法，并介绍了SQL结构化查询的主要语句，详细说明使用SQL实现联合查询、传递查询等特定查询的方法。涉及章节：6.6创建操作查询（1.5学时，p111118） 6.7创建SQL查询（0.5学时，p120124） 教学目标：理解并掌握四种操作查询的创建方法，了解使用SQL可以实现所有查询这一事实；理解各种操作查询的使用场合和功能；掌握使用SQL创建联合查询、传递查询、数据定义查询、子查询等特定查询的方法和相应的SQL语句格式。 教学重点：l 创建生成表查询；l 创建更新查询；l 创建追加查询；l 创建删除查询；l SQL语句介绍；l 创建SQL查询。教学难点：l SQL语句格式；l 创建SQL查询。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1）操作查询与其它查询有什么不同？起什么作用？（2）使用SQL语句可以实现所有查询吗？课后练习：习题6：一：2、6、7、9、10；二：1、2、4；三：1、3。第7章 窗体（共6学时）第11讲 窗体概述和创建窗体(2学时)本讲内容概述：主要介绍了纵栏式窗体、表格式窗体、数据表窗体、子窗体、弹出式窗体、数据透视表窗体、数据透视图窗体七种类型的窗体。并介绍了两种创建窗体的方法：使用向导创建窗体和使用设计器创建窗体。涉及章节：7.1窗体的作用和分类（0.5学时，p129133） 7.2创建窗体（1.5学时，p133136） 教学目标：了解窗体的作用和分类，熟悉各种窗体的用途。掌握创建窗体的两种方法：使用向导创建窗体和使用设计器创建窗体。教学重点：l 窗体的定义和作用；l 窗体的分类；l 使用向导创建窗体；l 使用设计器创建窗体。教学难点：l 使用向导创建窗体；l 使用设计器创建窗体。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1）窗体的作用是什么？课后练习：习题7：二：1、2、5三：1、2。第12讲 窗体的控件(2学时)本讲内容概述：主要介绍了常用控件的种类和用途，并详细介绍了常用控件的使用方法，说明了窗体上调整控件布局的方法。涉及章节：7.3窗体的控件（2学时，p143165） 教学目标：了解常用控件的种类和用途，掌握常用控件的使用方法及属性设置方法，学会使用控件实现常见功能。 了解窗体上控件布局调整的方法。教学重点：l 常用控件的种类和用途；l 常用控件的功能和属性设置；l 窗体控件布局调整方法。教学难点：l 常用控件的使用方法和用途；教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1） 窗体控件可分为几大类？（2） 如何设置控件属性？ 课后练习：习题7：一：6、7、8、9、10；二：6。第13讲 子窗体和使用窗体处理数据(2学时)本讲内容概述：主要介绍了嵌入式子窗体和弹出式子窗体的概念及创建、使用方法，介绍了在窗体中实现对记录数据进行常规操作的方法。涉及章节：7.4子窗体（1学时，p166170） 7.5使用窗体处理数据（1学时，p170176） 教学目标：了解子窗体的概念，掌握嵌入式子窗体和弹出式子窗体的概念和使用方法；掌握使用窗体添加、删除和编辑数据的方法；掌握在窗体中实现对记录的查找、筛选和排序的方法。教学重点：l 子窗体的种类、用途和创建方法；l 使用窗体向数据库中添加、删除和编辑记录；l 在窗体中实现查找、筛选和排序。教学难点：l 嵌入式子窗体、弹出式子窗体的使用；l 在窗体中实现筛选和排序。 教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1） 使用窗体处理数据而不是直接操作表有什么好处？ 课后练习：习题7：一：2、3、5、14、15、16；三：3。第8章 创建报表和页（共6学时）第14讲 报表概述和创建报表(2学时)本讲内容概述：主要介绍了数据库应用系统实现报表打印功能的主要对象-报表对象，介绍了报表的定义、构成方式及创建报表的方法。涉及章节：8.1报表概述（0.5学时，p180181） 8.2创建报表（1.5学时，p181187） 教学目标：理解报表的定义和作用，熟悉报表的结构和各部分的作用；熟练掌握使用向导设计报表和使用设计器设计报表的方法；了解使用报表的用途。教学重点：l 报表的定义；l 报表的构成及各部分作用；l 使用向导创建报表；l 使用设计器创建报表。教学难点：l 使用向导创建报表；l 使用设计器创建报表。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1） 报表与窗体有什么不同？（2） 报表的作用是什么？课后练习：第15讲 增强报表(2学时)本讲内容概述：主要介绍了通过向报表中添加分组和排序、设置条件格式和使用空间来增强报表的逻辑性、功能和层次感。此外，还介绍了创建和设计特殊报表的方法。涉及章节：8.3增强报表（2学时，p190201） 教学目标：掌握利用对记录排序和分组来设计报表的方法，理解排序和分组对报表的重要性；理解条件格式、控件和函数对增强报表的作用并掌握其使用方法；了解特殊报表的设计方法。教学重点：l 对记录排序和分组；l 使用条件格式增强报表；l 使用空间和函数增强报表；l 创建特殊报表。教学难点：l 设计排序和分组报表；l 创建特殊报表。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1） 增强报表的途径有哪些？（2） 怎样对分组的数据实现强制分页？课后练习：习题8一：1、2、10、11；二：1、3；三：2、4。第16讲 数据访问页(2学时)本讲内容概述：主要介绍数据访问页的概念和作用，数据访问页的种类；阐明了数据访问页的创建方法和过程；说明了如何在数据访问页中使用控件的方法和作用，并介绍了分组数据访问页的设计方法。涉及章节：8.4数据访问页概述（0.5学时，p202203） 8.5创建数据访问页（1学时，p203205） 8.6数据访问页的编辑（0.5学时，p206209）教学目标：了解数据访问页的概念和作用，熟悉数据访问页的类型分类，掌握使用向导和设计器创建和设计数据访问页的方法，并了解数据访问页的使用。此外，了解并掌握利用控件设计特殊的数据访问页的方法，学会分组数据访问页的设计方法。教学重点：l 数据访问页概述；l 数据访问页类型；l 使用向导创建数据访问页；l 使用设计器创建数据访问页；l 数据访问页的编辑；l 分组数据访问页的设计。教学难点：l 创建数据访问页；l 数据访问页的设计。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1） 数据访问页的文件格式？（2） 数据访问页的作用是什么？课后练习：习题8一：3、4、9、12、14、15；二：8、9、10；三：5；四。第9章 宏的创建及应用（共6学时）第17讲 宏的基本概念和常用宏的创建与应用(2学时)本讲内容概述：主要介绍宏的基本概念以及宏组、条件宏的定义；详细介绍了创建宏的基本方法并举例说明了两个常用宏的创建和使用方法。涉及章节：9.1宏的基本概念（0.5学时，p214216） 9.2宏的创建（1学时，p216220） 9.3两个常用宏的创建（0.5学时，p220221）教学目标：理解宏的本质和定义，了解宏的作用，熟悉宏组和条件宏的基本概念；掌握创建宏、宏组和条件宏的方法及其应用方法。学会创建和使用AutoExec宏和AutoKeys宏的方法。教学重点：l 宏、宏组和条件宏的概念；l 创建宏、宏组和条件宏的方法，理解其用法；l 理解AutoExec宏与AutoKeys宏的使用方法和创建过程；l 能根据需要创建宏。教学难点：l 宏的原理；l 宏的创建。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1） 宏的本质是什么？课后练习：习题9一：1、3、5、6、10；二1、2、4：；三：1、2。第18讲 使用宏创建菜单和宏操作介绍(2学时)本讲内容概述：主要介绍宏的重要应用使用宏创建菜单的方法以及Access中宏操作的主要操作，并对主要宏操作进行了详细的介绍。涉及章节：9.4宏的基本概念（1学时，p224227） 9.5宏的创建（1学时，p227232） 教学目标：掌握下拉式菜单、菜单条和菜单栏的创建方法，学会设置菜单和窗体或报表的从属关系的方法，掌握菜单系统的设置过程；理解并掌握对各类宏操作的使用，并会使用宏操作完成常用菜单的设计和实现。教学重点：l 创建下拉式菜单；l 创建菜单条；l 为窗体添加菜单栏；l 宏操作介绍。教学难点：l 使用宏创建菜单。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1） 为窗体创建菜单的过程是什么？课后练习：习题9一：2、7、8、9、13；二：6、；三：3。第10章 模块（共6学时）第19讲 VBA程序设计基础（一）(2学时)本讲内容概述：主要介绍模块的定义、模块与宏的区别、过程、事件过程等模块的基本概念，讲述了VBA的Visual Basic的开发环境，重点介绍VBA程序设计基础中的数据类型、常量、变量、数组等概念。涉及章节：10.1模块的基础知识（0.5学时，p238240） 10.2VBA程序设计基础（一）（1.5学时，p242245）教学目标：理解模块的本质和定义，了解模块与宏的区别，理解VBA的程序框架，熟悉并掌握VBA的编程环境。了解并掌握VBA中的数据类型、常量、变量、数组等基本概念，并熟练掌握它们的定义、使用方法。 教学重点：l 模块的概念；l 过程与函数；l Visual Basic开发环境；l VBA的数据类型、变量、常量、数组。教学难点：l 过程与函数的定义与使用；l VBA的数据类型、变量和数组。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1） VBA与Visual Basic程序设计语言有什么关系？课后练习：习题10一：1、4；二：1、2。第20讲 VBA程序设计基础（二）(2学时)本讲内容概述：主要介绍VBA程序设计中的三种基本控制结构语句的格式和使用方法，介绍数据的输入和输出方法，阐明了程序中基本算法的设计与实现方法。涉及章节：10.2 VBA程序设计基础（二）（2学时，p245253）教学目标：理解并掌握VBA程序设计中的顺序结构、选择结构和循环结构的语法定义和使用特点，会设计实现基本的算法，能实现二选一、多选一及迭代等常用程序结构。 教学重点：l 顺序结构语句；l 条件结构语句与选择结构语句；l 循环结构语句。教学难点：l 条件结构语句与选择结构语句；l 循环结构语句。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1） 设计循环迭代算法的要领是什么？课后练习：习题10一：2、7、9；二：3、4、5。第21讲 创建模块（2学时)本讲内容概述：主要介绍自定义Sub过程、自定义函数和事件过程的创建过程和方法，创建与使用类模块的方法，标准模块的创建方法；此外还介绍了将宏转换为VBA代码的方法。涉及章节：10.3模块的创建（1.5学时，p253258） 10.4宏转换为VBA代码（0.5学时，p258260）教学目标：理解并掌握VBA中Sub过程、自定义函数及事件过程的创建方法，了解创建类模块的过程，掌握类模块的用法，同时掌握标准模块的创建方法；此外，理解并掌握将宏转换为VBA代码的原理和方法；掌握简单登陆界面的设计和实现方法。 教学重点：l 创建自定义Sub过程；l 创建自定义函数；l 创建事件过程；l 创建于窗体和报表相关的类模块；l 创建与窗体和报表无关的类模块；l 创建标准模块；l 宏转换为VBA代码。教学难点：l 创建过程和函数；l 创建类模块。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1） 窗体和报表的本质是类模块吗？（2） 如何理解与窗体和报表不相关的类模块的作用？课后练习：习题10一：3、5、6；二：8；三：1、3。第11章 数据库的安全与维护（共4学时）第22讲 数据库安全(2学时)本讲内容概述：主要介绍数据库密码的设置与修改的方法，使用Access中的加密/解密功能实现对数据库的压缩。此外，还介绍了Access安全管理模式，探讨了管理员组与用户组在权限上的不同及各自权限的使用范围。 涉及章节：11.1数据库安全（1学时，p266269） 11.2用户级安全（1学时，p269272）教学目标：理解并掌握数据库密码的设置、修改方法，学会使用加密/解密数据库功能实现对数据库的压缩和安全措施，并能区分两种安全策略在原理上的不同；理解用户权限的概念和含义，领会权限管理的要点，掌握权限管理的方法并能根据需要正确设置帐户、设置和修改用户权限。 教学重点：l 设置数据库的密码；l 修改数据库的密码；l 加密/解密数据库；l 设置管理员口令；l 设置和修改用户帐号；l 设置和修改用户权限。教学难点：l 加密/解密数据库；l 设置和修改用户权限。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1） 为什么数据库需要安全保护？（2） 设置数据库密码与加密压缩数据库在安全实现原理上有什么不同？课后练习：习题11一：1、2；二：2、4。第23讲 数据库安全(2学时)本讲内容概述：主要介绍Access数据库维护的常见方法，介绍备份数据库及用数据库备份还原数据库的方法和过程，讲解压缩和修复数据库的原理和方法。此外，详细介绍用切换面板组织窗体的方法和步骤。 涉及章节：11.3维护数据库（1学时，p272276） 11.4创建切换面板（1学时，p276278）教学目标：理解并掌握数据库备份和还原的基本方法，了解备份数据库的重要性；理解压缩数据库的作用；理解并掌握多窗体系统的组织方法，学会使用切换面板组织窗体。 教学重点：l 备份数据库；l 使用备份还原数据库；l 压缩和修复Access数据库；l 创建切换面板。教学难点：l 创建切换面板组织窗体。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1） 备份数据库的重要性是什么？（2） 切换面板有什么作用？课后练习：习题11一：3、4；二：1、3。第12章 数据库设计（共4学时）第24讲 概念模型与数据模型(2学时)本讲内容概述：主要介绍概念模型和数据模型的概念，介绍如何使用E-R模型表达实体间相互关系，进而建立概念模型；阐述了将E-R模型转换为关系模型的方法。 涉及章节：12.1概念模型与数据模型（2学时，p284289）教学目标：理解概念模型中的常用术语，并学会使用E-R图描述实体间的关系，进而得出概念模型；理解数据模型与概念模型的关系，会将E-R图转换为关系模型，具体掌握实体间联系的转换方法。教学重点：l 概念模型的概念及常用术语；l E-R模型的表示方法；l 数据模型的概念；l E-R模型转换为关系模型的方法。教学难点：l 用E-R模型表示实体关系的概念模型；l 将E-R模型转换为关系模型。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1） 将E-R模型转换为关系模型时应该注意什么？课后练习：习题12一：2、3、6；二：1、2。第25讲 关系模式的规范化(2学时)本讲内容概述：主要介绍关系模式规范化的概念及规范化的方法和途径，阐述规范化数据库的重要性，详细讨论了关系模式的范式的概念及达到各种范式的条件。 涉及章节：12.2关系模式的规范化（2学时，p289292）教学目标：理解函数依赖的概念，理解并掌握范式的定义和确定范式的方法，重点理解第三范式的概念，学会将低级范式优化为高级范式的方法。教学重点：l 函数依赖；l 第一范式；l 第二范式；l 第三范式。教学难点：l 将第一范式转换为第二范式的方法；l 将第二范式转换为第三范式的方法。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1） 关系模式的范式等级与数据冗余的大小有什么联系？ 课后练习：习题12一：1、4、5；二：3、4；三：1、3。第13章 Access应用开发实例（共4学时）第26讲 系统设计与数据库设计举例(2学时)本讲内容概述：以企业库存管理系统的开发为例，主要介绍系统设计的内容、方法和步骤，掌握需求分析、功能描述及系统功能模块划分的方法，了解系统设计的主要流程；了解数据库设计的实际过程，把握设计过程的核心环节。 涉及章节：13.1企业库存管理系统的系统设计（1学时，p296298） 13.2数据库设计（1学时，p298301）教学目标：理解需求分析的内容和方法，了解其在整个开发过程中的地位和作用；掌握根据需求分析得出功能描述的方法；了解系统概要设计的基本过程；熟练数据库设计的过程和设计内容。教学重点：l 系统需求分析；l 系统的功能描述；l 系统功能模块划分；l 数据库概念设计；l 数据库逻辑结构设计。教学难点：l 需求分析和功能描述；l 数据库逻辑结构设计。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1） 作需求分析时应注意什么？（2） 数据库逻辑结构是由什么得到的？课后练习：请参照教材针对具体企业完成库存管理系统的需求分析和概要设计。第27讲 系统详细设计(2学时)本讲内容概述：以企业库存管理系统的开发为例，介绍系统详细设计的内容、方法和步骤，说明了管理信息系统的主要功能构成及实现要素，最后讨论了如何设计和实现库存管理系统的安全机制。 涉及章节：13.3系统的详细设计（2学时，p301310）教学目标：理解详细设计的主要内容，掌握设计方法，能在老师的指导下完成系统主要功能的实现；能根据安全需求设计并实现系统的安全机制。教学重点：l 确定表之间关系；l 实现系统功能；l 设置系统的安全机制。教学难点：l 确定表间关系；l 实现系统功能。教学建议：查看一些有关计算机科普方面的书籍或刊物或网站，多了解一些计算机的科普知识。知道一些计算机领域中的科学家的故事，对掌握本节内容有很多好处。请浏览以下网页：（1）（2）（3）思考与训练：（1） 系统详细设计的依据是什么？（2） 如何测试系统？课后练习：请参照教材针对具体企业完成库存管理系统的详细设计。3 实训内容、安排第1章 数据库概述（共2学时）实训1 关系数据库与关系运算实训内容概述：组织学生利用网络收集资料，讨论以下问题1. 列举几种数据模型的实例。2. 列举几种关系型数据库的实例。3. 三种关系运算的使用：（1）利用表1-1，如果要显示所有安徽的学生，需要进行什么运算？（2）利用表1-1，如果要显示所有学生的姓名和家庭住址，需要进行什么运算？（3）利用表1-2和1-4，显示学生的姓名，课程名称和成绩，需要进行什么运算？实训安排：1学时涉及章节： 1.1 数据库技术的发展（p12） 1.2关系型数据库（p27）实训环境： 多媒体教学，使用课件演示实训内容的求解过程。实训目标：l 理解关系数据库的特点；l 掌握关系数据库中的三种基本运算。教学建议：内容请教师根据实际教学安排填写略实训2 认识Access数据库的用户界面及帮助系统实训内容概述：1. 通过“开始”菜单启动Access。2. 通过Access的快捷图标启动Access。如果没有快捷图标，请大家自己在桌面上创建一个Access的快捷图标。3. 不同的方法退出Access系统。 4. 用Access的帮助系统，查找关于“查询”的相关信息。实训安排：1学时涉及章节： 1.3 Access数据库简介（p711）实训环境： 硬件：PC个人电脑 软件：Microsoft Windows 2000、Access 2002实训目标：l 掌握启动和退出Access系统的常用方法；l 熟悉Access的主窗口界面；l 会使用帮助系统。教学建议：内容请教师根据实际教学安排填写略第2章 数据库的创建（共2学时）实训3 创建数据库实训内容概述：1使用数据库向导创建数据库要求：（1）使用“订单入口”通用模板创建一个数据库，命名为“我的订单入口数据库”。（2）利用窗体向其中输入数据。（3）查看各个对象里的内容，对数据进行浏览。2新建空数据库要求：（1）新建一个空数据库，命名为“我的空数据库”。（2）将该数据库重命名为“我的练习数据库”。实训安排：1学时涉及章节： 2.1 数据库技术的发展（p1416） 实训环境： 硬件：PC个人电脑 软件：Microsoft Windows 2000、Access 2002实训目标：l 掌握数据库的两种创建方法。教学建议：内容请教师根据实际教学安排填写略实训4 数据库对象的管理实训内容概述：1. 打开“我的订单入口数据库”；2. 要求：以独占的方式打开数据库；3. 新建一个“订单”组，将“订单”表和“订单”窗体添加到该组中；4. 将“罗斯文示例数据库”中的“类别”表复制到数据库中；5. 将“订单”表重命名为“订单表”表，将“订单”窗体重命名为“订单窗体”；6. 将“订单表”表保存为“订单2”窗体。实训安排：1学时涉及章节： 2.2