2013语文.doc

2013年佛山市高中阶段学校招生考试语文试卷说明：1、试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），共五大题，10页，满分120分，考试时间为120分钟。2、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答，该题得分计入总分，但全卷最后得分不能超过120分。3、本试卷的选择题和非选择题都在答题卡上作答，不能答在试卷上。4、其余事项见答题卡。第I卷（选择题共20分）一、基础知识（每小题2分，共10分）1.请选出下列加点字注音完全正确的一项。A.嶙峋（ln）繁衍（qin）鲜为人知（xin）B.蹒跚（pn）恻隐（c）锲而不舍（qi）C.襁褓（qing）蓦然（m）恪尽职守（g）D.绯红（fi）倒坍（dn）鳞次栉比（zh）2.选出下列句子中没有错别字的一项。A.我想，他要说了，我即刻便受了宽怒，我的心从此也宽松了吧。B.我西路军当面之敌亦纷纷馈退，毫无头志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。D.饭馆的门无精打彩地敞着，面对上帝创造的世界，就跟饥饿的嘴巴一样。3.选出依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项。而且我的心里一直记着母亲叫我不要冒险的。宇宙智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。到了秋天，植物的叶子渐渐变黄，活跃在田间草际的昆虫也都了。A.训诫创造销声匿迹B.训斥创作销声匿迹C.训斥创造杳无音信D.训诫创作杳无音信4.选出下列句子中没有语病的一项。A.训练结束之后，体育馆内已经空无一人，只有他还在练习三分球投篮。B.受毒大米事件的影响，经调查，发现产自某地的大米销量下降了一倍。C.护士节那天，记者来到市第一人民医院采访了许多王护士的先进事迹。D.21世纪的中国文学可谓群星灿烂，而莫言无疑是其中非常耀眼的一颗。5.选下列句子顺序排列正确的一项。2广博的知识，则必须经过长期的努力，不断积累才能打下相当的基础。马克思在许多专门学问上的成就，正是以他的广博知识为基础的。这不是非常明显的例证吗？专门的学问，如果努力学习，深入钻研，就可能有些成就。有了这个基础，要研究一些专门问题也就比较容易了。A.B.C.D.二、文言文阅读（每小题2分，共10分）阅读下面文言文，回答第6至第10题伤仲永宋王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：泯然众人矣。王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？6.选出对加点字解释不正确的一项。A.其诗以养父母、收族为意（聚、团结）B.稍稍宾客其父（客人）C.泯然众人矣（常人）D.贤于材人远矣（胜过、超过）7.选出下列句子中加点的“以”与“或以钱币乞之”中的“以”意思相同的一项。A.扶苏以数谏故B.属予作文以记之C.皆以美于徐公D.寡人欲以五百里之地易安陵8.选出下列句子翻译正确的一项A.父异焉，借旁近与之（父亲的做法是不同的，是从邻近人家借来给他）B.日扳仲永环谒于邑人（白天拉着仲永四处拜访同县的人）C.还自扬州，复到舅家问焉（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况）D.则其受于人者不至也（就是该接受别人教育的时候，他没去啊）9.选出对课文内容理解不正确的一项3A.方仲永幼时天资过人，后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。B.作者先后三次和方仲永见面，发现他的文才下降很快，一次不如一次。C.伤仲永借事说理，以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。D.伤仲永中，作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕。10.选出下列说法正确的一项A.伤仲永详写了方仲永才能初露时的情形，略写了他后来的变化和结局。B.“世隶耕”既衬托了方仲永的非凡天资，又为写他到我家来求见我作铺垫。C.伤仲永结尾部分先分析一般人，再总结方仲永的悲剧，由一般到特殊。D.伤仲永的语言平实、精当，叙述故事冷静客观，不带任何私人感情。第II卷（非选择题共100分）三、积累与综合性学习（共15分）11.默写或按要求填空。（每小题2分，共10分）水何澹澹，。（曹操观沧海），归雁入胡天。（王维使至塞上），夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）浊酒一杯家万里，。（范仲淹渔家傲秋思）论语中阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废的语句是：，。12.综合性学习。（5分）阅读材料，按要求回答问题。1875年，美国生物学家雅莫尔得到消息：墨西哥有些牧场的牲畜得了某种传染病，雅莫尔马上把自己的全部资金用来购买毗邻墨西哥的美国主要产肉基地加利福尼亚州和德克萨斯州的肉猪和肉牛，并把它们都赶到这两个州的邻近州。不久这种传染病进入加利福利亚和德克萨斯州，美国政府立即下令，严禁这两个州的一切肉类、肉制品和牲畜离境。美国市场上的肉类和肉制品的价格顿时暴涨，雅莫尔因此赚取了900万美元的巨额利润班上就此举行了“雅莫尔的致富告诉了我们什么”讨论会，请结合材料谈谈你的看法和理由。（不超过80字）720.第段的画线句使用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）作为燃料，没药烷不具有与D2生物柴油几乎相同的属性，而且由于特别的分支和循环化学结构，它的冻结点和浊点更低。21文章首段的画线句有何作用？（3分）（三）名著阅读【甲】纸船寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦，这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。1923年8月27日，太平洋舟中【乙】一五造物者倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。8（选自冰心文集，海峡文艺出版社，1994年12月，第1版）22.品读材料【甲】，回答以下问题。（5分）（1）简要分析材料【甲】叠用“一只一只“在表达情达意方面的作用。（3分）（2）材料【甲】第二节写“总希望有一只能流到我要他到的地方去“，诗人希望纸船到什么地方去？为什么诗人此处不直接点明这个地方？（2分23.材料【甲】、材料【乙】表达的主题有何不同？（3分）五、作文（50分）24.阅读下面文字，按要求作文。天空中，恼人的乌云不期而至，阳光没有因此停止脚步，而穿过乌云的阳光更加灿然绚丽了。这一刻，让我们震憾，深思，联想请以“穿过乌云的阳光更绚丽”为标题，写一篇作文。要求：立意自定。文体自选。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。不少于500字，如写诗歌，不少于20行。不得出现真实姓名、校名，否则扣分。附加题（共10分）（一）阅读下面的文言文，完成1、2题交际（十六）单弦不能发韶、夏之各音，独木不能致邓林之茂。达者知其然也，所企及则必简乎胜己，所降结则必料乎同志。其处也则讲道进德，其出也则齐心比翼。否则钧渔钓之业，泰则协经世之务。安则有以精义，危则有以相恤。耻令谭、青专面地之笃，不使王、贡擅弹冠之美，夫然，故交道可贵也。（选自抱朴子外篇，贵州人民出版社，1997年8月第1版，有删改）【注释】韶、夏：古时音乐名。钧渔钓之业：用姜尚钓鱼的典故。谭、青：薜谭曾跟秦青学唱歌。王、贡：王吉、贡禹二人交好，世称“王阳在位，贡公弹冠”。1.翻译下面的句子。（3分）安则有以精义，危则有以相恤。2.根据文意，用自己的话说说作者是怎样论述“交道可贵”的？（3分）9（二）阅读下面古诗，完成3、4题。闻乐天授江州司马唐元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。（选自全唐诗，中华书局，1982年7月，第2版）【注释】此诗是元和十年（815年）写的。这年三月元稹被贬为通州司马。幢幢：摇曳。3.诗歌首句描绘出了一幅怎样的画面？（2分）4“垂死病中惊坐起”中“惊坐起”是篇中妙笔，请简要分析。（2分）佛山市2013年高中阶段学校招生考试语文试卷参考答案及评分标准第I卷一、基础知识（第小题2分，共10分）1.B2.C3.A4.D5.C二、文言文阅读（每小题2分，共10分）6.B7.D8.C9.B10.A第卷说明：凡主观题，文字不求一致，言之成理即可酌情给分。题号分值参考答案及评分意见三、积累与综合性学习（共15分）11.10分（1）山岛竦峙（2）征蓬出汉塞；（3）烟笼寒水月笼沙；（4）燕然未勒归无计；（5）学而不思则罔，思而不学则殆。（评分说明：1-4题每空2分，第5题每空1分，各空错、漏、多一字扣1分，该空分扣完为止。）12.5分示例一：从肯定角度谈：致富离不开智慧、知识。雅莫尔研读相关信息，推断出墨西哥疫情会给美国畜牧业带来严惩危害，会引起全美肉类短缺，肉价暴涨，因此致富。可见，智慧、知识可带来财富。示例二：从否定角度谈：10致富不能缺乏道德。作为生物学家，雅莫尔肯定知道墨西哥疫情会给美国畜牧业带来严重危害，却没有把自己的判断告知美国政府和公众。这种做法是不可取的。（评分说明：从胆识、机遇，合法性等角度入手谈看法，如能扣住材料分析也可酌情给分。明确表达自己正确的观点，2分；能紧密结合相关材料，准确分析内容，2分；语言通顺，思路清晰1分。）四、现代文及名著阅读（35分）（一）13.3分明指匠人在薄暮中为“我”磨的刀刃；（1分）暗含解剖自我，探求人和事的本质的寓意。（2分）。14.3分把匠人在夕照下的身姿比作剪纸（或：运用比喻的修辞手法），（1分）形象地表现了匠人磨刀时的专注，也映衬出匠人的纯朴，同时也能引发读者的思考（2分）。评分说明：剪纸多把纸剪出物体的轮廓来展现事物的形象。文中作者把匠人工作的身姿定格，是有意突出其专注；又略去周围的种种繁杂的景象，用干净明晰的画面映衬匠人的纯朴；而这样纯净的画面也会进一步引发读者对匠人这个小人物形象的更多思考。比喻1分，专注、单纯朴实、引发思考，答对1点给1分，答对任意2点给2分。15.2分开始，“我”并不了解匠人，有所戒备、轻视，所以证据不够尊敬，用一般性的称呼，称“你”。（1分）后来，“我”对匠人有了较深的认识，对匠人产生了由衷的敬意，所以改称为“您”。（1分）。评分说明：对用“你”的理解，答出“不了解”、“一般性称呼”即可给分。16.4分示例一：选A段。（1分）A段与开头“放眼望去的人与事，往往不是它的本质”相呼应，使文章的结构更完整。（1分）更有利于点明应该透过表面来体察人和事的本质的主旨。（1分）B段过于强调刀锋的锐利，“让人不敢直视”，显现出的敬而畏之，与作者所要表达的从匠人身上得到的认识和作者要进行的自我解剖不一致。（1分）示例二：选B段。（1分）B段照应题目，与标题“薄暮中的刀锋”相呼应；（1分）很好地表达了“我”对匠人敬业、真诚等美好品质的敬意。（1分）文末已借张老师的话说出了匠人的品质，文章到此结束，会让读者更有回味的余地。所以不用补写A段。（1分）评分说明：只有选择，没有分析不给分；有选择，但分析不合理可酌情扣分；也可从其他角度进行分析，言之成理即可。17.3分这是可以理解的，这是他诚实纯朴的品性的体现。（1分）（正如作者说的，“放眼望去的人与事，往往不是它的本质”）评价一个人的行为，要分析支配他行为的思想、性格。（1分）文中，匠人不用砂轮而手工挫刀、不接因天晚无法按质完成的工作，这些表现都说明匠人具有敬业、诚实的品质。因此，匠人拒绝多收两元的行为是符合他诚实纯朴的品性的。（1分）11评分说明：看法1分；结合启示，1分；结合文本内容分析，1分。如果只有看法，没有分析，不给分，有看法，但分析不合理可酌情给分。（二）18.3分第一空：合成（1分）；第二空：植入（1分）异种细胞（1分）。评分说明：3分：空1，1分；空2，2分。空1“合成”也可以是与“组合成”意近的词语（组装、组成）；空2前一词填与“植入”意义相近的词语（植到、注入）也可；空2后一词要强调“不同的种类”，如：“异类”“异种”，填“新的”等不给分。超1字扣1分，超2字扣2分，该空分扣完为止。19.3分示例一：不可删去。（1分）因为“实验验证”交代了经过改造的大肠杆菌来杀绿脓杆菌的效果这一资料的来源，突出了资料的可靠性、权威性，（1分），体现了说明文语言的运用的科学（准确、严密）。所以不能删去。（1分）。示例二：不可删去。（1分），如果删去“实验验证”，那么经过改造的大肠杆菌来杀绿脓杆菌的效果这一资料的来源可靠性就会受到质疑，所以不能删去；（1分）它体现了说明文语言运用的科学（准确、严密）的特点。（1分）。表明态度1分，理由2分。20.3分运用作比较的说明方法，（1分）将没药烷和D2生物柴油从能效方面进行比较，突出没药烷有冻结点和浊点更低的优势，（1分）说明合成生物学技术在能源方面的研究、应用极具意义。（1分）。评分说明：作比较1分，比较的内容1分，“研究”或“应用”的意义1分。21.3分描述童年组装收音机的趣事引出全文的说明对象组装生命（合成生物技术），（1分）既吸引读者的注意，（1分）也增加文章的趣味性和可读性。（1分）评分说明：引出对象1分，引起注意1分，增加“趣味性”或“可读性”1分。（三）22.5分（1）说明叠船的数量多，更凸显了“我”对母亲的眷恋之情的浓厚和绵长。评分说明：此题3分，“船多”1分，“浓厚”1分，“绵长”1分，“反复”手法可答可不答，不算得分点。（2）诗人希望带着自己感情的纸船能够流到母亲的身边。诗人在此处不直接点明这个地方，好处是设置悬念，让读者产生好奇。评分说明：此题2分。“母亲的身边”1分，“悬念”1分。23.3分同：两首诗的主题都表现了对母亲的爱，也表达了对童真的赞美。（1分）异：材料【甲】表现的主题还有因为远离母亲而产生的悲哀情怀；（1分）材料【乙】表现的主题还有对自然的咏叹。（1分）评分说明：一般来说，冰心诗表现的三大主题是：童真、自然、母爱。对“童真”的呼唤便是对童真、童趣、童心以及一切新生事物的珍爱；对母爱的歌颂一般包含母亲对儿女的爱12和儿女对母亲的爱。相对来说，材料【甲】侧重表达的是儿女对母亲的想念，而材料【乙】侧重表达的是母亲对儿女的爱以及儿女对母亲的眷念。在本题的分析中，不做过细的区分。考生大致答出“童真”、“自然”、“母爱”等主题词即可，不必拘泥于特定词语的使用。五、作文了（50分）等级分值评分标准一类卷（50-45分）立意正确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。结构完整，注意照应，详略得当。语言得体、流畅。二类卷（44-40分）立意正确，中心突出，材料具体。结构完整，条理清楚。语言通顺，很少错别字。三类卷（39-30分）立意基本正确，能表现中心。结构基本完整，有条理。语言基本通顺，错别字不多。四类卷（29-15分）立意不明确，材料不能较好地表现中心。结构不完整，条理不清楚。语言不通顺，错别字较多。五类卷（14分以下）无中心，空洞无物，严重离题。结构残缺，不成篇章。文理不通，错别字多。说明：1、评分由两人独立进行，两者评分相差6分（含6分）以上，进行三评，取三次评分的平均数为该题最后得分。2、加分：具备下列条件之一即可加1-5分（加到作文满分为止）：立意深刻；选材新颖；语言有文采。3、扣分：不足500字的，每少30字扣1分；文中错别字超过3分后，每1个错别字扣1分，扣满5分为止；文章中出现真实姓名或真实校名的，降一等级评分；出现抄袭、雷同的文章，证据确凿，一律按五类卷评分。附加题（10分）1.3分平安时就能够精研事物隐微的道理，危险时就能够互相救助。评分说明：精研事物隐微的道理（“精义”的“精”当动词用），1分；“相恤”1分；整句大意1分。132.3分连用两个比喻论述交友的重要性；（1分）在不同境况下，交友都能产生有益的作用（顺境时，增进学问、道德，齐心协