大型英语角活动流程、节目单、互动游戏.doc

2011年5月21号大型英语角活动流程（1）阶段工作安排时间工作内容主要负责人6:106:30舞台工作人员在校门集中步行到会场开始舞台布置工作.黄燕云，莫慧明，罗曼6:308:00舞台布置工作，期间音响。水嘉宾桌椅等必要设备到位。李凯、叶进8:008:30舞台布置工作完成，主持人到位，调音到位莫慧明、杨俊权8:309:00各节目演员到位，嘉宾，观众到位唐娜、9:00街舞开场，活动正式开始黄勇龙9:0011:00节目阶段，表演节目，游戏，free talk穿插进行唐娜、各节目负责人11:0011:30free talk黄燕云、吴远珍、英语能手11:3011:50全体工作人员、到场嘉宾和外国友人合影邱近立11:5012:30活动收尾工作各部门节目单1、 开场街舞（黄勇龙）2、 主持人开场白3、 右江民族医学院 民族舞春蚕4、 右医互动游戏猜词5、 伟林英语有奖竞答环节6、 外国友人CHIP （英语歌曲）7、 英俱互动游戏8、 右医节目跆拳道-武道魂9、 百色六中节目（为真正确定，但可能舞蹈）10、 右医互动游戏11、 百色英语俱乐部节目，英语戏剧三打白骨精12、 英俱互动游戏13、 右医节目“现代舞”wonderful boy14、 Free talk（主要以日常简单口语为主，采用英语能手分组提问方式来带动参与free talk环节的观众加入说英语行列）15、 合影.互动游戏1拍皮球 步骤：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。(2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生：“Whats the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“Whats the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。2.点名 目的：检查学生听字母的能力。 规则： 1. 准备好字母卡片。 2. 要求学生每人拿一张卡片，卡片上的字母即为学生的名字。 3. 教师说字母（如Aa）,持Aa卡片的学生即说：“Here I am.” 4. 加快说的速度，出错者出游戏，坚持到最后者为优胜。 3.摘苹果，学音素 志愿者先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写有一个字母，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同音素的字母放入相应的篮子里，如：将写有F，M，N，X等字母的苹果放在贴有字母S的篮子里，将写有B，C，D，V等字母的苹果放入有字母E(或P)的篮子里，最快最准确的获胜。 4.、“老鹰抓小鸡”志愿者做老鹰，小朋友拉好衣服做小鸡，志愿者假装抓小鸡，老鹰和小鸡边追边跑边一起大声的念所学的儿歌或歌曲，念完后志愿者去加快脚步去追小鸡，抓到的“小鸡”要用英语回答志愿者的问题，回答出来就能继续参加游戏。5. 、滚皮球（适合初学英语的学生） 目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。 规则： 1.主持人手拿皮球站在圈内。 2.主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推6.听单词做动作这个游戏的玩法与“摸鼻子”差不多，在学了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等动词和动词词组后，教师可