2020年《白鹿原》社会实践活动报告书.doc

白鹿原社会实践活动报告书 教育部副部长鲁昕关于开创民办教育改革发展新局面的讲话精神中要求民办高校要转变办学理念，创新人才培养模式，转变发展方式，实现内涵发展、特色发展。培养什么样的人才，怎样培养让人才等问题成为全校教职工思考的首要问题。实践证明，只有具备积极科学的教育理念，花大力气改进教育方式，创新人才培养模式；只有站在经济社会发展、教育需求变化、教育技术革新的前沿，才能永葆民办学校的生命力，才能为民办教育自身发展开拓更广阔的空间 目前我国经济飞速发展、高校教育与社会需求严重脱节问题日益突出，民办高校要想的社会竞争中立于不败之地，发展模式必须从注重规模转变到提高质量和应用职能技能上来，是实现内涵发展特色发展。着重培养学生发现问题解决问题的能力，培养职业技能应用型人才。 根据教育部的文件精神我院全体教职员工积极思考群策群力，从中文系10级本科开始实施民办高校的文科教育教学改革试点，注重培养学生发现问题、解决问题的能力，培养学生的社会实践能力、写作能力、专业技能应用能力。 新学期一开始我院就继“楼观问道问道楼观文化与艺术学院师生与香港大学生走进楼观台景区、感悟楼观道文化实践教育活动”之后，又进行了“陈忠实与白鹿原”的教育教学实践实训活动。 陈忠实，中国当代著名作家又作为陕西本土作家，是作为秦地秦人的我院中文系学生必须熟知的。其作品有小说集乡村、到老白杨树背后去，以及文论集创作感受谈。中篇小说集初夏、四妹子，陈忠实小说自选集，陈忠实文集，散文集告别白鸽等。白鹿原是陈忠实的代表作、成名作。白鹿原以陕西关中平原上素有“仁义村”之称的白鹿村为背景，细腻地反映出白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争。全书浓缩着深沉的民族历史内涵，有令人震撼的真实感和厚重的史诗风格。1993年6月出版后，其畅销和广受海内外读者赞赏欢迎的程度为中国当代文学作品所罕见。1997年荣获中国长篇小说最高荣誉第四届茅盾文学奖。被教育部列入“大学生必读”系列，已发行逾160万册，后被改编成秦腔、话剧、舞剧、电影等多种艺术形式。xx年12月15日，“xx第一届中国作家富豪榜”重磅发布，陈忠实以455万元的版税收入，荣登作家富豪榜第13位，引发广泛关注。加之电影白鹿原1990年被禁止拍摄，xx年得以重启，xx年终于立项，xx年拍摄完成， xx年9月准备公映之时又被停播，9月13日又突然上映，吊足观众胃口之际又让其措手不及，这一波三折的经历、媒体的大肆炒作，以及电影版田小娥大量床戏设计惹出众多非议，让白鹿原又一次洛阳纸贵，成为人们的谈话的焦点和学术研究的热门。 目前对陈忠实与白鹿原的研究主要有七大类： 一是宏观研究类。有李建军的一部令人震撼的民族秘史、畅广元的负重的民族秘史、白烨的史志意蕴史诗风格、孙豹隐的瑰丽雄浑的历史画卷、一部可称为史诗的大作品文化的根与民族的秘史等。 二是主题研究类。主要有：人性的压抑与人性的解放对民族的反思的文化价值白鹿原的生命意识历史文化背景下的人性冲突所揭示的民族生存方式耕读文化传统的构建与高扬文化的反思与坚守主题解读人类向善求美的精神寓言主题象征意蕴探析等。 三是人物形象研究类。比如：传统的魅力白嘉轩形象分析朱先生：传统文化的悲剧形象中人物形象结构解读白孝文：从家族的样板到投机革命的阴谋家白嘉轩，文学史空缺的成功填补田小娥：白鹿原上的复仇女神走进婚姻与走进爱情论中的三个女性黑娃：大起大落的悲剧形象田小娥的形象内涵及其价值论中三位女性的悲剧命运白嘉轩与鹿子霖：殊途同归的悲剧人物肉身的敞开与遮蔽的生存悲剧捍卫与反叛鹿三形象的文化内涵废墟上的精灵等。 四是作家与文本研究类。创作主体的小农意识在艺术上的破产孙绍振的经典话历程公民生命自由教育的沉沦田小娥形象与陈忠实的思想局限等等。 五是比较研究类。孤独的家园与比较历史理性的突破和超越与人文关怀比较陈忠实与柳青的文化心理比较文化视域中的与研究与的虚境设置。 六是多个角度研究。包括：文化在白鹿精魂中的光色仁义追求与失败新历史小说一种新的历史文本语言学探微小说描写的触觉艺术性与族权儒家伦理认同与自然人性冲突神秘魔幻的文化论“白鹿”意象与神话意识的社会审美心理的寻根意识的空间设计与意义追寻对阶级模式的超越中的神秘现象、性爱关系描写与儒文化等。 七是电影影评：苑青松找准从文学文本到电影文本的核心点对小说，改编成电影剧本的思考，董婕白鹿原影评， 电影公映后网络上评论更是好说歹说不一而决杂彩纷呈，让身在象牙塔的学生们云山雾罩。 为此我院结合学生实际开展形式多样、丰富多彩的实践活动。具体采取文本阅读、电影观看、专家讲座和学生写作四结合的教学实践形式取得了良好的效果。现将总结汇报如下： 一、高度重视、认真组织，紧密结合实际，多形式开展实践实训活动 9月新学期一开始我院就积极动员汉语言文学专业的学生研读白鹿原原典，并且通过各种渠道查找相关研究资料，让学生对陈忠实及其白鹿原有较为全面的理解；10月上旬我院组织了汉语言文学专业全体师生走进电影院观看白鹿原活动，让相关专业的师生对原著改编电影表现有一定的了解；之后又由专业老师指导学生写作读后感和观后感，作为学生的试笔练习；10月下询我院请来陈忠实和白鹿原的研究专家西安工业大学人文学院院长冯希哲教授来我院作“陈忠实与白鹿原以及电影白鹿原”的专题报告，让师生更高更深层次解读民族史诗白鹿原；随后再一次让本科专业学生写作论文并由专业教师指导修改。 同学们都以认真的姿态对待这些难得的大学生社会实践活动机会，热情地读书，观看电影，聆听专家讲座，潜心选题写作，从而丰富了学生的视野，锻炼了学生的论文写作能力，提高了学生的鉴赏能力和水平，培养了学生的综合素质。 二、学生实践成果总结与反馈 学生对陈忠实与白鹿原有了多方面的了解的基础上，要求学生进行论文写作。就上交的学生论文来看，效果良好，成绩显著。在前人以及专家学者的写作之外，同学们也很好地展现了作为90后的新锐。写作主题涉及全面，角度新颖，文笔稚嫩中语言清新。但也存在着论文格式不正确、语言词汇贫乏、内容前后不连贯、注释引文没有出处，文章题目与内容脱节等问题。终是瑕不掩瑜，其中鲍彩琴的读白鹿原有感、兰敏浅谈白鹿原、张茜文化殉葬者被社会环境左右的人性等从不同角度分析白鹿原成就艺术得失，有独到见解。在一百多份学生论文中尤其以李民哲一个电影爱好者的几句话、郭菁放足的女人论白鹿原女性形象、郭昱莲白鹿原中的武力权利、吴欢白鹿原生活艺术研究、徐慧慧浅谈白鹿原民俗文化、王慧慧田小娥形象分析、马寇女人的爱与恨等篇章语言老练辛辣，条理清晰，论述精彩、论证有力，是不错的论文。 三、总结经验，评比表彰 参与的相关学生和老师分别就自己代表的角色写经验总结、相互交流，提高我院大学生社会实践的层次和和写作水平。11月初我院院办下发了关于中文系学生“陈忠实与白鹿原”实践实训总结的 通知。要求主管领导、指导教师在内部交流的基础上，对今年中文系学生社会实践的内容、方式、特点、效果、存在的问题及对今后学生社会实践的意见建议进行讨论总结，提交一分总结报告。同时，在全院将对表现突出的学生进行评比表彰。并要求各班评选出优秀的论文进行进一步修改并积集成册，召开社会实践交流会，最后，全院共推荐出近40篇不同内容和文风，具有一定层次和水平的优秀论文。 四、经验和收获 1学院各级领导的重视，广大老师和同学的积极参与，是作为文科专业的我院大学生社会实践活动得以成功的重要保证。近年来，学院党政领导把社会实践活动作为大学生素质教育的重要形式，每年拨出专项经费用于学生社会实践实训，并组成院级社会实践领导小组，指导社会实践活动的展开，并把社会实践列入教学计划，形成制度加以保证。全院广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入生活，体验生活，书写生活。 2社会文化界的大力支持，是社会实践活动顺利进行的有力保证。近年来，各级文化旅游单位把接受大学生社会实践作为自身的一项重要工作，给予了我们极大的支持。在活动的开展方面尽量为大学生提供各种便利，保证了社会实践活动的顺利进行。同时以傅功振院长为首的领导班子注重社会实践的基地建设，与地方开展长期结对合作，把专业学习与大学生接受锻炼、成长培养紧密结合在一起取得良好效果，受到师生家长的一致好评。 3大学生的思想