3ds max 贴图方式的应用1.doc_第1页
3ds max 贴图方式的应用1.doc_第2页
3ds max 贴图方式的应用1.doc_第3页
3ds max 贴图方式的应用1.doc_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

课程名称3ds max三维设计与制作教学对象10环5教 材3ds max三维设计与制作授课内容3ds max 材质及贴图的应用课 时3教学目的与要求教学目的:新知识材质及贴图的学习,帮助我们完成室内材质的真实效果。教学要求:掌握所学习材质编辑器的简介重点、难点掌握材质编辑器的应用 (重点)利用材质参数完成室内真实材质效果案例并上交(难点)课 型投影教学方法五步教学法教学过程设计(包括讲授知识、演示内容及案例、提问及学生演示内容)一、课堂前准备(5分钟)1、步入讲台,点名、起立、坐下。2、在课堂巡视是否有睡觉、看手机及玩游戏的学生在此激活课堂气氛并开始上课。3、询问同学上机所出现的问题并当堂解决4、把这段需要完成上交的作业进行强调二、课程导入(5分钟) 1、复习上节课所讲解知识 2、引出新知识点材质在课程中的应用及重要性3、本节课的学习目标及需要完成的任务 学习目标:掌握材质的应用及参数调节 完成任务:利用材质质感创建室内的材质效果三、说课内容(10分钟)1、材质及贴图在创建效果图的作用及学习的重要性 2、今天所要完成的内务1) 材质编辑器窗口简介2) 打开材质编辑器方法3) 菜单栏的认识4) 材质样本窗口的学习5) 掌握工具栏按钮6) 熟悉掌握参数面板7) 材质质感编辑3、 3、举实例告诉大家学习材质及贴图的作用教学过程设计续 表)四、新课知识剖析(120分钟) 内容1、对材质编辑器窗口进行简单介绍(10分钟)1、打开材质编辑器窗口的方法(三种)2、菜单栏(了解)3、材质样本窗口 (掌握)4、工具栏按钮(重点)5、参数面板(重点)内容2、材质编辑器打开方法及菜单栏的认识(10分钟)1、执行【渲染】【材质编辑】菜单命令打开Rendering,单击Material Editor命令2、使用快捷方式3、使用工具按钮4、菜单栏:材质导航选项工具内容3、样本窗口的认识及应用(15分钟)1、默认情况下,工作区中能看到24个样本窗中的6个2、可通过3种方法查看其他的样本窗: (1)平推样本窗工作区。 (2)使用样本窗侧面和底部的滑动块。 (3)增加可见窗口的个数:在样本球上单击右键,弹出如图所示菜单,选择当前工作区中显示样本球的个数:32、53或64。内容4、工具栏及参数面板的掌握(85分钟)(一)工具栏:1、垂直工具栏重点的学习a) 样本类型b) 背光c) 背景d) 采样UV平铺e) 视频颜色检查f) 生成预览g) 按材质选择h) 材质贴图导航器2、水平工具栏重点的学习a) 获取材质b) 将材质放入场景c) 将材质指定给选定对象d) 重置贴图材质为默认设置e) 生成材质副本f) 放入库g) 在视口中显示贴图h) 显示最终结果i) 转到父级转到下一个同级项(二)参数面板:明暗器基本参数(线框 双面 面贴图 面状)基本参数(颜色 自发光 不透明 高光)扩展参数超级采样贴图复习思考题作业上机任务课堂任务总结(5分钟)1、提问学生简述材质在室内效果的表现及重点内容2、提问同学今天所学习的材质及贴图内容上机任务(5分钟)1、介绍今天上机需要完成的作业(二维线完成教室的模型及poly完成户型模型效果)2、重点注意工具栏及参数调节部分3、作业上交并检查,要打成绩。参考文献3ds max三维设计与制作课后记(或归纳小结)3ds max基础后记1、 简单回顾今天所学习的材质的基本内容一定要掌握材质编辑器,应更好的观察、调动学员的精神状态2、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论