“的地得”最佳答案.doc

要正确使用“的、地、得”一、“的、地、得”的基本概念 “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。 在句子中“的”衔接在名词前面，“的”的前面是这个名词的修饰成分，主要有名词、代词、形容词或相应的词组充任，表示领属关系或表示被修饰的事物的性质，做句子的定语。例如：“灿烂的阳光”，“灿烂”（形容词）是“阳光”（名词）的定语；“我的书”，定语“我”是（代词）；“祖国的春天”，定语“祖国”是（名词）；“又高又大的建筑物”，采用的是（联合词组）“又高又大”作定语。上面这些词组，中心词都在后面，都是名词性的，因此在修饰限制它们时，都用“的”。公式：修饰限制（名词、代词、形容词或相应的词组充任）+的+名词 在句子中“地”表示它前边的词或词组是状语，是用在动词前面的修饰成分，主要由名词、形容词、数量词等充任，对中心词（动词）起限制、修饰、说明作用。例如：“果树渐渐地绿了”；“渐渐”是（形容词），是修饰动词“绿”的，作“绿”的状语；“科学地总结了经验”，（名词）“科学”是动词“总结”的状语；“抓紧一切时间忘我地工作”，“忘我”是（动宾词组），作动词“工作”的状语； “一次又一次地握手”，“一次又一次”（数量词），是握手的状语；上面这些词组，中心词也在后面，而且都是动词性的，因此在描绘、限制他们时都用“地”。 公式：修饰限制（名词、形容词、数量词）+地+动词 而在句子中用在“得”字后面的，是由形容词或词组（有时也由动词）充任，用来补充说明“得”字前面的动词或形容词的程度、结果，作它的补语。例如：“牙疼得厉害”中，形容词“厉害”是（动词）“疼”的补语；“高得像一座山”中，“像一座山”这个词组用“得”连接，作（形容词）“高”的补语；“惹得大家十分生气”中， “得”连接“大家十分生气”这个主谓词组，以补充说明前面“惹”这个（动词）的结果，起到了补语的作用。上面这些词组，中心词都在前边，而且都是表示动作或性状的词语，因此补充说明它们时，都用“得”。公式：动词（形容词）+得+补充 总之，正确使用“的、地、得”简单地说只要记住三条： 1词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语； 2动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； 3动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。 以上几种用法，可以写成下面的公式： 修饰限制（名词、代词、形容词（或相应的词组充任）+的+名词 修饰限制（名词、形容词、数量词）+地+动词 动词（形容词）+得+补充 二、“的、地、得”的用法 1的定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如：颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。 她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。2地状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如：她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。 天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。 3得补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。 她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。 只要记住的定 地状 得后补 这句话就行了的前面是作定语 所以基本是形