《声音的获取》说课稿.doc

声音的获取说课稿一、说教材声音的获取与加工是江苏科教版初中信息技术（上册）中的内容，本节课主要针对声音的类型和播放与声音的获取两小节内容进行讲解。二、说教学目标1.认知目标（1）了解声音文件的格式、播放。（2）了解声音文件的获取途径。2.能力目标（1）能针对不同的声音类型，选择合适的播放器播放。（2）能从网上下载指定类型的声音文件。（3）能用GoleWave软件录制声音。（4）能用GoldWave软件从CD中读取曲目。（5）能利用GoldeWave软件，转换Mp3、Wav格式。3. 情感目标： （1）让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。（2）尊重知识产权，使学生成为知识产权的保护者三、说教学重点与难点重点：（1）认识声音的类型（2）掌握声音的获取方法难点：（1）用GoldWave软件录制声音（2）用GoldWave软件从CD中读取并保存曲目四、教法阐述采用多种教学方法：创设情境法 ，演示、指导法，操作尝试法，任务驱动法。对教学内容进行阐述。五、学法指导著名的教育家叶圣陶曾说过：“教是为了不教”。教学的目标是要教会学生学习方法，培养学生自己动手的能力。本课教给学生的学法是“接受任务思考讨论合作操练”。建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。因此，本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过相互合作，实际操作，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。六、说教学过程课前，对全班学生进行分组，每5人一组。（一）创设教学情景，引入教学（2分钟）提问：我有一张CD，想拷贝到电脑上，该怎么做？学生演示（复制粘贴），提出疑问，引出教学内容，如何获取CD上的声音文件。（二）理论讲解1常见声音的类型介绍（2分钟）格式介绍文件大小音质WAVWindows的一种标准数字音频文件（又称波形文件），能记录各种单声道或立体声的声音信息大较好MIDI它将乐器所奏出来的每个音符的声调、力度和长短行记录为一串数字小较好MP3采用MPEG Layer3标准对WAV文件进行压缩而成的一种文件小一般RA/RMRA、RAM和RM是应用广泛的网络音频格式小一般WMAWindows的另一种数字音乐格式小较好2 常用的播放软件介绍（5分钟）Windows Media Player、Winamp、RealPlayer、千千静听教学方法：教师演示用Windows Media Player和RealPlayer播放指定的声音文件，然后布置任务，让学生根据任务提示，用播放器播放声音文件，提高对各类型声音文件的认识。任务一：结合“任务提示1”，用Windows Media Player播放.wav 、.MIDI、.Mp3、.WMA文件。用RealPlayer播放.RM文件。提问：能否用Windows Media Player播放Rm文件。（三）声音的获取方法1网上下载（5分钟）教学方法：回忆图片下载方法引入声音的下载，教师演示网上下载声音文件的过程，布置相关任务，由学生上网查找指定的声音文件。任务二：结合“任务提示2”，从网上下载“国歌”的mp3格式、wma格式和rm格式，并保存在D盘根目录下，保存名为“国歌”。由于网上的音乐具有一定的版权，我们要养成使用正版的习惯。2录制声音（5分钟）教学方法：讲解演示用GoldWave软件录制声音的过程，并布置相应的任务由学生完成。任务三：结合“任务提示3”，根据老师的演示，录制一段声音文件，保存问Wav格式，文件名为“录制”，保存在D盘根目录下。3CD抓轨（15分钟）要将CD盘上的声音文件拷贝到电脑上，是否简单的复制粘贴就可以了呢，根据我们课前的操作，这种做法是不合适的，那么我们该如何做呢。演示，用GoldeWave软件从CD上抓取声音。任务四：每五人一组，共同完成以下任务，结合“任务提示4”，从CD上抓取“Track 1”声音文件，并保存到D盘根目录下。保存类型为Wav,保存名为“Track 1”。4声音格式转换（10分钟）教师演示，用GoldeWave软件转换声音文件格式的过程，布置相关任务。任务五：结