2020年高考语文试卷分析报告.doc

高考语文试卷分析报告 导语：丰收的季节天天都是好日子。在这硕果累累的金秋时节，在这大好的日子里，下面由出的高考语文试卷分析报告，一起来看看吧。 一年一度的高考已经落下帷幕，在迟校长的正确指导下，在周主任的有效管理下，在班主任的配合下，在同的密切协作下，我们语文学科顺利20xx年高考文言文难度等级中等，但对于同学们来说难度最大的地方在于文言文翻译部分，原20xx年高考文言文难度等级中等，但对于同学们来说难度最大的地方在于文言文翻译部分，原题如下 （1）其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。 （2）副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。 第一个翻译难点在于龃龉两个字上，第二个在于矢和囊 当同学们面对这样的难点束手无策的情况下，我们可以利用这样的方法将之解决， 1.字形推断法龃龉，齿字旁一定和牙齿有关系，其本身意上下牙齿对不齐，比喻意为意见不合，再代入语境中，自然能推断出来是格格不入的意思。 2.语音推断法矢在这里为通假字通屎所以泽中的民众吃雁屎自然就不难翻译了。 3.语法推断法囊本身是名词，示为动词，所以囊必为词类活用做状语使用，如果这样分析，囊则译为把.装入袋中。 这样本次所有的翻译难点便迎刃而解，所以同学们在学习时能在积累基础知识的同时掌握一定的分析方法，那么语文文言文翻译自然会得高分如下 （1）其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。 （2）副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。 第一个翻译难点在于龃龉两个字上，第二个在于矢和囊 当同学们面对这样的难点束手无策的情况下，我们可以利用这样的方法将之解决， 1.字形推断法龃龉，齿字旁一定和牙齿有关系，其本身意上下牙齿对不齐，比喻意为意见不合，再代入语境中，自然能推断出来是格格不入的意思。 2.语音推断法矢在这里为通假字通屎所以泽中的民众吃雁屎自然就不难翻译了。 3.语法推断法囊本身是名词，示为动词，所以囊必为词类活用做状语使用，如果这样分析，囊则译为把.装入袋中。 这样本次所有的翻译难点便迎刃而解，所以同学们在学习时能在积累基础知识的同时掌握一定的分析方法，那么语文文言文翻译自然会得高分20xx年高考的复习工作，现用多个关键词将这一年的工作总结如下： 一、“稳中有变” 试卷的总体特征：整体稳健，整体框架没变，对考生来讲，无论是阅读还是写作等版块的设置，还是具体题目的设问形式，基本符合考生日常的复习备考思路，这样做较有利于考生在考场上的正常发挥，也能体现出高考改革的连续性，这种稳步的方式无论是教师还是学生都是比较容易接受的。 1、第一个小阅读，选材摘编自格非塞壬的歌声,试题的设计还是三个选择都是选非上，偏重比较鉴别。 2、文言文节选自明史陈登云传，常规选材，延续了去年新增的断句和文化常识的考察，这一点不仅要在备考时注意，平时的常规文言教学也要侧重。 3、诗歌阅读难度较大，设问的方式也比较委婉含蓄。 4、名句默写,与去年形式一致，仍然是“两高一初”。 5、文学类文本还是外国小说战争【美】迈尔尼，实用类文本阅读摘编自柯琳娟吴文俊传,还是人物传记,选材老生常谈，没有特色。设题总体难度不大。 6、语言文字运用上，今年变化较大，主要体现在成语和虚词的使用上，成语由原来的考察四个到六个，加大了考察，但又变相降低些难度。原本考的语言表达简明连贯题变成关联词的考察，难度不大，其他题型基本稳定。 二、20xx高三语文备考做法： 1、“有条不紊” 2、“厚积薄发” 语文知识和语言表达语言知识的备考有两点很关键积累和留心。在平时要多留心一些易混易错词语，把它们积累下来。一要常备工具书，随时查阅；二要准备积累本，将常见熟语有计划地抄写下来；三要准备错题本，将每次考试中自己做错的相关试题出来，时常翻阅，加强记忆，避免重复错误。高考语言表达考查的题型比较灵活，需要考生有较强的驾驭语言的能力。首先要分析近两年各地高考语言运用的考查形式，从理性角度吃透各种题型的要求和应该注意的问题，并特别注意新题型的导向作用。在此基础上指导学生对各种类型的语言表达题进行全面训练。今年在成语和虚词的使用上，成语由原来的考察四个到六个，加大了考察，原本考的语言表达简明连贯题变成关联词的考察，难度不大，不过，之前的复习训练模式完全按照去年的模式，这类题型没有训练到，这也告诉我们语文试题还在有小的变化，不可小觑。 文言文阅读高考文言文阅读考查内容紧扣考试大纲，主要检测通过课内的学习把知识迁移到阅读课外浅易文言文的能力。文言文阅读试题与课本结合紧密，因此，必须扎扎实实地学好课本。文言文翻译要注重落实，尤其是关键词语要落实。在文言文复习中，必须以文言文翻译为重点。文言实词的复习要重视推断训练，坚持字不离词，词不离句，学会推断词义、语境分析、结构分析、猜读、形训等技巧；评讲时，不仅要讲清楚“是什么意思”，更要给学生示范“怎样推断实词词义”。理解常见文言虚词在文中的用法和意义重在落实，从词性入手，先用法后意义。要对18个虚词进行系统，从课文例句入手，逐一讲解，然后归纳总结，最后选择典型语段集中训练。 古代诗歌鉴赏训练的两项基本要求：一要立足课内，巩固知识，学会迁移；二要理解作品，解读内蕴，确切表达。复习的基本方法“看”：一看标题，明确类别；二看作者，知人论世；三看注释，关注信息；四看意象，把握意境；五看题设，分步答题。 今年的古诗文依然沿袭去年形式考察断句，文化常识和文意的理解。但文言文翻译和诗歌鉴赏题不太容易得分，主要在问题的设置上，让有些学生有些发懵，之前的训练在问题设置的变化上留心不足，容易导致失分。 3、“势在必得” 重要作家作品的识记及名句名篇的默写目前，新课标要求背诵的诗文，一定要不折不扣地背诵。这两年考察的形式都是情境式默写，不仅要熟练背诵，而且要能准确地默写出来。所以，对在中外文学史上有较大影响的作家、作品，要加强识记。 复习要点：落实高中必背篇目的背诵和默写。收集常见名句，适度扩大学生的积累范围。(2)复习措施：挖空填写，做到篇篇落实。挑选重要名句，做到句句落实，字字落实。收集学生常错句子，反复练习，人人过关。利用早读和自习课，强化过手练习。 4、“分点规范” 在选考题上，在讲解了各类题型和作用之后，无论选择文学类还是实用类，我要求学生选择题要保证全对，后面的三道主观题是有梯度的，前两道应该争取拿满分，特别是第二道，分点作答和规范作答很关键，我们孩子答题很容易不够规范或不全面，在后期的综合训练时，虽然一再强调，但失分率还是有的。 5、“审题立意” 如今高考语文很多学生几乎都是做完全部考题之后，再做作文，往往剩余时间不多，作文只能草草收场。因此审题立意很关键，得立意者得作文。作文总体要求：回归写作的本质，引导学生积极观察生活、感受生活，分析和判断生活，用独特而充满个性的文字来表现生活。要引导学生拓宽视野，关注社会，关