幼儿园大班英语教案《tall和short》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班英语教案tall和short(四篇)目录：幼儿园大班英语教案tall和short一幼儿园大班英语教案：play toys二幼儿园小班英语教案cat和dog三幼儿园小班英语教案hello四- 1 -幼儿园大班英语教案tall和short一一、活动内容：英语：tall和short二、 活动目标：1、掌握tall(高)和short(矮)2、复习巨型i am tall. i am short。3、激发幼儿参与活动的积极性并在活动中培养幼儿相互学习的优良品格。三、 活动准备：1、挑选3名幼儿排练小童话剧长颈鹿和山羊。2、布置童话剧场景：用綠色皱纹纸剪粹铺成草地，用白板纸画背景，有大树、围墙、蔬菜，围墙下有一个洞。3、一颗小树和一盆花。4、每个幼儿一张长颈鹿或山羊的挂牌。四、 活动过程：1、师生相互问候。good morning boys and girls!good morning teacher!2、利用童话剧引出高和矮的两个概念。童话剧主要内容：有一天，长颈鹿遇上了山羊，他们互相讥笑对方个子的高矮。长颈鹿认为个子高，可以吃到树上的树叶;山羊认为个子矮，可以钻进围墙的破洞里吃到新鲜的蔬菜。最后，熊大叔来评理说：“个子高，有高的好处;个子矮，有碍的好处。你们应该相互学习，取长补短。”3、利用图片教授单词talla,short.师：“ok,刚才我们看了表演，有谁告诉我长颈鹿的个子怎么样?”生：“高!”师：“yes,tall! please read after me tall.”师：“boys and girls please tell me,is it tall?”生：“no! 矮!”师：“yes，good!山羊长得矮。用英语来说就是short。please read after meshort。”4、在活动中巩固练习单词的发音。通过花和树的对比进行复习。师：手指树，问：“look,what is this?”生：“it is a tree.”教师手指树花，问：“what is that?”生：“flower”师：“look at them,which one is tall?tree or flower.”生：“tree.”师：“yes，the tree is tall. which one is short?”生：“flower.”师：“yes,good! the flower is short.”通过桌子和椅子高矮的对比进行复习。通过教师与幼儿高矮的对比进行复习。扩展句子“i am tall.”“i am shot.”师：“look at me.”(教师蹲下)“老师变得怎么样?”生：“short.”师：“yes, i am short. please read after me i am short.”“now,老师现在长得怎么样?”(师站起来，将双臂举起)生：“tall.”师：“yes, i am tall. please read after me i am tall.”分别请几名幼儿上来，重复老师的动作，请小朋友回答问题。教师发口令，幼儿说英语并做动作。师：“ok，boys and girls, listen to me carefully.当我说tall请站起来并举起双臂说i am short . are you ready?”老师发口令，幼儿反复说和做。六、活动延伸：幼儿自愿选择扮演长颈鹿或山羊，用英语说出tall和short。4 / 10幼儿园大班英语教案：play toys二【教学目标】在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。教学重点：运用颜色单词来描述物品。教学难点：用新单词与物品进行组合。【教学流程】复习颜色 翻板游戏找说玩具竞赛游戏复习颜色多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。Red yellow green blue orange black white brown.引出新单词：purple pink.开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。翻板游戏：教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。如red cat(红色的猫)。幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。游戏：屋中找玩具教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如：yellow car(黄色的汽车)。幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。竞赛：比比谁的星星多?鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：green house(绿色的星星)。说正确就可得一颗星。鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。6 / 10幼儿园小班英语教案cat和dog三一、活动目标1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。四、活动过程1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”师：Ok， Im Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”(对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2.热身运动师：Lets warm up! Listen to the music. lets say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演 “Follow me”3.单词呈现(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。5.结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。8 / 10幼儿园小班英语教案hello四【活动目标】1、能知道问候的基本用语hello，hi，how are you.等，并且知道礼貌回答。2、清楚，正确发音，语调合适，有良好的语感。3、感受问候的不同场合和方法，通过学会问候进一步培养个人礼貌和修养。【活动准备】1、一段打招呼的音频。2、动物头饰。【活动过程】一、引入话题。师：“小朋友们，老师问你们个问题啊，在你们每天见到老师的时候，都会说什么?”让小朋友回答。回答之后，老师切入话题“好的，那今天我们就来学学，如何用英语打招呼，问候别人，好吗?来，我们先听听别人是怎么打招呼的。”二、播放音频。播放到一个语句就停下，请小朋友回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引导小朋友知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音“hello”请小朋友一个一个发音。紧接着播放“hi，Xiaohua.”接着引导小朋友通过回答“hi”来回应别人。亦示范正确发音。三、插入小游戏：向小伙伴说hello。每个小朋友选择自己喜欢的动物头饰戴上，然后扮演动物互相