反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用.doc

反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用 邹海英 重庆市垫江县中医院重庆市垫江县408300 【摘要】目的：分析反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用效果。方法：选取xx年6月-xx年12月我院收治的110例母婴同室产后产妇为研究对象，将其随机分为观察组与对照组，观察组给予反馈式健康宣教，对照组给予常规健康宣教，对比分析两组产妇健康宣教效果。结果：观察组产妇新生儿护理良好率、母乳喂养良好率均高于对照组（P0.05）；且观察组护理满意评分高于对照组（P0.05)，具有比较价值。 1.2方法 对照组给予常规健康宣教，主要包括口头宣教产后恢复注意事项、新生儿常规护理、母乳喂养方法及注意事项等内容。观察组给予反馈式健康宣教，具体内容如下： （1）产妇产后恢复。详细向产妇讲解缓解产后疼痛的方措施、自行排尿的重要性、促排尿方法、下床活动注意事项等，并教导产妇如何自我检查产后恶露排出情况。 （2）新生儿护理知识。护理人员亲自示范并同时指导产妇实施更换婴儿服、更换尿布以及脐带消毒、抚触等四项新生儿常规护理内容；并教导产妇如何正确观察新生儿面色、黄疸情况、溢奶情况、排便及肚脐变化情况。 （3）母乳喂养方面。积极向产妇讲解母乳喂养的好处；并教导产妇哺乳喂养的正确方法、产后乳房护理等内容。 （4）出院后健康宣教。叮嘱产妇产后恢复注意事项，保证居住环境温湿度适宜、饮食均衡；判断产褥期体温、恶露异常现象，加强会阴清洁。 1.3观察指标1 采用问卷调查的形式调查新生儿护理情况、母乳喂养情况及护理满意度。 （1）新生儿护理情况。产妇能够独立完成上述至少三项新生儿常规护理，并掌握判断新生儿情况的方法，可视为良好； 不满足上述指标者，可视为一般。 （2）产妇能够独立哺乳，且未出现乳头破溃、涨奶，或出现轻度涨奶、乳头破溃，可视为良好；有严重涨奶现象出现，可视为一般。 （3）护理满意度。采用两端为0mm与100mm的游离标尺进行测量。0表示不满意，100表示非常满意。满分为100分，分值越高，表示护理满意度越好。 1.4统计学分析 本次观察数据选用SPSS19.0统计软件处理，其中计量资料用（）表示，用t检验；计数资料用（%）表示，用X2检验，P0.05为差异，表示有统计学意义。 2结果 2.1两组产妇新生儿护理情况、母乳喂养情况比较 观察组新生儿护理优良率为92.7% （51/55例），母乳喂养优良率为94.5%（52/55例）；对照组新生儿护理优良率为72.7% （40/55例），母乳喂养优良率为69.1%（38/55例）。观察组新生儿护理优良率、母乳喂养优良率均高于对照组（P0.05），有统计学意义。 2.2两组产妇护理满意度评分比较观察组护理满意度评分为（95.12.9）分，对照组护理满意度评分为（70.23.3）分，观察组护理满意度评分高于对照组（P0.05），有统计学意义。 3讨论 建立母婴同室病房对于产后产妇具有积极作用，不仅能够促进新生儿与母亲的交流，也有助于帮助产妇尽快转变角色，接受母亲这一新身份；同时还有利于整个家庭尽快适应新生儿的到来。但对于产褥期产妇来说，其生理与社会角色发生了巨大改变，并且由于缺乏产后卫生保健知识以及新生儿喂养知识，因此易导