2020年高校外语教育改革论文.doc

高校外语教育改革论文 1.我国高校外语教育现状 我国传统的高校外语教育一般都是以考试为目的，社会过分看中英语的四六级考试成绩等证书，对于交际能力的考核还不够完善。所以，高校外语培养出来的都是一些阅读能力强，口语较差或是表达能力弱的学生。究其根本原因，是国家把毕业证与英语四级相联系，致使学生关心的不是真正学到外语的能力，而是能否顺利拿到毕业证的问题。 2.我国高校外语教育改革的研究 针对我国高校外语教育现状，我们必须要进行详细地调查和冷静地思考，做出正确的、合理的改革措施，笔者认为，我们应该主要从教学观念、教学内容、教学方法和教学师资队伍等方面入手，切实采取有效措施，推进改革的进程。 2.1树立正确的高校外语教育教学观念 树立正确的高校外语教育教学观念，要求我们要及时转变教学思想，把原来的以笔试考试作为外语学习好坏标准的思想转变为充分培养学生外语交际和综合能力的思想。而教师的教学职能不应该仅仅是学生外语知识的传授者，更应该是学生外语实践能力的教育者和指导者。在教学模式上，应该以学生为中心，以提高学生的外语交际和综合能力而努力。 2.2优化高校外语教育课程体系，建立和完善高校外语教育评价体系 就目前的状况来看，我国高校外语教育课程体系还不够完善，学校往往要完成升学指标，保证学校的升学率，把课程重点过分地放在了考试上，大部分精力都用来提高学生的外语应试成绩，这样不利于我国高校外语教育事业的发展。所以，我们要及时采取措施，改变这种状态，优化高校外语教育课程体系，真正把培养学生的外语交际能力和综合素质放到首位，切实引导学生的创造潜力。 2.3改革高校外语教学手段，提高学生交际和综合应用能力 改革高校外语教学手段，这就要求我们要从以下几方面入手: (1)改革现有的教学手段和模式，突出学生在外语学习中的重要主体地位。 (2)启发和引导学生，让学生变被动为主动，使其积极参加到外语的实践和提高过程中来，还要为学生提供足够的外语交流的机会和场所，保障学生在实践中不断进步。 (3)充分利用现代教学技术和手段，创新教学方法，例如网络课堂、多媒体教学等。 (4)多组织些外语交流活动或外语学习活动。让学生在实践中学习外语，学会交流、掌握专业知识技能。 2.4提高教师待遇，加强高校外语教师队伍建设 各个高校要对外语教师队伍进行定期规划，加大教学投资，提高教师待遇，完善高校外语教师体制改革，优化教师队伍，定期对外语教师进行培训，提高其教学水平和专业水平，将教师培养成与英语教学改革同步发展的自觉学习型教师。 2.5多组织些外语交流或外语学习活动，创造外语实践机会 理论与实践相结合，将会使学生的学习更进一步，多组织些外语交流或外语学习活动，创造外语实践机会，让学生在实践中学习外语，提高兴趣、学会交流、掌握专业技能。 3.总结 高校外语教育是高等学校教学工作的重要内容，是一项迫在眉睫的任务。我们要在不断学习和积累经验的基础上继续深化高校外语教育改革，不断学习、不断创新、不断提高高校外语教育的教学质量和教学水平，同时还要树立正确的高校外语教育教学观念，优化课程体系，建立和完善高校外语教育评价体系，改革教学手段，并且不断提高教师待遇，多组织些学生的外语交流或外语学习活动，创造外语实践机会等，为我国培养