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丝竹相和说课稿文章来源教师范文吧课件丝竹相和说课稿一、说教材：本堂课的江南丝竹中花六板与广东娱乐升平同属于丝竹音乐，江南丝竹音乐风格以轻巧、明朗、欢快、活泼为主，有时也表现得较为粗犷。其乐曲多表现江南人民朴实键朗的欢乐性格，也从一个侧面体现了江南山清水秀的美丽风貌。音乐以加花、纤细、轻盈、运营、灵活为其典型风格特征。广东音乐则节奏清晰、旋律流畅活跃，常以装饰音群构成习惯音型，因而形成一种轻快活泼、细腻缠绵、艳郁华丽、流畅动听的风格。二、说过程（一）、组织教学：课前播放江南丝竹乐紫竹调音乐，营造气氛。学生用古筝演奏紫竹调。教师讲解“丝竹相和”（二）、导入新课：（三）、新课1、引导学生认识二胡和高胡，辨别其音色特点。今天上课，我们先来认识两样乐器-二胡和高胡。2、江南丝竹：（1）简介教师：广义上说，是指包括江南的所有丝竹乐，即专指流传在上海江苏-浙江一带的民间器乐合奏曲。乐曲曲目大多来自民族乐曲或古典乐曲，有些则由其它器乐曲衍化而来。著名的八大名曲有中花六板、三六、行街、欢乐歌、云庆、慢六板、花三六、四合如意。获得国内外高度的春江花月夜，亦属于江南丝竹音乐。（2）、视频观看、听赏中花六板a、思考提问：乐曲情绪和使用功能（喜庆、活泼、追求幸福、乐观向上）音乐风格特征（优美抒情、清新悠扬、庄重典雅，婉转流畅，具江南色彩。）b、出示乐队编制图，讨论交流：使用的乐器及主奏乐器（二胡、笛、箫、琵琶演奏主旋律，笙、扬琴支持烘托，小三弦打点添线）教师小结：江南丝竹所使用的乐器以民族管弦乐器为主，辅之以轻型的打击乐器（增添乐曲欢乐的气息）。乐队编制可大可小，大者十数人，小者至两人，一丝（二胡）一竹（笛子）c、探究：引导学生唱一唱老六板的旋律，再与中花六板的旋律做比较，想想它们之间有什么联系？发生了怎样的变化。3、广东音乐：（1）、简介教师：属丝竹乐的一种，流行于广州及珠江三角洲一带。它的前身是粤剧的过场音乐和烘托表演的小曲。20世纪初发展为独立的乐种。广东音乐的发展与一批专业的创作者有关。其中，严老烈、何柳堂、吕文成。丘鹤俦等影响较大。1926年，吕文成改进了广东音乐的乐队编制。广东音乐的乐曲，一部分是源于古曲或民间乐曲的改编，另一部分则是作曲家的创作。通常，乐曲都比较矮小精悍。（2）、视频观看、听赏娱乐升平思考：a、音乐的情绪怎样？你有何感受？（情绪欢快活泼、热情开朗、富有朝气，具有一种乐观向上的*彩。b、比较中花六板和娱乐升平，两首作品的色彩与风格有何不同？学生回答：中花六板悠扬抒情、典雅娱乐升平-热情开朗，华丽c、思考：主奏乐器的音色特点及其对音乐风格的影响？讨论归纳：主奏乐器是高胡、扬琴。高胡的音色高亢清脆明亮，刚劲有力，使用作品节奏更清晰，旋律悠扬悦耳活跃。（三）、课堂反馈：聆听三首乐曲片断，分辨是江南丝竹还是广东音乐？三段音乐分别是：步步高紫竹调拉德次基进行曲（四）、：中国的民族音乐文化丰富多彩，具有多种民族性格及地方风格，而江南丝竹与广东音乐正是
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