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幼儿教育:_小班综合教案:巨人的花园教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页小班综合教案:巨人的花园【活动目标】1、幼儿在教师所创设的故事情境中,能够根据乐曲的不同节奏,进行相应的动作表现和游戏。2、鼓励幼儿大胆表演动作,培养对音乐的感受能力。3、能够积极的参加游戏活动,体验艺术活动所带来的快乐。【活动准备】1、事先欣赏教师改编的故事“巨人的花园”。2、简单的场景布置:栅栏(小椅子)。【活动过程】一、幼儿自由围坐在教师身边,教师以语言创造情境,将幼儿引入故事“巨人的花园”。1、我们是一群爱听音乐的小精灵,一听到音乐我们就会快乐的跳舞。2、音乐起,幼儿自由表演动作,教师边观察了解幼儿的舞蹈能力,边跟随音乐的变化做不同的动作,给幼儿以暗示。二、幼儿跟随教师向巨人的花园出发,途中,教师用语言创设情境,激发幼儿模仿教师做动作的愿望与兴趣,使幼儿在动作过程中进一步感受音乐的不同。1、今天,我们一起到巨人的花园里去玩吧,那里有最美的音乐和最美丽的花。路很远,还会经过一些有趣的地方,你们可要跟上,千万别迷路了。(间接提出要求:要跟在教师身边。并为后面有语言创设情境作好铺垫)2、情境一:爬山。缓慢的音乐上山。欢快的音乐下山。情境二:过小河。缓慢的音乐趟水。欢快的音乐将水甩干。三、进入巨人的花园,教师交代游戏规则,引导幼儿听音乐进行游戏。1、听音乐,辨别不同的音乐:欢快精灵的游戏。缓慢巨人出现。2、交待游戏规则:我们进入花园后,如果听到巨人的声音,就要立刻躲到花丛中,变成花园里一朵小花,这样它就不会发现我们了。游戏开展两遍后结束。3、游戏若干遍后结束。第 3 页 共 5 页小班综合教案:我会穿鞋啦活动目标:1 能分清鞋的左右,学会自己穿鞋,提高观察辨别能力和生活自理能力。2 体验自己做事的成就感。活动准备:布娃娃一个,每人一双拖鞋、大鞋小鞋的音乐活动过程:一 导入:布娃娃做客师:小朋友,今天布娃娃来我们班做客了,你们欢迎吗?引导幼儿从上往下观察,发现布娃娃的鞋子穿反了。(请一位小朋友来帮助布娃娃纠正)二 幼儿讨论:怎样分清鞋子的正反?师:谁来教教布娃娃,怎么样才能把鞋穿对了。(请幼儿讨论,说出穿鞋的方法)小结:两只鞋子碰碰头,搭扣都朝外面笑,左右两边各一只,鞋宝宝穿好了。三 幼儿操作,尝试辨别鞋子的正反。1 请小朋友每人从篮子里找出一双鞋,帮它们配对。2 大家一起来检查,看看自己的鞋子是不是放对了。3 边念儿歌边示范如何将两只鞋放正。(儿歌:两个好朋友,头儿碰着头,中间有个小嘴巴,对我笑哈哈!)四 游戏:碰一碰师:你们想和笑哈哈的鞋宝宝做游戏吗?请幼儿一起穿上大鞋来玩个游戏吧。五 送鞋宝宝回家1 我们的鞋宝宝累了,我们把它们送回家(将鞋送回鞋柜并放整齐)2 请幼儿脱下自己的鞋,玩“碰一碰”的游戏。3 游戏结束时要求幼儿迅速穿好鞋子,教师注意检查幼儿是否分清鞋子的左右。六 拓展:鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做1 在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋,其实我们还会做很多很多的事呢。小朋友,你都会做些什么事呢?2 小结:你们真棒!我们要从小学会自己的事情自己做,
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