小班综合教案:巨人的花园.doc_第1页
小班综合教案:巨人的花园.doc_第2页
小班综合教案:巨人的花园.doc_第3页
小班综合教案:巨人的花园.doc_第4页
小班综合教案:巨人的花园.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

幼儿教育:_小班综合教案:巨人的花园教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页小班综合教案:巨人的花园【活动目标】1、幼儿在教师所创设的故事情境中,能够根据乐曲的不同节奏,进行相应的动作表现和游戏。2、鼓励幼儿大胆表演动作,培养对音乐的感受能力。3、能够积极的参加游戏活动,体验艺术活动所带来的快乐。【活动准备】1、事先欣赏教师改编的故事“巨人的花园”。2、简单的场景布置:栅栏(小椅子)。【活动过程】一、幼儿自由围坐在教师身边,教师以语言创造情境,将幼儿引入故事“巨人的花园”。1、我们是一群爱听音乐的小精灵,一听到音乐我们就会快乐的跳舞。2、音乐起,幼儿自由表演动作,教师边观察了解幼儿的舞蹈能力,边跟随音乐的变化做不同的动作,给幼儿以暗示。二、幼儿跟随教师向巨人的花园出发,途中,教师用语言创设情境,激发幼儿模仿教师做动作的愿望与兴趣,使幼儿在动作过程中进一步感受音乐的不同。1、今天,我们一起到巨人的花园里去玩吧,那里有最美的音乐和最美丽的花。路很远,还会经过一些有趣的地方,你们可要跟上,千万别迷路了。(间接提出要求:要跟在教师身边。并为后面有语言创设情境作好铺垫)2、情境一:爬山。缓慢的音乐上山。欢快的音乐下山。情境二:过小河。缓慢的音乐趟水。欢快的音乐将水甩干。三、进入巨人的花园,教师交代游戏规则,引导幼儿听音乐进行游戏。1、听音乐,辨别不同的音乐:欢快精灵的游戏。缓慢巨人出现。2、交待游戏规则:我们进入花园后,如果听到巨人的声音,就要立刻躲到花丛中,变成花园里一朵小花,这样它就不会发现我们了。游戏开展两遍后结束。3、游戏若干遍后结束。第 3 页 共 5 页小班综合教案:我会穿鞋啦活动目标:1 能分清鞋的左右,学会自己穿鞋,提高观察辨别能力和生活自理能力。2 体验自己做事的成就感。活动准备:布娃娃一个,每人一双拖鞋、大鞋小鞋的音乐活动过程:一 导入:布娃娃做客师:小朋友,今天布娃娃来我们班做客了,你们欢迎吗?引导幼儿从上往下观察,发现布娃娃的鞋子穿反了。(请一位小朋友来帮助布娃娃纠正)二 幼儿讨论:怎样分清鞋子的正反?师:谁来教教布娃娃,怎么样才能把鞋穿对了。(请幼儿讨论,说出穿鞋的方法)小结:两只鞋子碰碰头,搭扣都朝外面笑,左右两边各一只,鞋宝宝穿好了。三 幼儿操作,尝试辨别鞋子的正反。1 请小朋友每人从篮子里找出一双鞋,帮它们配对。2 大家一起来检查,看看自己的鞋子是不是放对了。3 边念儿歌边示范如何将两只鞋放正。(儿歌:两个好朋友,头儿碰着头,中间有个小嘴巴,对我笑哈哈!)四 游戏:碰一碰师:你们想和笑哈哈的鞋宝宝做游戏吗?请幼儿一起穿上大鞋来玩个游戏吧。五 送鞋宝宝回家1 我们的鞋宝宝累了,我们把它们送回家(将鞋送回鞋柜并放整齐)2 请幼儿脱下自己的鞋,玩“碰一碰”的游戏。3 游戏结束时要求幼儿迅速穿好鞋子,教师注意检查幼儿是否分清鞋子的左右。六 拓展:鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做1 在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋,其实我们还会做很多很多的事呢。小朋友,你都会做些什么事呢?2 小结:你们真棒!我们要从小学会自己的事情自己做,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论