幼儿园大班社会教案：行为规范讲礼节(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案：行为规范讲礼节(四篇)目录：幼儿园大班社会教案：行为规范讲礼节一幼儿园大班社会教案：表情二幼儿园大班社会教案：表达心里的爱三幼儿园大班社会教案：表达爱四- 1 -幼儿园大班社会教案：行为规范讲礼节一行为规范讲礼节活动目标1、教育幼儿礼貌待人。2、幼儿用文明语言与人进行交往。3、学习在就餐、访友、交谈、聚会等场合的一般礼节。活动准备1、课件：到朋友家做客2、课件：给东西和接东西时的礼节活动过程一、导入观看课件：到朋友家做客1.到朋友家做客，要讲哪些礼貌用语呢?(1)见到大人的时候(2)大人给点心吃的时候(3)回家的时候2.你到别人家里做过客吗?做客的时候要注意什么?你是怎样做的?二、展开1.理解礼节的作用(1)给东西和接东西的礼节给东西的小朋友怎样把东西递出去呢?剪刀铅笔小刀(结合图片进行讨论讲述。)(2)你知道讲礼节有什么好处吗?小结：讲礼节会增进互相间的友谊，受人欢迎。2.联系生活，扩展思维。提问：除了做客，你知道还有哪些时候要注意礼节?3.谈话：生活中的礼节。(1)打电话时有哪些礼节?(2)与别人交谈时有哪些礼节?(3)观看演出时有哪些礼节?(4)穿衣服有哪些礼节?(5)与外国友人交往时有哪些礼节?(6)敲门时有哪些礼节?小结：在不同的场合有不同的礼节，在待人接物中注意遵循礼节，就会使对方感到愉快，产生好感，愿意与你交往;反之，就会使对方不快，甚至厌恶。三、结束教育幼儿在日常生活中做一个讲礼节的好孩子，定期评选礼仪之星。3 / 10幼儿园大班社会教案：表情二表情活动目标：1.让幼儿学会描述人物的表情，能较连贯完整地讲述高兴、伤心、生气等不同情绪体验2.鼓励幼儿大胆想像、推测，说出多个引起不同情绪的原因。3.让幼儿能通过观察他人的表情，体谅、理解他人的心情。活动准备：1.课件-动画片：看起来很好，课件-照片：蜥蜴2.课件-声音：哭声等3.小镜子每人一个，表情图片。活动过程：一、导入观看动画片：看起来很好小朋友，你们看了这个动画片以后，感觉心情怎么样呀?(很高兴，很快乐)二、展开1.小朋友心情高兴的时候，表情就会怎么样呀?(开心的笑)2.课件-声音：哭声(1)请小朋友听一段声音，听完以后，说一说你的心情怎样?(很难受)(2)请小朋友照一照镜子，难受的时候是什么表情。3.课件-照片：蜥蜴(1)请小朋友看看这张照片，有什么感觉?(很害怕，很惊恐)小结：我们的表情因为心情的变化而变化。4.游戏：魔术师教师出示表情不同的图片，要求幼儿根据图片的表情而变化表情。三、结束幼儿自由讨论，请他们想出多个引起不同情绪的原因。比比哪组想得多，说得好。1.课件-动画片：看起来很好，课件-照片：蜥蜴2.课件-声音：哭声等3.小镜子每人一个，表情图片。5 / 10幼儿园大班社会教案：表达心里的爱三【活动目的】1、通过本次观察与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识;学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。2、为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿的口语表达能力。3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培养幼儿的审美能力。【活动准备】1、四维彩超录象、图片。2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。【活动过程】一、感受爱。1、情景设置：我来帮助你。老师提问：“小朋友，你们想一想，(出示想的图画)我为什么要帮助朱老师呢?”老师：“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗?”2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。老师提问：(1)朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗?(2)你的宝宝什么时候出生?(3)你为她准备了什么?二、体验爱。1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢?那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。”幼儿分成四组体验：(1)小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。(2)请幼儿到楼下去取东西。(3)请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。(4)请幼儿扫地。2、引导幼儿进行多项交流活动。(1)老师：“那么有什么感觉?做事方便吗?朱老师你怀孕有多久了?体重增加了多少?”教师与朱老师、幼儿交流体验后的感受。(2)幼儿与周围的老师进行交流，问她们怀孕时的感受。(3)引导幼儿与“自己的宝宝”对话。三、表达爱。1、向妈妈表达爱。老师：“小朋友的妈妈是很辛苦的，妈妈为了你们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗?你们想对妈妈说句什么话?(出示说的图画)表达爱除了可以用嘴巴说，还可以用行动来表达你的爱，你们会在什么时候(出示时钟的图画)为妈妈做什么事呢?”幼儿一边说一边进行情境表演。2、向老师表达爱。老师：“朱老师你怀孕了，你这么辛苦，可是还坚持来给小朋友上课，为什么呀/小朋友，你们爱朱老师吗?你们爱我吗?为什么?”鼓励幼儿大胆地想老师表达爱。(1)老师：“还有一位老师说很爱小朋友，很想小朋友，你们猜猜她是谁?”幼儿看录象：杨老师快生宝宝了。老师：“你们想杨老师吗?那你们想怎样表达对她的爱呢?”(出示手的图画)(2)幼儿分组制作礼物：(a)宝宝的衣服。(b)宝宝的拖鞋。(c)宝宝的项链。(d)宝宝的小手帕。8 / 10幼儿园大班社会教案：表达爱四活动目的 1、通过本次观察与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识；学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。 2、为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿的口语表达能力。 3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培养幼儿的审美能力。活动准备： 1、四维彩超录象、图片。 2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。活动过程： 一、 感受爱。 1、情景设置：我来帮助你。 老师提问：“小朋友，你们想一想，（出示想的图画）我为什么要帮助朱老师呢？” 老师：“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗？” 2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。 幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。 老师提问：（1）朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗？ （2）你的宝宝什么时候出生？ （3）你为她准备了什么？二、 体验爱。 1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。 老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢？那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。” 幼儿分成四组体验：（1）小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。（2）请幼儿到楼下去取东西。（3）请幼儿帮助整理衣物、图书、