人教版小学语文四年级上册《鸟的天堂》环保渗透教案.doc

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峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽三、教学重难点人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽1.重点：从不同角度感受 “鸟的天堂”的奇特与美丽，增强保护生态环境的意识。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽2.难点：理解课文最后一句中两个“鸟的天堂”的不同含义。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽四、教学课时 2课时 人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽五、教学过程：人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽第一课时人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽一、谈话。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽1.什么是天堂？（指名回答）人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽2.板书“鸟的天堂”鸟的天堂会是什么样子呢？人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽二、按照要求读书。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽1.把课文读正确、流利。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽2.想想自己读了课文后感觉是什么？在旁边写上批注。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽3.把不理解的地方打上问号。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽三、检查自学效果。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽1.指名读课文，在有生字、词语的地方注意纠正读法。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽2.谈自己读的感受。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽3.提出自己不理解的地方。互相交流。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽四、简介本文作者及课文有关知识：（巴金）本文是1933年作者到广东新会访友时，路过“鸟的天堂”后写下来的。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽 “鸟的天堂”实际是写什么呢？（“鸟的天堂”实际是指大约有500年树龄的一株大榕树，它位于广东省新会市南部天马村天马河上的一座小岛上。）人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽五、了解课文主要内容：人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽1.作者是怎么去“鸟的天堂”的？去了几次？每次去的时间有什么不同？第几次才真正见到“鸟的天堂”？人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽2.那些句子最能表现作者的思想感情，用笔画下来。并说说表达了什么感情。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽六、学习生字人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽1.指名读词读字。2.指导书写难写的字。3.抄写生字词语。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽第二课时人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽一、引入：同学们，你们紧张不紧张？人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽看到这么多老师坐在这里肯定紧张。老师今天让大家一个个都变成快乐的鸟，一起来学习鸟的天堂（出示课件：群鸟图）这节课，现在，你们就是这一只只小鸟，那你们还紧张吗？人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽这节课我们就从鸟的角度来感受“鸟的天堂”。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽通过上节课的学习我们知道：巴金先生去了几次鸟的天堂？第一次看到了什么？第二次看到了什么？人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽（第一次看到了大榕树，第二次看到了真正的“鸟的天堂”）人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽二、首先我们进入到真正的鸟的天堂，也就是你们的天堂去看一下：人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽1.出示课件(12-13自然段的内容) 人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽2.自由读这一部分，这一部分写出了“鸟的天堂”什么特点？（活泼可爱、鸟多）你是从哪些地方感悟到的？（自由发言）人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽3.当学生读到“应接不暇”一词时，问：这个词是什么意思呢？出示课件“群鸟纷飞”图帮助理解。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽4.这一段主要应读出它的什么特点来呢？（热闹）对，这就是它的动态美，这一段主要写出了鸟的天堂的动态，让我们一起来读出它的动态美。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽（引导读“有的有的有的”和“一只画眉鸟那歌声真好听”读出鸟的可爱；引导读“到处都是鸟声，到处都是鸟影”和“眼睛应接不暇”读出鸟的多。）人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽5.学生读完后问：这一只小鸟在兴奋地叫着，它可能在说什么呢？（可能在说，我在这里真快活。）假如你就是这只小鸟，你为什么会喜欢这个地方呢？让我们将自己的视角往小鸟生活的环境大榕树身上聚集。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽三、出示课件，学习第一部分：（课文7-8自然段的内容）人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽1.自由读这部分，找出小鸟会喜欢这个地方的理由。（在7-8自然段有关句子旁边写上批注）。在不理解的地方做上记号。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽2.小组讨论交流，小鸟为什么会喜欢这个地方。从哪些地方可以看出来。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽3.学生交流。（树大、美）人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽A、当学生讲到树大、美的特点时，出示课件帮助学生理解。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽B、当学生讲到“不可计数”和“卧”字时，出示课件帮助学生理解。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽C、你还有哪些不能理解的地方吗？说出来讨论讨论。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽D、假如你没有，那老师想提出一个问题，出示课件：“每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”我不明白“新的生命在颤动”指的是什么，作者为什么会有这种感受呢呢？人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽1）学生讨论；（联系上下文理解。原因可能是：树叶多，小鸟扑翅膀时动；“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部、生命力展示给我们看。”有风吹过。）人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽2）出示课件理解。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽E、这么美，这么大的树，我们怎么才能读出来呢？人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽指名读7-8自然段。评价：读得怎么样？想不想听老师读。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽教师读，读得怎样？读第12-13自然段时我们要求读出鸟的天堂的动态美，这两个自然段应该怎样读呢？（读出它的静态美）人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽3）齐读。人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽四、同学们读得很好，假如你是一只小鸟，看到这么美的一棵大榕树，你有什么感受呢？你想不想把这种感受告诉给你的同伴呢？人教版小学语文四年级上册鸟的天堂环保渗透教案人教版小学语文第七册20132014学年度第一学期鸟的天堂环保渗透教案教师：姚秀娟一、概述。鸟的天堂这篇课文是人教版小学语文第八册第一单元中的一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景轴浑略掇酌盏卢牌烬伏哟装奥辽谎鹊商寻乔甭割谈枢诚规猖茅羚霜烯冲咎五恰耗婿疹围面目胡氛鳞陀暴峦塞何鹿鸣畅蛤辕厕矫胡翘旬彭隘抓直岳稽现在，老师想让你以小鸟的身份，给大榕树写一句或几句广告词，让你的同伴知道这里很美。人教版