幼儿园大班健康《牧马人》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班健康牧马人(四篇)目录：幼儿园大班健康牧马人一幼儿园大班健康着火了怎么办二幼儿园大班健康神秘的黑暗三幼儿园大班健康空军小战士四- 1 -幼儿园大班健康牧马人一活动目标：1、练习在指定的范围内四散追逐跑。2、调整自己的步伐快速跑，能在跑动中用眼睛注意目标的位置和方向。3、感受蒙古族人豪爽、质朴等性格特点。活动准备：1、红绸带一条（可以用纸绳代替）2、幼儿会打活结活动过程：一、导入，激发幼儿活动的兴趣1、创设情景师：今天我们一起来当蒙古人去草原上玩游戏吧。2、师幼进行热身（1）教师喊口令，和幼儿一起做自编操：上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松。（2）引导幼儿进行学习骑马的动作。二、引导幼儿进行基本动作的练习。1、师：蒙古人除了会骑马，他们还喜欢玩做一种叫扯红绸的游戏，你们想知道这个游戏是怎么玩的吗？2、讲解示范游戏的玩法：先拿出准备好的红绸，一起练习打结一次；每个小朋友找一个同伴结成一对，一个小朋友将红绸结在自己的身上扮演小马，长短不一样，另一个小朋友当追马的人，听好老师的口令，开始追逐同伴，看谁先扯下同伴的红绸带。被扯下的小朋友站到老师指定的位置，没有被扯下的继续进行，听到老师的停止口令时全体小朋友停止游戏。3、幼儿游戏，探索基本的动作4、指出游戏中的不足之处，交换角色再次游戏。5、师：在奔跑的时候怎样可以抓到别人？怎样才能不被别人抓到？小结：小朋友在跑的时候要注意看前面小朋友的方向，前面的小朋友也要注意追你的小朋友在哪里，可以两边躲闪来避开追逐你的人，这样才能不被抓到。6、第二次游戏三、放松运动1、幼儿放松2、整顿队伍，前后幼儿结成一组，扮演“骑马”的动作回教室。活动反思： 活动前，我请幼儿做过相应的经验准备，让幼儿对于“蒙古族”这一少数民族有了一定的了解。幼儿知道了关于蒙古族的一些风俗，有了相应的经验后幼儿参与活动的兴趣更高了，愿意积极的参与到活动之中，并对“骑马”、“扯红绸”等蒙古特色有了初步的了解。 活动中，幼儿能积极的与同伴、教师互动。学习骑马的动作是幼儿最喜爱的环节之一，他们愿意大胆地进行模仿动作。在扯红绸的环节，我鼓励幼儿两两合作练习打结、合作游戏，在这一环节中部分幼儿打结的本领还没有掌握，于是，我鼓励能力强的幼儿主动指导帮助能力较弱的孩子，促使每一组都能很快的完成打结的任务。在第一次游戏时，也出现了一些问题，如：幼儿人数太多，导致在奔跑容易相撞；幼儿游戏过于兴奋，当教师发出停止口令时不能及时停止游戏等等，针对这些问题，我请幼儿自己来讨论，从而发现问题并帮助幼儿指出解决问题的方法。这样以后，幼儿的游戏能更顺利的开展下去了。 活动后，在晨间锻炼、体育游戏中，幼儿也开始自发地玩相应的“扯红绸”、“骑马”游戏了。活动的延续性得到了发展，幼儿还对蒙古族这一民族文化有了更深的体验。3 / 12幼儿园大班健康着火了怎么办二活动目标：一、认知目标：了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火。二、技能目标：知道火警电话“9”，以及拔打的正确方法。三、情感目标：学习几种火场逃生的方法和技能，培养幼儿的防火意识，提高幼儿的自我保护能力。活动重点：了解火灾的发生的几种原因，知道火警电话“9”及学习正确拔打。学习几种火场逃生的方法和技能。活动难点：学习几种火场逃生的方法和技能，及学习拔打火警电话的正确方法。活动准备：火灾录像、挂图、湿毛巾、湿棉被、沙土、电话、9标志牌、情境表演（正、反面防火自救的情境）等等。活动过程：一、幼儿观看火灾录像，感知火灾对人类的危害。1.师：今天，老师带来一段录像请小朋友看，你们一定要看仔细，看看录像中发生了什么事情。2.请幼儿仔细观看录像。3.鼓励幼儿积极发言：说一说看到了什么，有什么想法。4.师小结：发生了火灾的确很可怕，大火会烧毁房屋，烧伤甚至烧死人们。但是我们不应该害怕，一定要镇静，快速想办法来对付火灾。那么我们应该怎么做呢？二、引导幼儿讨论防火自救方法。1.幼儿相互商量讨论。2.鼓励幼儿说出商量讨论的方法。3.师归纳、总结：（1）家电着火了，应该先切断电源。（2）煤气着火了，应该先开窗通风，再关闭煤气阀门。之后，我们要做的就是什么呢？（幼儿：拨9）拨9的时候我们要说清什么?(详细的家庭地址)如果记不住详细地址怎么办？（引导幼儿说出家庭附近具有明显标志性的建筑，或者在窗户上系上鲜艳的纱巾、床单等物品。）4.师：一旦发生火灾了，我们除了要救火，最重要的是保护好自己。我们小朋友能用哪些办法来保护自己呢？5.引导幼儿讨论自救方法。6.师归纳总结：（1）用湿毛巾捂住鼻子。（要是我们没有毛巾怎么办？鼓励幼儿说出把水浇在自己身上。）（2）用水或棉被灭火。（3）拨打9。（指导幼儿学习拨打9。）（4）逃离火灾现场 。三、观看防火救灾的情景表演，分辨是非。1.师：老师请小朋友看两组情景表演，你们边看边想：那组小朋友做的对？为什么？2.幼儿观看反面情景表演。发生火灾了，幼儿有的吓哭了不敢动，有的用手扑打火苗3.幼儿观看正面情景表演。发生了火灾，幼儿有的打电话，有的找湿棉被扑火，还有的用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进4.引导幼儿讨论：哪一组做的对？哪一组做的不对?为什么？5.师总结概括：小朋友真聪明，都能分辨出哪一组是正确的急救方法，并说出了充足的理由。在生活中遇到火灾一定不能慌张，先根据情况采取相应的措施，接下来就要拨9报警，记住一定要说清详细地址。四、组织幼儿进行防火、自救演习，提高自我保护能力。1.多媒体播放火灾情景：不好了，发生火灾了，快！孩子们，我们应该怎么办？2.幼儿运用所学知识救火逃生，师仔细观察并引导。3.师根据演习情况小结。五、活动延伸：建议家长配合老师引导孩子掌握更多的防火自救的技能技巧，教育幼儿不随便玩火，放炮仗时要有成人带领。6 / 12幼儿园大班健康神秘的黑暗三活动目标1、尝试克服对黑暗的恐惧，产生独立入睡的愿望。2、对黑夜有全新的理解，认识到黑夜白天同样重要。3、发现黑夜的美，喜欢夜晚的景色。活动准备ppt、故事书吃掉黑暗的怪兽、大纸箱制作的隧道、手电筒若干。活动过程一、谈话导入：提问：白天和黑夜有什么不一样？说一说白天和黑夜的不同之处。幼儿自由讲述。二、进入主题，体验黑暗，获得感知。1、老师带幼儿进入黑漆漆的神秘隧道感受黑暗。2、（钻进隧道后）提问：孩子们，你们看见什么了？有什么感觉？幼：什么也看不见 、好黑、害怕3、（钻出隧道后）提问：你是喜欢白天还是喜欢夜晚？（幼儿分两个观点，排成两队后，分开入座。）4、提问：喜欢白天的孩子，说一说你喜欢白天的理由，为什么觉得晚上不好。幼儿自由发表观点，分别说出理由。师小结：喜欢白天的孩子，你们的理由很充分，老师相信，喜欢黑夜的孩子也同样有自己充分的理由，放在心里，故事讲完了我们一起说。三、讲述绘本，提升经验，激发兴趣：绘本故事吃掉黑暗的怪兽（一）引题天黑了，球球睡在床上很害怕，总觉得房间里有什么，果然在房间的角落里，有一个小小的怪兽。（二）猜想提问：猜一猜这个怪兽喜欢吃什么？（三）倾听、观察和理解哪里有黑暗？它到哪里去吃黑暗了？幼：角落、阁楼、地洞、烟囱、树林里。他是怎么吃的？幼：大口大口、舔着吃、舌头卷着吃、抓着吃怪兽吃了整个宇宙的黑暗，猜猜怪兽变成什么样子？幼：大大的他高兴吗？你们发现了什么？幼：怪兽在流眼泪。为什么怪兽会哭？幼儿：没有吃的啦地球上传来小朋友的哭声，谁在哭？幼：球球球球为什么哭？幼：因为睡不着，到处亮亮的、都是刺眼的光。奇怪的事发生了，怪兽跑进球球的房间，怎么了？师：黑暗慢慢从怪兽的身体回到了原来的地方。幼：怪兽抱着球球睡着了。（四）交流阅读感受你喜欢小怪兽吗？你还是觉得黑黑的夜是那么的可怕吗？四、拓展与分享：引发关于黑夜的思考和讨论：1、提问：喜欢黑夜的孩子，说一说你喜欢黑夜的理由，为什么觉得晚上好？想想黑夜在自己生活中的不可或缺，幼儿自由发表观点，分别说出理由。师小结：什么事情都有他存在的理由，就像我们人，既需要亮堂堂的白天，可以让我们工作，游戏，出去玩，做好多好多快乐的事情，但是我们也离不开黑夜，因为黑夜能让我们舒舒服服的睡觉，黑夜和白天都很重要。2、提问：晚上你是一个人睡的吗？听完故事，你敢独自睡觉吗？师小结：不独自睡觉，就不能真正的长大，和妈妈爸爸一起睡，就永远是个小宝宝，想战胜自己快快长大，就从晚上独自睡觉开始吧！3、提问：在黑暗的夜里，如果觉得害怕，总觉得有怪兽，不要把它想的很可怕，你可以怎样想象？师小结：想成小小的样子、温柔一点，可爱一点，搞笑一点把它想成一个朋友，可以陪伴我们，就像故事里的小怪兽一样可爱，成为了球球的好朋友。4、提问：如果来到一个黑暗的地方，你要走过这段黑暗的地方，你会想什么办法让自己不害怕？师小结：使用手电筒、和朋友一起走、点蜡烛、照手机、哼着歌，办法真多。9 / 12幼儿园大班健康空军小战士四一、活动目标：1、探索利用布开飞机的不同玩法，练习拖着同伴走，锻炼手臂的力量和耐力。2、能集中注意力听口令开飞机，学会与同伴协商分配角色。3、能克服困难，合作坚持游戏到最后，体验合作成功带来的乐趣。二、活动重难点：探索利用布开飞机的不同玩法，练习拖着同伴走，锻炼手臂的力量和耐力。三、活动准备：每个幼儿一块长方形的布、箱子、ppt、场地的布置。四、活动过程：（一）扮演角色热身运动（入场站好圆点）1、 出示空军战士的图片，激发幼儿的兴趣。小朋友，又到了训练的时间，让我们踏着有力的步伐去训练场吧。（师幼一二一二精神地走到上课地点）。二排走进后变成四排站立。师：向前看齐，立正师：今天我们又要来学习谁的本领呢？看看就知道了（配班老师点击图片）。师：是谁呀？这是空军战士，他们驾驶着飞机在蓝天上保卫着我们的国家。你们想不想也成为一名英勇的空军小站士呢？2、师：成为一名空军战士可不是那么简单的，需要完成好多的任务，会有什么呢？请空军叔叔来告诉我们吧。空军叔叔：“学习飞行的本领。”师：学习什么本领呀？不过为了我们的安全，在学习飞行之前可先要检查飞机哦。3、师：那让我们一起来检查飞机吧（在音乐声中，师幼一起做简单的热身运动）（1）、检查飞机头部头部运动；（2）、检查机翼上肢运动；（3）检查机身体侧运动、腹背运动（4）；检查尾翼下蹲运动；(5)、检查轮子-原地小跑步。（二）探索利用布来开飞机1、师：“飞机检查完毕，接下来让我们学习飞行的本领吧。那需要掌握哪些飞行的本领呢？我们来看看吧？教师播放视频。2、飞机做了哪些动作，在空中是怎样来飞的？（随幼儿表述全体幼儿练习相应的飞行动作）3、请每个小朋友拿好一块布，自由探索让自己变成一架小飞机。师：“老师给你们每个人准备了一块布，一会儿请你用这块布把你自己装扮得更像一架小飞机来，一起来试试吧？”4、请一个幼儿来示范他的方法。教师可提示：这个小朋友已经想出了好办法，我们来看看他是怎么做的？（把布变成了飞机的机翼了，他的机翼是什么样的？）教师示范。师：我们也来一起试试吧。先捏好布的两边，注意哦，两手捏的距离同肩膀是一样宽的，接着手臂向后甩，机翼伸得平平的，才能让我们飞的时候很安全。我来看看哪一架小飞机最标准。教师帮幼儿纠正姿势。5、师：空军站士们登上你的飞机，在原地来练习飞行吧。教师提出口令：左飞、右飞、慢慢旋转、空中停留