北京林业大学 2012-2013学年度第一学期 园林植物遗传学 期末考试.pdf

1 1 7 7 育明教育 中国考研考博专业课辅导第一品牌 育明教育 中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站官方网站 开设课程开设课程 网络函授班 精品小班 高端一对一 状元集训营 定向保录 网络函授班 精品小班 高端一对一 状元集训营 定向保录 1 2012 2013 学年度第一学期 园林植物遗传学 期末考试试卷 A 卷 答案及评分标准 一 名词解释 共一 名词解释 共 20 分 每小题分 每小题 4 分 分 1 基因型 生物体的遗传组成 2 分 是生物体在环境条件的影响下发育成特殊性状的潜在 能力 2 分 P29 2 异源多倍体 是指体细胞中包含 2 种甚至 3 种不同来源的染色体组的植物体 2 分 即体 细胞中的染色体组来自不同物种可分为偶数倍异源多倍体和奇数倍异源多倍体 1 分 异 源多倍体通常是属间 种间或亚种间远缘杂交后经染色体加倍的结果 1 分 P105 3 表型模写 环境改变所引起的表型改变 2 分 有时与某些基因引起的表型变化很相似 1 分 但是这种表型改变是不能遗传给后代的 1 分 这种现象叫做表型模写 或称饰变 P3 4 理想群体 如果雌雄配子的结合不是像豌豆杂交试验那样在特定的父母本间进行 也不限 于在一个家系内以自交的方式繁殖 而是在一个群体内所有个体间随机交配 1 分 任何 个体所产生的配子都有机会与群体中任何其他个体所产生的异性配子相结合 并产生下一 代群体 1 分 这种群体中的个体 在相互交配将其基因传给子代时 基因的分离与自由 组合仍然遵循孟德尔遗传规律 1 分 因此 这种群体被称为孟德尔群体 也称之为理想 群体 P145 哈尼定律或遗传平衡定律 1 分 5 顺式作用元件 是指对基因表达有调控作用的 DNA 序列 1 分 其活性只影响与其自身 同处在一个 DNA 分子上的基因 1 分 这种序列通常不编码蛋白质 1 分 多位于基因 旁侧或内含子中 1 分 P137 二 填空题 共二 填空题 共 10 分 每空分 每空 0 5 分 分 1 纺锤丝 2 重复 缺失 倒位 易位 3 肺炎双球菌转化 噬菌体感染 4 自交 测交 花粉测定 2 2 7 7 育明教育 中国考研考博专业课辅导第一品牌 育明教育 中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站官方网站 开设课程开设课程 网络函授班 精品小班 高端一对一 状元集训营 定向保录 网络函授班 精品小班 高端一对一 状元集训营 定向保录 2 5 微效多基因 6 水 液泡 7 区分嵌合体 周缘嵌合体 周缘区分嵌合体 8 积累起源 雌雄蕊起源 花序起源 重复起源 三 计算题 共三 计算题 共 20 分 每小题分 每小题 10 分 分 1 1 PP PP 或者 PP Pp 4 2 Pp Pp 3 3 Pp pp 3 2 1 若 A B C 三个基因型的顺序是 ABC 1 分 那么配子的频率分别是 ABC abc 分别是 28 1 分 ABc abC 分别是 7 1 分 aBC Abc 分别是 12 1 分 AbC aBc 分别是 3 1 分 2 若 A B C 三个基因型的顺序是 ACB 1 分 那么配子的频率分别是 ABC abc 分别是 36 1 分 ABc abC 分别是 1 1 分 aBC Abc 分别是 4 1 分 AbC aBc 分别是 9 1 分 四 简答题 共四 简答题 共 30 分 每小题分 每小题 6 分 分 1 简述细胞有丝分裂和减数分裂的异同点及其遗传学意义 1 异同点 4 分 每点 1 分 有丝分裂减数分裂 发生部位体细胞生殖细胞 细胞分裂次数1 次2 次 染色体数目变化不变减半 或 遗传物质变化不变减半 相同点染色体复制一次 有纺锤体的出现 核膜核仁消失 或 减数分裂过程中细胞连续分裂两次 而有丝分裂过程中细胞只分裂一次 减数 分裂的结果是染色体数目减半 而有丝分裂的结果是染色体数目不变 减数分裂后 一 个细胞形成四个含有不同遗传物质组合的子细胞 而有丝分裂后 一个细胞只形成两个遗 3 3 7 7 育明教育 中国考研考博专业课辅导第一品牌 育明教育 中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站官方网站 开设课程开设课程 网络函授班 精品小班 高端一对一 状元集训营 定向保录 网络函授班 精品小班 高端一对一 状元集训营 定向保录 3 传物质相同的子细胞 减数分裂过程中有其特有的同源染色体配对和同源非姐妹染色单 体间的局部交换 而有丝分裂没有 2 遗传学意义 2 分 有丝分裂 维持个体的正常生长和发育 保证物种的连续性和稳定性 1 分 减数分裂 从根本上保证了亲代与子代间染色体数目的恒定性 为后代个体的正常发育 和性状的稳定遗传提供了物质基础 同时保证了物种的相对稳定性 为生物的变异提供了 重要的物质基础 为生物的生存及进化创造了机会 也为人工选择提供了丰富的材料 1 分 19 22 2 简述细胞质遗传的特征 1 正交与反交结果不同 1 分 2 F1 通常只表现母本性状 1 分 3 两亲本杂交后子代自交或与亲代回交不呈现一定的分离比例 1 分 4 遗传方式是非孟德尔式的 1 分 5 不能在某一特定染色体上找到相应基因的位点 1 分 区别 母性影响是依赖于母本基因的作用 而这些基因是以经典方式传递的 其特点只不 过是父本的显性基因延迟一代表现和分离而已 细胞质遗传则是受到细胞质中构成要素的作 用 这些构成要素能够自主地复制 通过细胞质由一代传向下一代 1 分 84 3 简述数量性状的特征 每点 1 分 全答对加 1 分 1 杂种后代数量性状的变异及表型的分布呈一种正态分布 表型是连续的 2 杂种后代的数量性状对环境条件反应敏感 3 杂种后代数量性状的表现也受遗传的制约 4 数量性状是由多基因控制的 而每对基因的作用是微小的 5 数量性状研究的对象是群体 对于个体来说难以确定 62 4 简述突变产生的原因和分子机制 1 自发突变 由于细胞内部形成了能起诱变作用的代谢产物 改变了 DNA 分子结构的结果 1 分 2 诱发突变 共 5 分 每点 1 分 4 4 7 7 育明教育 中国考研考博专业课辅导第一品牌 育明教育 中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站官方网站 开设课程开设课程 网络函授班 精品小班 高端一对一 状元集训营 定向保录 网络函授班 精品小班 高端一对一 状元集训营 定向保录 4 妨碍 DNA 某一成分的合成 引起 DNA 结构的变化 碱基类似物替换 DNA 分子中的不同碱基 引起碱基对的改变 直接改变 DNA 某些特定的结构 引起 DNA 复制的错误 高能射线或紫外线引起 DNA 结构或碱基的变化 140 两种答案 染色体的结构和数量的突变 基因突变 5 简述花器官发育的 ABC 模型 1 典型双子叶植物的花从外向内由花萼 花瓣 雄蕊和心皮 4 轮结构组成 1 分 分别 受 A B C 三类基因调控 每类基因均在相邻的 2 轮花器官中起作用 1 分 2 A 类基因控制花萼的发育 1 分 3 C 类基因控制心皮的发育 1 分 4 A 类和 B 类基因共同控制花瓣的发育 1 分 5 B 类和 C 类基因共同控制雄蕊的发育 1 分 235 五 论述题 五 论述题 20 分 分 试举例说明如何对观赏植物主要观赏性状形成的遗传调控机理进行分析 答题思路 答题思路 1 性状的测量和测定方法 2 性状遗传稳定性分析 3 性状的生物化学基础 4 遗传调控机理 5 遗传改良的可能途径 如果是花色 如果是花色 如何对观赏植物的花色进行表型分析 影响花色形成的主要色素群有哪些 影响花色素呈色的主要因素有哪些 基因调控花色的机理 5 5 7 7 育明教育 中国考研考博专业课辅导第一品牌 育明教育 中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站官方网站 开设课程开设课程 网络函授班 精品小班 高端一对一 状元集训营 定向保录 网络函授班 精品小班 高端一对一 状元集训营 定向保录 5 进行花色改良的基本途径有哪些 如果是彩斑 如果是彩斑 彩斑的种类及其形成机理 嵌合体的概念及其性状表现 如果是花发育 如果是花发育 花发育的概念 花发育的主要阶段 诱导开花的主要途径 光周期诱导开花的机理 花发育的遗传调控模型 如果是重瓣性和花型 如果是重瓣性和花型 花被进化的趋势 花型的概念 重瓣花的起源方式 进化的限向现象 1 按要点给分 使用的概念要准确 2 逻辑清楚 3 知识面是否广泛 评价适中 区分度高 6 6 7 7 育明教育 中国考研考博专业课辅导第一品牌 育明教育 中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站官方网站 开设课程开设课程 网络函授班 精品小班 高端一对一 状元集训营 定向保录 网络函授班 精品小班 高端一对一 状元集训营 定向保录 6 2014年有甘启芳等多名学员以优异成绩考上北京林业大学的风景园林 行政管理 城乡 规划等专业 可以说这些专业是我们育明教育的王牌专业 希望广大学子能够来育明实地查看 加入我们的辅导课程 你会发现在这里复习考研将会是你事半功倍 复习效果更上一层楼 针