人教版七年级思想品德（下册） 百考不败复习（二）.doc

人教版*七年级思想品德(下册) 百考不败 精品复习第二单元一、 反复朗读，熟知教材，把握要点 第三课自立就是自己的事情自己干。可以这样说，人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。自己的事情自己负责的前提是要自主。自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。第四课初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。理想是自强的航标。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。战胜自我，是自强的关键。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人必定能自强。扬长避短是自强的捷径。每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋、和兴趣，知道自己适合做什么，不矬做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。如果根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，我们的主动性就会得到充分发挥。自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。二、运用知识，琢磨辨析，融会贯通（一）最佳选择（选择最适合的一项，填入括号内）1下列在日常生活中的做法，属于缺乏自立表现的是（ ）A自己的衣服自己洗B父母病了，能陪他们去医院，还能在家里照顾他们C接受父母的一切安排，做个听话的孩子D自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴2关于自立，下列说法错误的是（ ）A自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何帮助B从学会走路开始，我们就获得了身体的自立C当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立生活的体验D走上了工作岗位，能够自己养活自己，我们就获得了基本自立的人生3告别依赖，一个重要的表现是（ ）A身体健康 B心理健康 C学习进步 D独立生活4要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就必须在水中反复练习。这告诉我们（ ）A自己的事情自己负责的前提是做到自立B要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践C告别依赖，就要做到自己的事情自己负责D梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康5自己的事情自己负责的前提是要（ ）A自强 B自立 C自主 D自大6下列选项不能体现自强精神的是A勇于开拓，积极进取 B志存高远，执著追求C自尊自爱，不卑不亢 D得过且过不思进取7关于自强，下列说法错误的是（ ）A能够自立的人必定是一个事事出色、拔尖的人B自强是一种精神，是一种美好的道德品质C自强对一个人的成长具有巨大的作用D自强是一个活出尊严和个性，实现人生价值的必备品质8所有自强者的共同特点是（ ）A有理想 B有抱负C为了人生的理想执著追求 D为了人生的理想抓住瞬间二、多项选择题（请把下列各题符合题意的选项字母填入括号内）1课本中少年牛顿的故事告诉我们（ ）A能够战胜自己的人，必定能自强 B每个人最大的敌人就是同龄人C多看自己的长处，少看自己的短处 D能够自强的关键是能够战胜自己的弱点2罗曼罗兰说：“最可怕的敌人就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”这句名言主要告诉我们（ ）A信念是事业成功的最可怕的敌人B没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力3有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力（ ）D真正的强者应不屈不挠地坚持目标，矢志不移地奋斗4一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1：15和l：10。这表明自立作为成长的过程，能够（ ）A锻炼我们的生活能力 B锻炼我们的心理和道德品质C完善自己 D增强自信，提高法律意识5有些同学习惯于“衣来伸手、饭来张口”的生活，不愿靠自己的努力走向自立。这种依赖思想（ ）A对自己的发展是非常有害的 B会使人丧失独生活的能力和精神C会使人缺乏生活的责任感 D会使人造成人格的缺陷6自立是（ ）A遇事有主见，能对自己的行为负责 B想干什么就干什么C是一种权利 D是一种能力7自古以来，自强不息的中国人比比皆是，如（ ）A詹天佑 B林则徐 C戚继光 D屈原8真正自强的人确定了自己的目标后，就会（ ）A投机取巧走捷径 B不屈不挠地坚持C完全借助他人的力量 D矢志不移地奋斗，直到成功9许多人碌碌无为，原因是多方面的，其中最重要的原因是（ ）A意志软弱，不能克服自己 B命运不佳C不愿抓紧时间学习和工作 D不愿为了长远利益而牺牲自己眼前的享乐三、识记要点，重点巩固，积累应用 1、什么是自立？我们怎样才能成为真正自立的人？自立就是自己的事情自己干。要成为真正自立的人，就是面对生活中的各种事情，明确自己的责任，勇于承得自己的责任。 2、如何培养自立能力呢？要培养自己的自立能力，最基本的就是要立足自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；也要大胆地投身社会实践。只在社会生活中反复锻炼，不断实践，才逐步提高自己的自立能力。3、有些人不愿依靠自己，习惯依靠别人，这种依赖思想有什么危害？不愿依靠自己的努力走向自立，习惯依赖别是非常有害的。其危害表现在：它会使人丧失独立生活的能力和精神；使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；只想不劳而获的生活，贪图享受；不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。4、自强有哪些表现？自弃有哪些表现？自强的表现表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；/自尊自爱，不卑不亢；/勇于开拓，积极进取；/志存高远，执著追求。自弃的表现：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。四、全面深入，探究运用，灵活应战（一）简要回答1反映自强不息精神的名言、谚语、俗语有很多，请写出4条2陶行知“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”这句话对于你理解自立能力的培养和提高有什么启示？3自强不息的人不是没有弱点的，而是勇于并善于战胜自己的。请问：你曾经有什么弱点？你是怎样克服的？（二）辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）自强就是自立（二）、分析说明 在美国，父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱，自己挣！” 农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出干体力活，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。在德国，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。法律还规定，孩子到了14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。在日本，在孩子很小的时候，家长就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要背一个小背包。要问为什么？父母说：“这是他们自己的东西，应该自己背。”上学以后，许多学生要在课余时间，在外边参加劳动挣钱。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等，挣自己的学费。阅读材料后回答：( l ）上述各个国家中，父母教育孩子的共同之处是什么？( 2 ）与上述各国相比，你能发现在我国父母教育子女时存在的一