幼儿园小班综合活动：小猫捉鱼(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班综合活动：小猫捉鱼(四篇)目录：幼儿园小班综合活动：小猫捉鱼一幼儿园小班综合活动：小白鹅二幼儿园小班综合活动：小老鼠学画画三幼儿园小班综合活动：巧虎梦游记四- 1 -幼儿园小班综合活动：小猫捉鱼一活动目标：l理解从不同角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣。l学习按指令向一定方向爬，做到正确、快速，不挤撞。l体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。活动准备：小猫胸卡（蓝色、黄色）小鱼卡片（大小、颜色不同）盘子四只（大小、颜色不同）塑料圈（一大一小）活动环节：一、扮演角色：1、小朋友，你们看，我是谁呀？对了，我是猫妈妈，你们都来做我的孩子，好吗？喜欢做蓝猫的就找蓝色的小猫卡片挂上，喜欢做黄猫的就找黄色的卡片挂上。挂好卡片就赶紧找个地方坐下来。二、找宝宝1、恩，你们都变成我的宝宝了。让我瞧一瞧，你是什么颜色的小猫啊？还有谁也是小蓝猫呢？2、妈妈来找宝宝了：小猫咪，小猫咪，你在哪里？小猫们听到了，就大声的回答：妙妙妙，妙妙妙，我在这里！3、妈妈念儿歌：小黄猫，小黄猫，你在哪里？小蓝猫，小蓝猫，你在哪里？猫哥哥，猫弟弟，你在哪里？猫姐姐，猫妹妹，你在哪里？二、小猫捉鱼：1、我的宝宝真能干，妈妈带你们去草地上玩，我们一个跟着一个爬，一边爬一边听妈妈念儿歌：“小猫小猫爬呀爬，跟着妈妈一起爬，你不推、我不挤，爬到草地上。”2、到了到了，妈妈带你们去看鱼。看鱼的时候要注意安全哦。（带领幼儿来到池塘边）哇，好多鱼啊！都有什么颜色啊？还有什么不一样吗？我们来给他们起个名字。（小结）3、听猫妈妈的口令捉鱼。学习按指令向一定方向爬，并念儿歌。“小猫小猫去捉鱼，一只小猫捉一条，捉完小鱼快回家。”三、小猫晒鱼：1、找一样。妈妈抓了条红鱼，谁的鱼和妈妈的一样啊？举起来让妈妈看看！2、拿着红鱼的坐这边，拿着绿鱼的坐这边。提示幼儿互相检查。还有什么不一样的吗？（有的大，有的小）3、妈妈准备了大圆圈和小圆圈，有什么用呢？晒鱼！大鱼晒在哪个圈里好呢？小圈里晒什么鱼呢？听妈妈念儿歌：“小猫小猫去晒鱼，大鱼晒在大圈里，小鱼晒在小圈里。”并检查分类结果。四、小猫运鱼：1、鱼儿晒好了，大鱼香喷喷，小鱼香喷喷。妈妈要烧鱼汤给大家喝，请谁来帮忙？猫哥哥、猫弟弟，快到妈妈身边来。猫姐姐、猫妹妹，也到妈妈这儿来。2、妈妈念儿歌：小猫小猫去收鱼，一只小猫拿一条，拿了鱼儿就回家。3、鱼儿好香啊，我们用箩筐装起来吧！（出示四个箩筐）妈妈也有一条鱼，放在那个筐里最合适？放在什么颜色的筐里？大筐还是小筐？（红鱼放在红筐里，大鱼放在大筐里）小猫来放鱼，妈妈逐个检查。4、鱼儿装好了，我们一起抬到厨房里，烧鱼汤喝啰！（师生一起抬鱼离开）3 / 10幼儿园小班综合活动：小白鹅二幼儿园小班综合活动：小白鹅活动目标：体验手指谣形式的儿歌，能有节奏协调地边念儿歌边做手指动作。辨别音乐的快慢，并能随着音乐分别模仿小白鹅走和跑。复习数数15，巩固数概念。学习用自己的经验仿编儿歌。活动准备：白鹅图片一张，生活录像一段。小白鹅手指偶5个。节奏不同的音乐两段。活动室中布置大树、蘑菇、房子等场景若干。活动过程：教师：今天老师带来了几张小动物的照片，我们一起来看看它是谁（看图片）。提问：大白鹅的脖子是怎样的？它的毛是什么颜色的？它的头上有什么？它有几只脚？谁来学一学大白鹅走路的模样？它跑起来又会是什么样子？（教师分别放两段节奏不同的音乐，让幼儿变换学大白鹅走和跑。）教师：大白鹅有一群顽皮的小宝贝，它们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏，你知道大白鹅的小宝贝有几只吗？让我们来数一数。（教师带领幼儿一起点数左手五指。）今天5只小宝贝会躲到哪里去呢？请你们仔细听好儿歌，听完后告诉我。用手指谣的方式表现儿歌。问幼儿：5只小白鹅躲到哪里去啦？（大树下）我们一起来学学这5只可爱的小白鹅。（和幼儿一起以手指谣的方式念唱儿歌。有一只小白鹅要回家休息，现在还有几只小白鹅在玩捉迷藏呢？引导幼儿逐渐将儿歌中的“5只小白鹅”减到“4只小白鹅、3只小白鹅、2只小白鹅、1只小白鹅”，进行儿歌的仿编活动。帮助幼儿感受儿歌的韵脚。教师：小白鹅这么听妈妈的话，我觉得小白鹅的妈妈真幸福，让我来做做鹅妈妈，谁想做我的宝贝？和幼儿玩捉迷藏的游戏，教师闭上眼睛数到10，小白鹅赶快躲好。教师：哎呀，我的肚子都饿了，让我们一起到外面去找东西吃吧！ 附儿歌：五只小白鹅，蹦蹦又跳跳。跑到大树下，突然不见了。妈妈急得叫：“戆，戆，戆。”五只小白鹅，赶快跑回家。5 / 10幼儿园小班综合活动：小老鼠学画画三活动目标：1、 在听听、看看、说说中认识五种颜色和相关的事物，理解故事内容。2、 喜欢涂涂画画，体验活动的乐趣。活动准备：颜料5盒，排比若干，一次性杯子6个，勺子6把，水粉纸.张。活动过程：一、儿歌导入，激发兴趣。1、 小老鼠来了。师：今天老师请来一个动物朋友，它有尖尖的嘴巴、长长的尾巴，叫起来“支支支”，是谁呀？（小老鼠）你喜欢它吗？为什么？师：我们一起来学学“小老鼠、支支支，偷米吃、支支支，小老鼠、支支支，偷油吃、支支支”。二、结合绘本讲述故事，引导幼儿观察画面。师：其实啊，小老鼠还有别的本领，你们看，这几只小老鼠就来画画了。ppt1师：有几只小老鼠？一起来数数。这是什么颜色（蓝色），蓝色的小老鼠有几只。1、红老鼠：ppt2师：第一只小老鼠跳进了什么颜色的颜料桶里？师：红色的英语你们会说吗？red。师：小老鼠用红颜料画了什么？红色还可以画什么呢?2、黄老鼠：ppt3师：第二只小老鼠跳进了什么颜色颜料桶里？师：黄色用英语说yellow。师：小老鼠用黄色画了什么？还有什么东西也是黄色的呢？3、蓝老鼠：ppt4师：第三只小老鼠真调皮，它扑通一声跳进了什么颜色的颜料桶里？蓝色blue。它画了什么？师：赵老师特别喜欢蓝色，我也用蓝色画画了，你们来认识一下我画的画吧！ppt5师：幼儿回答：（雨伞，大海，气球，天空。）你们喜欢蓝色吗？我知道你们也能用蓝色画出很多东西对吗？4、緑老鼠：师：第四只小老鼠画了什么呢？ppt6（树木，西瓜，）它跳进了什么颜色的颜料桶里？师：绿色green。你认识哪些东西也是绿色的？5、紫老鼠：ppt7师：最小的一只小老鼠画了什么？这些都是什么颜色的啊？师：紫色purple。你想用紫色画什么呢？6、五只小老鼠画画ppt8师：五只小老鼠画得可高兴啦！你也画我也画，大家一起画，你们猜猜他们会画出一幅什么样的画？ppt9师：哎呀呀！怎么回事，这幅画怎么啦？师：怎么会变成脏脏的呢？我们也来试试看。三、师幼玩颜色，感知色彩变化。1、师实验验证操作师：先放一点红颜料，现在的水变成什么颜色了？（红颜色）再放一点黄颜料，现在的水是什么颜色？（橙色）再放一点蓝颜料，水有没有变颜色？还要放一点绿颜料，水怎么样呀？（又变颜色了）最后放一点紫颜料，现在的水变成什么颜色了？（脏脏的）师小结：原来啊，并不是很多颜色画在一起就会变得很漂亮，也可能会变成脏脏的颜色哦。2、幼儿操作画画，探索色彩变化师：小老鼠画画真有趣，你们想不想和小老鼠一起画画呢呀？师：小老鼠把这些颜料也带到我们这里来了，等会儿你可以选择自己喜欢的颜色画画。别忘了拿笔的时候要保护好笔宝宝哦。（你可以画和小老鼠一样的，也可以画刚才我们自己想到的）。师：听明白了吗？找一个有纸的空地方画画吧。四、讲评1、师：笔宝宝回家啦！我们一起来看看小朋友画的画吧！2、（选择个别颜色混的作品）师：这是谁画的呀？你画的什么呀？你用了什么颜色？师：现在带上我们的画去和别的小朋友说说吧！你用哪些颜料宝宝变出了这个颜色的。8 / 10幼儿园小班综合活动：巧虎梦游记四教学目标：1. 初步认识圆形、三角形和方形等基本图形。2. 通过巧虎梦游记的故事情节，感受形状精灵的创意组合。教学准备：电子白板、幼儿人手一份操作材料教学过程:一、在电子白板上，讲述故事，引起幼儿兴趣。帮助幼儿初步理解故事情节，并根据画面内容提出相应的问题。1.咦，巧虎在干什么？2.巧虎在梦里遇到了许多朋友，它们是谁？3.我们来听听朋友们对巧虎说了什么？4.于是巧虎跟着朋友们去图形王国了。5.巧虎和琪琪走累了，在一座房子里休息，看他们住的房子有什么特别的地方吗？6.又走啊走，突然出现两条路，该走那一条？为什么？箭头里还藏着一个秘密，我们一起来看看吧。7.快到图形王国了，可是这边过不去，怎么办？可以请谁帮忙？8.他们来到一片大海，这可把巧虎难住了，有什么办法可以过去呢？在讲述故事过程中用透视镜引导幼儿观察房子、箭头、桥和船原来都是由图形小精灵变成的。二、回忆故事内容。1.师：巧虎在图形小精灵的帮助下到达了图形王国。那图形小精