《22获取网络信息的策略与技巧》说课教案.doc

- 5 -获取网络信息的策略与技巧说课教案一、说教材 本教材采用信息技术必修模块信息技术基础，广东教育出版社出版。教学内容系教材第二章第二节获取网络信息的策略与技巧。1、教材分析（1）本节的作用和地位进入21世纪，信息技术应用更加广泛。面对纷繁复杂的信息，高效的获取有用的信息来支撑自己的学习和工作是新世纪青少年必须具备的信息素养之一。利用网络检索获取信息在上一节“信息的获取”中占重要地位，是新课标下全面提升学生信息素养的重要环节。本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧。通过本节课的学习，要让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。（2）本节主要内容 结合教材要求，本节设置了两方面的内容：网络信息检索的方法。与上节信息获取的一般方法相连接，突出了利用网络获取信息的方法。在上一课时，我们只是要求学生知道有这样一个方法，而这里我们则要求学生深入体验这种方法，利用它来解决实际问题，通过继续同一个主题来完成一个完整的任务，这样可以使得学生掌握的知识体系更完整。使用搜索引擎。在众多信息检索方法中，利用搜索引擎使网络信息高效检索成为可能，但不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率，合理的方式应该是根据具体需要选择不同的搜索引擎，并使用搜索技巧。（3）课程内容标准 掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧。 能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。2、学情分析 通过几节课我和学生的接触，我发现：几乎所有的学生都喜欢上网，而且以娱乐性为主，比如看电影、听音乐、聊天等。另外，我发现有很多学生基础很差，几乎连简单的汉字都不能输入，而且还不主动去学习，学生水平参差不齐。针对这种情况，我在教学过程中设计了几个比较有意义的任务，希望能因此而提高学生学习的积极性。3、教学目标 根据课程标准的要求和教学内容的结构特征，结合学生学习的心理规律及实际水平，制定本节课的教学目标如下：认知目标：知道网络信息的特点以及检索的重要性，理解检索策略的意义。 能力目标：a知道网络检索的几种方法，了解各自的优缺点 b能对常用的搜索引擎进行比较和评价 c掌握搜索引擎的关键词查找方法和技巧情感目标：培养他们养成自主学习和与他人合作的意识，能在学习过程中体验成功的喜悦和学有所用的快乐。4、重点难点分析 教学重点 掌握搜索引擎的目录类搜索和全文搜索。依据：搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。.教学难点掌握关键词搜索的技巧。依据：搜索技巧需要在实践中不断的积累经验，难以依靠教师单纯的“教”来得到更多的技巧。难点突破：通过活动、学生之间进行交流与合作自主学习获得。二、说教法 根据上述教材分析和目标分析，以“学生主体，教师主导”为指导思想，确定本节课主要的教法为： 1、任务驱动法：在学生对本节课知识点有初步了解后，利用事先设计好的由易到难的集跨学科的知识性与趣味性于一体的任务驱动他们去完成，使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合，从而掌握新课的内容、解决重点。2、提问引导法：在完成任务的过程中，我通过“提出问题”来启发诱导学生，让学生在操作过程中不断“发现问题解决问题”。3、讨论式教学法：通过观察flash短片，让学生讨论、交流、并在教师引导下归纳出目录类搜索引擎和全文搜索引擎的使用方法，能说出它们典型的搜索引擎网站。4、分组教学法：针对个别学生基础差，几乎连汉字都不能输入的情况，我将学生分成六组，在每组设立两名电脑操作较好的学生做组长，让他们帮助基础差的学生共同进步。这样既能分担教师负担，又可以及时解决问题。 5、计算机辅助教学：通过多媒体教学手段，创设情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。此外，利用多媒体教学容量大，为教学节约了大量时间，从而提高教学效率，并给人以美的享受。三、说学法为了发挥学生的主观能动性，提高学生的综合能力，确定了三种学法：1、自主性学习法：以教师提供的网络信息检索方法为依据，鼓励学生通过阅读教材自学它们的具体使用方法，调动学生的自主学习、合作性学习的积极性，在老师的引导下自主建构知识体系。2、探究性学习法：通过观察flash短片分析、探究得出目录类搜索引擎和全文搜索引擎的使用方法，并能在教师引导下说出它们各自的特点。3、任务学习法：学生在教师的引导下带着任务，通过小组讨论，并结合教师实际操作，逐步完成任务。四、说过程1、情境导入（时间3）“开心辞典”是电视台的一个益智节目，假设现在你的朋友亮相在“开心辞典”的现场，而在大奖离他只有一步之遥之际，只剩下最后一个问题，他碰到了一道难题，需要向你求助，这时你的电脑已经连线上网、你可以采用任何方法来搜索信息。思考：你能通过网络迅速找出 “目前世界上濒危动物华南虎的数量是多少吗？” 设计意图：通过创设情境，使学生感觉信息时代的高效率及时间的紧迫感，激发学生参与兴趣，引出本节课第一个内容网络信息检索的方法。在思考问题的过程中让学生懂得获取信息的方式是多样的，利用网络获取信息是其中一种方式，选择它的理由是其具有方便、快捷的特点。2、网络信息检索的方法（时间10）结合.节信息技术的影响和2.1节信息的来源，归纳得出网络信息的特点：资源分散、数量庞大，缺乏足够的加工深度。设计意图：让学生了解网络信息的特点，从而懂得借助工具，针对需求，应用合适的信息检索方法，快速地从网络中获取有用的信息。教师给出几种常用的网络信息检索方法并给出相应的网址，以此为依据，让学生阅读教材并结合以往使用网络的经验，自主学习网络信息检索的方法。设计意图：考虑到部分学生因为初中的学习和以往的使用网络经验，对“利用网络检索信息”可能会片面地理解为“全文搜索引擎”，因此我先给出常用网络检索方法和相应地址，方便学生在自主学习过程中进行各种方法的交流对比。教师根据表27所示实例，利用网络演示各网络信息检索的使用方法。设计意图：让学生通过实际演示，体验不同类型的信息有不同的网络检索方法，结合教材中对网络检索方法的归纳，建立起不同情况选择不同方法的感性经验。3、使用搜索引擎（时间10）提问：日常有哪些搜索引擎网站同学们经常使用？学生回答：雅虎、搜狐、新浪、百度、Google。教师简单讲解什么是搜索引擎和搜索引擎的工作原理。设计意图：由于这里涉及到搜索引擎的含义及工作原理，内容比较抽象，所以由老师做简单讲解。 教师分析之前演示中利用搜索引擎检索的不同方法，总结出搜索引擎的类型。 Flash演示：播放目录类搜索引擎和全文搜索引擎的检索过程，并利用网络演示（内容可为某个学生的姓名）。设计意图：Flash短片形象直观赋予趣味性，通过此方法可锻炼学生的观察力、记忆力和理解能力。以某个同学的姓名为关键词搜索，既能增加学生的兴趣，又因能搜索到一定数量相同姓名的信息条目，而使内容过渡到“如何用好关键词”的教学内容。总结：再好的搜索引擎也有不同的局限性，合理的方式是根据具体的需要选择不同的搜索引擎。4、用好关键词（时间1） 引导学生阅读教材中的任务及表210，注意对于任务中不同的信息需求内容，采用什么样的关键词可以提高效率？使用搜索引擎时，有哪些技巧？布置任务：（要求学生分小组讨论每个任务的搜索关键词）任务一数学老师拜托同学们一个任务，替他找到几何画板软件的安装程序。任务二同学们知道成语“分庭抗礼”是什么意思吗？任务三喜欢韩红的歌曲吗？用搜索引擎搜索韩红的MP3歌曲天路。任务四查找一下我国最早的人口普查资料。任务五再别康桥是语文课本中一首非常美的诗，是徐志摩在剑桥留学时所作，它的英文版也很美，那么请同学们通过网络查找一下再别康桥的中英文对译稿。设计意图：根据学生上网普遍以娱乐性为主的实际情况，我特别制定了以上任务，以完成一系列的搜索任务为驱动，使学生在实践操作中体验搜索引擎的使用技巧。关键词对比和搜索对比。针对每个任务给出几个搜索方法，请同学们根据自己的分析选择最佳方法由教师利用网络演示。设计意图：使学生在对比过程中加深对关键词使用技巧的理解。5、总结（时间3）快捷地从网络上检索到信息的方法是利用搜索引擎，而使用搜索引擎时要认识到各种搜索引擎的搜索范围和效率各不同，要结合多种搜索方法，同时掌握好搜索引擎的使用技巧，注意日常的经验积累。五、板书：(由于此节