中学图书室素质教育初探论文.doc

中学图书室素质教育初探论文 一、中学图书室为素质教育服务存在的问题 目前国内中学图书室为素质教育服务主要存在以下五个问题第一人员配备问题中学图书室几乎成为学校养老人员的工作场所大部分人员都没有学习过专业的图书管理知识或者是临近退休无法坚持上课的教师有的学校甚至是由教师兼职管理这些教师时间不充足并且业务能力有限第二借阅服务问题很多中学图书室仍然采用闭架借阅模式学生无法直接接触图书资料图书借阅率较低图书室内的书籍得不到充分利用很多比较优秀的书籍无法被学生阅读服务方式更是单一除了有时候开放图书借阅之外其他的服务项目极少第三经费不足问题学校的经费主要来自教育拨款现在很多中学图书室都普遍存在经费不足现象学校无法订阅新书无法购买图书设备所以很多学生不愿意借读旧书从而图书利用率较低无法满足学生的阅读需求第四藏书建设问题部分中学图书室的藏书量严重不足远远低于教学要求有的学校为了达到规定的数量就购买一些盗版或者是陈旧的书籍滥竽充数利用价值不大第五图书室的采购问题中学图书室采购图书一般不是管理员进行直接采购所以容易产生图书重复的现象 二、中学图书室为素质教育服务的具体途径 1.增强中学生的图书室信息意识中学图书室的主要任务是为师生服务、为教学服务教师与学生是中学图书室的工作中心所以需要加强师生服务图书室是学校的第二课堂是对课堂教育的补充和延伸其有利于培养学生的学习兴趣和独立思考的能力帮助学生开发思维、拓展知识、提升素质等是传统教学课堂教学方式所不能取代和比拟的因此加强素质教育就需要增强学生的图书室信息意识采取多种形式吸引学生去图书室阅读书籍例如教师可以通过对学生的兴趣爱好进行调查分析研究根据学生的兴趣爱好购买或补充图书充实图书室并且建议学校设立图书室阅读日鼓励和吸引学生去图书室阅读图书从而激发学生的阅读兴趣为素质教育服务 2.加强图书室的藏书和宣传力度中学图书室在补充和收藏新书时可以以不影响素质教育为前提最大限度地收藏能够为素质教育提高服务的图书并且积极开展藏书宣传活动除了对近期入藏或即将入藏的图书进行评价宣传之外还需要挖掘图书室的潜力对已经收藏的图书进行宣传让更多的师生了解和认识图书室学校可以定期通过黑板报进行宣传或者是利用校园网给学生介绍和推荐有阅读价值的图书重点需要对名人传记、文学名著和科学名著等加强宣传同时学校还可以组织开展讲座给学生介绍各种书籍、指南、手册的使用方法让学生充分利用图书室里面的藏书解决在学习中或生活中所遇到的问题提升知识掌握能力并且把知识应用于实际生活之中从而为素质教育服务 3.激发学生阅读图书的热情、兴趣兴趣是最好的老师这对于增加中学生的阅读量来说同样适用只要学生对阅读图书感兴趣就能够充分发挥图书室的作用和能力中学图书室对于学生的学习来说十分重要在学习中遇到的难点或疑点可以通过查找和阅读图书室内的藏书对这些难点或疑点进行重点分析研究从而克服学习困难另外图书室的图书可能还能够帮助学生解决生活中的的实际问题对于培养学生的综合素质来说十分重要因此教师应该鼓励学生多去图书室读书鼓励开展各种有益的读书活动像读书演讲会和读书心得座谈会等例如教师可以组织学生开展读书心得座谈会学生之间互相交流、讨论分享针对自己喜欢的书进行分享然后畅谈读书心得从书中学到了什么对自己有什么启发等学生可以把自己喜欢的书分享给大家共同学习和进步从而提高自己的综合素质 三、总结 综上所述中学图书室对于素质教育来说十分重要可以帮助学生学习知识提升知识掌握能力为素质教育提供服务而中学图书室为素质教育服务的途径除了增强中学生的图书室信息意识、加强图书室的藏书