个性化教学初中物理优秀论文.doc

个性化教学初中物理优秀论文 一、开展初中物理的个性化教学的策略 1.有效地利用学生的学习兴趣来开展教学 为了更好地提高初中物理的个性化教学效率初中物理老师在教学过程中应该加强对学生兴趣的了解从而更好地根据学生的学习兴趣来开展个性化教学所以在进行初中物理教学的时候老师首先就要加强对学生的兴趣了解然后在教学过程进行针对性的教学比如在进行力学教学的时候并不是全部学生都对力学感兴趣那么在讲述基本的教学内容后老师就可以让学生进行自主学习然后学生在进行自主学习的时候老师就可以对一些对力学比较感兴趣的学生进行再次的教学讲述一些课本上没有的力学内容从而加强对力学感兴趣的学生对力学的认识程度；而对于力学不感兴趣的学生则可以自由选择可以选择不听然后就对自己喜欢的内容进行学习所以要提高初中物理的教学效率老师在开展个性化教学的时候就应该加强对学生学习兴趣的理解从而更好地开展个性化教学提高学生的物理水平 2.加强教学过程中的小组合作教学 为了更好地突出学生在课堂上的自主学习能力以及突出学生的个性所以在开展初中物理个性化教学的时候老师就可以对学生进行小组合作教学从而让学生在合作学习的过程中发挥出自己的特性要开展小组合作教学老师首先就要对全班学生进行科学的分组比如老师可以根据学生的物理成绩以及学生的性格进行分组性格比较外向的学生应该与性格比较内向的学生在一组物理成绩比较好的学生也应该跟物理成绩比较差的学生组成一组这样才能更好地提高小组合作的学习效率除了要进行科学的分组在进行小组合作教学过程中老师还应该加强对学生在小组合作中的观察从而更好地对学生进行针对性的引导和教学 3.加强对学生学习情况的了解进行分层教学 要想更好地开展个性化教学提高个性化教学的效率初中物理老师就有必要加强对学生的物理学习情况的了解这样在教学的过程中才能更好地进行针对性的、分层次的教学要想提高对学生的物理学习情况的了解老师不能仅仅根据学生的物理成绩来进行判断还应该根据学生的作业完成情况、学生在课堂上的表现情况等来进行综合的判断这样的判断才能更加的科学所谓的分层教学也就是说在教学过程中老师要根据学生的学习情况来进行分层教学比如针对于物理水平比较高的学生老师讲解的时间就可以比较短但是对于物理水平比较低的学生老师就要相对地延长讲解的时间从而确保学生能够掌握老师所讲解的内容从而提高学生的物理水平 4.加强对学生的实验教学 在初中物理教学中为了更好地突出学生在物理课堂上的特点老师就要加强对学生的实验教学让学生的个性在实验的过程中更好地展现出来比如在进行电学教学时老师就可以让学生自己组成串联的电路以及并联的电路由于学生对物理知识的掌握程度和理解程度都是不一样的所以学生所组成的电路也会有所区别比如A学生在进行并联电路组成时使用一个开关而已但是B学生可能就使用两个开关而且有部分的学生可能会将进行并联的线路都接在开关可能有部分的学生就可以并联的线路接在电灯上总的来说即使是同一个实验不同的学生所做的过程以及效果也会有所区别所以为了更好地凸显学生在物理课堂上的个性老师就要加强对学生的实验教学从而更好地提高学生的物理水平 二、结语 总而言之实现个性化教学