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中外工业设计的教育比较论文 【摘要】我国是高等艺术设计教育大国在设计类专业中工业设计已成为热门专业国内的工业设计专业在日益发展中取得了一定的成就同时也有着诸多有待完善之处工业发达的国家都有值得让我们借鉴的经验我们要汲取精华结合我国自身的特征让工业设计专业得到更深层的发展本文通过对中外工业设计教育的比较分析中外工业设计教育存在的差异进而探讨我国工业设计教育的实施策略 【关键词】工业设计；设计教育；理论与实践设计 教育逐步走向科学化、系统化这也是艺术教育发展的特征在工业生产水平日益提高的环境下工业设计领域应运而生其主要是面向工业产品的外形和功能和设计目的是提高产品的效益、美观在符合人们对产品的物质要求的满足人们的审美需求工业设计教育有着十分重要的作用艺术教育起源于欧洲我国工业设计教育体系的构建过程中借鉴了发达国家的经验因此我们要保持对国外工业设计教育的关注不断学习、探索和创新才能够对设计教育发展起到强有力的推动作用本文通过对中外工业设计教育的比较分析中外工业设计教育存在的差异进而分析我国工业设计教育的实施策略 1.中外工业设计教育比较 1.1理论课程在西方设计教育中以艺术、设计为基础、以“批评”为核心得以开展培养学生在整个过程中的批判、分析能力强调理论课程与实践课程的结合不在意作品本身重点是操作过程从而提高学生的创意思维能力西方工业设计教育没有固定的课程模式有很大的自由性我国并不接受这种教育模式不过这种教学模式确实能够使学生的左右脑协调发展这种“尖锐的文化协商”教育能够发挥出巨大的作用1.2培养观念艺术设计专业需要创作我们的左脑负责逻辑思维右负责形象思维艺术设计不仅需要培训左脑的思辨能力还需要右脑不断的创新在西方的艺术学院都在理论教育中安排了让学生用右脑画画的训练开启了人类智慧工程全脑工程人的创造力和想象力取决于人的右脑通过舞蹈、画画、设计等训练能够激发大脑的创造力和想象力美国是这方面教育的领跑者大部分艺术设计学都有多位心理学方面的专家负责开发学生的右脑我国在这方面一直处于弱势1.3美术课程设置与西方发达国家相比我国艺术设计院校的美术课程设置比例较大并且教学模式以绘画练习为主没有明确的教学目的因此只是更多的停留在绘画技能阶段磨灭了学生的审美和创新意识学生不仅要拿捏好物品的外在还要懂得物品的功能结构西方发达国家的设计教育十分注重艺术表现与科学逻辑的结合将重点放在内部的功能之上侧重于透视、比例等因素1.4实践与课程我国对于实践的形式和内容存在很大的进步空间目前我国能够为学生提供实习基础的学校寥寥无几即便是提供了实习基地也多是流于形式不能从根本上满足学生实践的需求对于一些操作大多采用电脑模拟而西方发达国家则以实际模型操作为主他们的教育以院校加企业形式为主这种教学形式符合社会和市场经济的需求他们在中学阶段就开始培养学生的动手能力并提倡学生到与设计相关的公司去工作从而增强动手能力进入大学后由学校科学、合理地安排实践课程再加上强大的实习基础学生就可以更多了认识市场并及时了解、掌握工业设计的各项相关技能 2.我国工业设计教育策略 2.1加强艺术文化教育美术是艺术设计的基础但是并不是艺术设计的全部艺术设计的最终目的是将产品发挥出最大的效用艺术设计不仅仅涉及到美术专业随着社会多元化的发展艺术设计已经向更广阔的领域迈进设计者的综合文化素质决定了作品品位的高低因此学校要培养学生的综合文化素质学校可以根据需要开设经济、文史、社会心理学等学科以便提高学生对未来市场的适应性2.2明确教学目标对工业设计专业而言要侧重于培养学生的创新能力和实际动手能力学校应该结合工业设计专业及自身的教学特点明确教学目标培养适应社会的应用型专业人才工业设计教育快速发展而培养高级工业设计人才需要进行长时间的专业设计工作我国工业设计专业培养多流于外表没有科学、具体的课程体系甚至有一些院校只是拿课程设置来应付上级检查没有确立明确的培养目标我们应该将培养目标作为办校宗旨确保教学质量2.3构建新思维的师资力量我国工业设计教育管理制度处于僵化状态各院校的师资力量薄弱课程陈旧大部分院校并不是根据城厢开设课程而是沿用了以往的习惯针对现有教师的能力而开设一些院校对于一些设计的基础课都没有开设如现代艺术史、现代设计史等甚至院校中并不具备素质过硬的教师只有合格的师资力量才能够有效的保障教学质量为社会培养出合格的、优秀的工业设计专业人才 结语 我国工业设计教育要想紧跟时代的发展脚步就必须挣脱传统教育的瓶颈圣工业设计教育进行改革借鉴西方发达国家的教育方式重视教育与设计、市场的关系注重对学生实践能力的培养优化教学资源加强师资力量的建设培养出与我国市场经济相适应的工业设计人才工业发达的国家都有值得让我们借鉴的经验我们要汲取精华结合我国自身的特征让工业设计专业得到更深层的发展 参考文献： 1王毅,RichardWilfredYelle.以项目实践为导向的美国工业设计教育研究及其启示J.中国高教研究,02:100103. 2尹虎.工业设计创新与工业设计教育发展J.东岳论丛,06:153156. 3