互动探讨式教学在高中化学教学中的应用论文.doc

互动探讨式教学在高中化学教学中的应用论文 摘要：随着社会的发展人们逐渐关注高中化学教学互动探讨式教学方法运用到高中化学教学过程之中可以激发学生的学习兴趣提高学生的学习成绩从而完成教学任务；除此之外还可以促进高中生与老师之间的交流与沟通互相学习让老师成为学生的良师益友目前高中化学教师对互动探讨式教学模式认识程度不够缺乏探索精神本文针对这种现状对高中化学的互动探讨式教学方法进行了分析以及讨论希望给予从事高中化学教学的老师一些建议以及启发 关键词：互动式教学法；高中化学；应用 引言：随着社会的发展人们越来越关注素质教育素质教育不是一朝一夕的事情是一个长期的过程需要家长、学校、社会等各方面共同努力逐渐实现素质教育这是一项非常艰巨的任务不是简简单单就能够做到的高中化学教学过程中素质教育的是非常重要的目前由于教学改革新颁布的课程标准要求逐渐严格小学英语教学要想适应此种变化需要不断进步因此这也就对小学英语教学提出了更多新的要求这不仅是学校的要求也是社会对教育的要求新课程标准下对高中生的整体化学素养有了更严格的要求因此需要老师进一步培养学生的化学涵养高中化学教学过程中受到传统教学思维影响比较严重需要教师改变“填鸭式”教学模式运用互动探讨式教学模式的教学方式提高学生化学学习的积极性以及兴趣转变学生的主体地位学生主体地位有待进一步提高教学方式太过单一等本文就高中化学教学进一步展开了讨论与分析希望对提高高中化学教学过程中素质提高有所帮助在分析讨论的过程中存在不足还需要广大教育者给予批评以及建议除此之外互动教学方式在化学教学素质教育中发挥着怎样不可替代的作用 一、互动探讨式教学在高中化学教学中的应用的意义 1.必要性 在高中阶段心理、生理都在快速发展是学生非常重要的阶段在这个时候老师通过互动的形式可以培养学生的动手能力培养与他人的合作精神发挥学生的积极性以及主动性高中化学是一门实践性比较强的学科通过互动探讨教学课堂形式培养他们的思维表达能力以及创新能力 （1）有助于学校培养目标的实现通过互动形式的教学可以是实现学校培养目标目前学校正在以知识传授为中心的目标向个体生命的尊重与养育转变这种转化意味着将它们至于个体生命成长的视野内使它们体现出生命的价值作为学校教育者需要唤醒学生的生命意识让他们感受自己生命的力量感受自己的成长感受开放的可能世界的召唤也正是通过主要由课堂教学引发的互动培育富有生命活力的生命个体 （2）有助于拓展教师的专业发展空间通过互动在高中化学教学中的应用教师可以掌握课堂自主权能够发挥学生在某一方面的潜能通过互动教学教师对专业發展内涵的理解要超越专业知识技能的局限仅仅强调知识已无法促进和培养新时期学生个体的成长需要其次通过互动教学教师的日常工作必须转向在日常教学中不断进行反思和研究专业发展开辟新的途径简言之在互动探讨教学的课堂中开放民主的课堂氛围为老师提供了挑战和发展空间 二、互动探讨式教学模式在高中化学教学的应用 1.建立平等的师生关系突出高中生学习的主体性 师生关系平等有利于教学任务的进行在化学教学过程中更应该注意到这一点高中化学教学是一实践性很强的学科有一些化学实验具有一定的危险性比如一些强碱强酸会伤害到学生教师通过互动探讨式教学引导学生正确做实验防止意外发生有利于学生与老师建立良好和谐的师生关系作为化学教师应该注重与学生沟通让学生打开心扉展现真正的自我在学生犯错的时候一定方式方法在尊重学生自尊心的前提下慢慢引导学生不要让学生产生畏惧心理多多给学生生活以及学习上的关注以及关爱突出学生的主体地位保持一种良好的师生关系 2.创造轻松愉快的课堂氛围锻炼高中学生的化学思维能力 学生都喜欢新奇的东西教师要与时俱进不断优化和创新教学方法在教学中应用新型互动探讨式教学让学生们的想象空间得到发挥进而激发学生的表演欲和求知欲提升学生的思维能力老师可以将全班同学分组让其相互配合并上台做实验提高学生的动手能力另外实际生活中也有好多对化学知识的实际应用教师要安排合适的时间带领学生走进生活比如在讲解萃取、分液时可以带领学生去附近的工厂对污水进行采样、分析再带同实验室利用学过的化学方式进行处理实验结束后教师可以提醒同学们留意生活中的化学应用试着自己用化学知识解决一些问题在这个过程中学生在教师的引导会逐渐意识到化学对生活的重要性对化学这门学科产生兴趣 3.互动探讨教学模式可以创设宽松、平等的学习环境 我们必须改变传统、单一的评价方式发挥互动学习的优越性老师应该重视学生的学习方法、学习态度等多方面的素质培养给学生创设一个良好的学习环境高中化学需要相互之间合作才能取得良好的效果信息技术的引进完全可以给学生创造一个宽松、平等的阅读环境改变了学习方式在高中化学学习中运用多媒体教学与互动探讨式教学结合通过多媒体播放有关化学反应的视频、图片等可以加深学生对化学反应的印象老师不能只注重化学成绩也要注重动手能力以及探索精神的培养通过互动探讨教学模式方便了学生与学生之间的交流以及老师与学生之间的沟通教他们学习的步骤、方法以及技巧进一步提整体的化学素养 结语：综上所述高中化学老师需要转变教学观念从自身出发积极探索新型互动探讨式教学方式灵活教学根据学生自身的特点以及情况把握好互动教学的分寸不断培养学生学习化学的兴趣通过师生互助教学模式努力提高高中生的化学思维能力以及良好的沟通能力除此之外重点培养学生的动手能力和探究能力高中是实行素质教育的主阵地应该引起广大教育者的关注作为高中化学老师应该知道自己身上的责任重大肩负着学生的未来作为老师应该自觉实施素质教育争取做一名素质教育的领头人在互助探讨教学模式的过程之中与学生建立一种和谐平等的师生关系为国家输送更多高素质化学人才 参考文献： 1孙晓亮.互动式教学在高中化学教学中的应用J.中华少年（14）. 2余世和.互动和探究在高中化学教学中的应用研究J.德宏师范高等专科学校学报（2）：8587. 3倪峰.浅谈互动性教学在高中化学教学中的应用J.试题与研究：教学论坛（35）：6060. 4吴苗苗.讨论式在高中化学教学中的应用J.数理化解题研究（7）：9292. 5韩国强.高中化学教学中互动式教学的研究C/中国化学会关注中国西部地区中