Unit 2 Myschoolbag .

人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上Unit 2 My Schoolbag Period One教案Teaching aims（教学目标）Knowledge and skill（知识与技能）1 能听懂、会说：I have a new schoolbag. Whats in your schoolbag? Its black and white.并能在实际情景中运用。2 能听、说、认读本课主要单词：schoolbag, English book, maths book, storybooks, fatProcess and measure（过程与方法）通过视频及图片让学生熟悉如何询问书包都有哪些东西。Emotional attitude and value（情感态度与价值观）培养学生观察合作交流的能力.Teaching important points and difficult points（教学重点与难点）Teaching important points（教学重点）学习Whats in your schoolbag?及相关单词：schoolbag, English book, three storybooks, fatTeaching difficult points（教学难点）1数词与名词复数的正确使用 2学会使用问句Whats in your schoolbag? 并能进行回答。Teaching steps（教学步骤）Step Warm-up/Revision（热身/复习）1 教师播放歌曲 “My schoolbag”，学生跟着录音一起唱。2 复习与本课内容有关的单词做游戏：教师先出示图片pencil, pen, pencil-case, ruler, eraser, crayon, book, sharpener，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对。Step Presentation（讲课）1 教师拿出一个书包说：This is a schoolbag. 教师出示单词卡，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag. 提问What color is it ? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句Its black and white. 让学生重复。2 让学生用身边的物品做What color is it? Its的问答练习。（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子Its a blue.教师要随时给与纠正）3 教师出示一只玩具熊猫，问学生：Whats this? 对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：Its a panda. Its a fat panda.在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。4 教师继续提问Whats in the schoolbag? 学生尝试回答，能说出英文的学生给与表扬（books, a pencil box,都已学过），也可让学生用中文回答。5 教师分别出示英语书，数学书，故事书让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。6 教师出示单词卡，让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上）学习math时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。 7 学生听录音跟读、模仿。（使用教材相配套的录音带 ，Unit 2 Lets talk/A）8 看教学课件，让学生分别给Amy和Chen Jie配音。Step Practice游戏1 看谁拿得快教师用英文说：Show me your English book. Show me your Chinese book学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。游戏2 背手猜物品学生两人一组，一人藏物品，一人猜。对话如下：A：Whats in your hand?B: Guess!A: ?B: No. Its a/anA: ? B: Yes! 游戏 3 Listen and draw教师给学生每人发一张纸，纸上印有5个长方形。告诉学生每个长方形都代表一本书。做法：如教师说：English book，那么学生在第一个长方形上写几个英文字母即可。Math book 可用算式或数字表示等等。主要是考查学生是否能听懂并把这些词进行区分。Step Homework读熟对话。板书设计：Unit 2 My