心理策划书.doc

策划人：胡志明一、 节目录播目的二、 节目设计思路三、 节目主要要点1、 节目要求2、 时间安排3、 参与人员4、 节目时长5、 节目形式6、 所需帮助四、 前期准备工作1、 准备项目2、 参与人员要求五、 节目主要流程六、 材料详情七、 您的意见与建议一、节目录播目的本次节目是我校“第十二届心理健康教育宣传月”活动的一个组成部分。为深入开展大学生心理健康教育，普及心理知识，培养在校大学生良好的心理素质，并适时宣传校大学生心理健康教育与研究中心，而录播本次节目。大学生被学业、工作、情感所包围，而无论他们是否取得了成功，在问及是否幸福时，并不是所有的人都可以给出明确的答复。事实证明，很多大学生不能正确解读幸福的真正内涵。由此引发了一些列的问题，例如：不知道怎样才能算是幸福的；不知道如何才能得到幸福；不知道怎样的幸福观是正确的根据现象，发现问题后，必须对问题进行分析并予以解决。因此，本次节目除了配合“第十二届心理健康教育宣传月”活动，更重要的是通过观察本校大学生群体所表现出来的现象，来总结存在的问题，并对问题进行分析与解决。综上所述，本次的节目旨在于：引导本校大学生对“幸福”这一词语进行更深层次的思考在一定条件下，为大家解读身边的案例引起学生对心理健康的重视与兴趣对学校心理咨询中心进行宣传2、 节目设计思路1、 思路一 首先由学生嘉宾对身边的现象进行总结，专业嘉宾对于这些现象进行专业分析；其次由记者（或播音）结合这些现象和专业分析进行提问；然后专业嘉宾进行解答；最后学生嘉宾提出自己感受。2、思路二 首先由专业嘉宾全面阐述“幸福”的含义；其次学生嘉宾对含义说出自己的看法；然后由记者（或播音）提出前期搜集到的相关问题；最后大家讨论解决。3、 思路三首先由记者（或播音）提出前期搜集到的问题；其次学生嘉宾补充问题，并结合亲身经历来举出实例；然后由专业嘉宾进行问题分析与解答；最后大家一起对“幸福”下定义。优缺点分析思路一：优点：条理清晰，对前期准备工作要求比较小； 缺点：由于顺序陈旧，有冷场的可能，节目的吸引力不够。思路二：优点：讨论环节充足，冷场的可能性较小，有一定的吸引力； 缺点：时间不易掌握，前期准备工作量大。思路三：优点：定义有讨论所得，参与性强，冷场可能性小； 缺点：前期准备工作量大，对于现场所有参与节目录制人员 的契合度要求高。三、节目主要要点1、节目要求气氛活跃不冷场，主题鲜明，条理清晰，能的出有价值的结论2、时间安排4月19日之前完成策划4月底之前完成前期准备工作五月初进行节目的录制并播出3、参与人员校广播站宣传部 资讯组全体成员校广播站播音部 资讯组全体成员校广播站机务部 机务若干校心理咨询中心 专业老师12名4、节目时长3040分钟5、节目形式众人访谈讨论6、所需帮助校广播站宣传部提供材料支持校广播站播音部进行节目的统筹安排校广播站机务部提供技术帮助校心理咨询中心提供专业帮助四、前期准备工作1、 准备项目 （1）调查同学想听怎样形式的与内容的节目 （2）身边同学的现象总结 （3）关于“幸福”的问题总结 （4）录音之前的彩排与磨合2、 参与人员要求 （1）对“幸福”这一概念有一定的了解 （2）性格开朗，能言善辩，不冷场 （3）有足够的可支配时间五、节目主要流程（对应节目设计思路）1、 思路一（预计用时35分钟）（1）学生嘉宾细说身边与“幸福”有关的实例（用时5分钟）（2）专业嘉宾对现象进行分析（用时8分钟）（3）记者（或播音）进行提问（用时5分钟）（4）专业嘉宾解答（用时10分钟）（5）学生嘉宾提出自己感受（用时7分钟）2、 思路二（预计用时35分钟）（1）专业嘉宾阐述“幸福”的定义（用时5分钟）（2）学生嘉宾提出自己的看法（用时10分钟）（3）记者（或播音）提出问题（用时5分钟）（4）讨论问题并得出答案（用时15分钟）3、 思路三（预计用时35分钟）（1）记者（或播音）提出问题（用时5分钟）（2）学生嘉宾补充问题并举实例（用时15分钟）（3）专业嘉宾解答问题（用时10分钟）（4）讨论得出“幸福”的