初中音乐教学中德育教育的渗透分析论文.doc

初中音乐教学中德育教育的渗透分析论文 摘要：音乐课程是一门包括声乐、器乐、歌唱、音乐鉴赏的教育课程它有着不同的表现手段以及较强的感染力音乐课程在初中学科中并不是重点学习科目但是初中是青少年培养人生观、价值观的重要阶段音乐课以期独特的优点发挥中重要作用在培养学生的德育观过程中教师应充分发挥音乐教学的作用对学生开展适当的思想道德教育 关键词：初中音乐教学；德育教育；素质教育 一名音乐教师的职责不仅仅是要传授给学生们音乐知识和技能掌握音乐技巧还要在培养音乐感觉、识别以及鉴赏能力的基础上通过音乐课程的特殊性在教学过程中进行德育渗透促进学生的德、智、体、美、劳全面发展使其逐渐形成正确的人生观、价值观帮助学生健康的成长 1在教师引导中渗透德育教育 教师的言行是一面镜子学生的言行举止是否正确都需要通过教师的指导或纠正及规范使其朝着好的方向发展教师作为教学活动的主要执行者在学生开展学习活动的过程中应该作为学生言行指导的引导人教师的一言一行容易被学生模仿初中时期是学生身心发育的关键时期在这个阶段学生具有较强的可塑性也很容易受到外界的影响因此在教学过程中为了能够更好的渗透德育教育教师们需要注意自身的言行同时树立良好的形象以积极乐观的心态、文明的语言、优美的歌唱以及严谨的工作态度来引导和促进学生让学生们潜移默化的被感染培养良好的人生观与价值观教师应内修品质、外修言行从自身做起提高修养成为学生们的学习榜样从而对学生进行潜移默化的德育教育1 2钻研教材挖掘德育因素 教材是教学的基础所有的教学活动都要围着教材进行教材中有着丰富的德育内容教师应立足教材加深对教材的研究进行合适的思想教育、审美教育以爱国主义教育为中心教育学生热爱家乡、爱学习、爱科学树立正确的人生观与远大理想2.1培养学生的爱国情感爱国情感是德育教育中的重要组成部分也是初中德育教学的核心内容初中音乐教材中有许多的作品都可以培养学生的爱国情感音乐欣赏是通过欣赏古今中外的音乐作品来陶冶学生的情绪开阔视野提高欣赏能力尤其是对我国民歌以及民族音乐的欣赏能够培养学生热爱祖国民族音乐文化的情感22.2培养学生积极乐观的精神音乐教学的目的不仅仅是教会学生唱歌还要使学生的能够在音乐教学中体会到人生的多种情感从而树立积极乐观的人生观通过让学生进行集体讨论和交流并选择一首曲子作为班歌要求学生不仅会唱还要深入体会歌曲的意境目的是让学生感受到人生路上的酸甜苦辣在跌倒时能够勇敢的站起来做生活的强者以乐观的心态面对生活中所有的困境32.3音乐可以促进学生的身心健康音乐可以视为一种精神体操优美动听的旋律可以帮助人们缓解精神和身体上的疲劳从而起到愉悦精神的作用使人们达到良好的休息状态古希腊哲学家、教育家耶里斯多德曾经说过音乐艺术的社会作用在于净化人的感情让人心旷神怡王国维也曾经说过音乐可以让人的精神得到满足能以乐辅德音乐教学对于不同性格的人可以进行不同的教育例如对于活泼好动的人可以让其听比较安静、庄重的曲目纠正其傲慢的性格；对于不好动的人可以让其听比较轻松活泼的音乐纠正其保守的性格；对于容易暴躁的人可以让其听温柔和谐的曲目纠正其粗鲁的特点；对于过度胆小的人可以使其听激烈浑厚的曲目纠正其遇事退缩不前的性格可以说音乐不仅可以帮助人们调节身心健康还可以促进人养成良好的性格、情绪这也是教师进行德育教工作的基础条件4 3在欣赏教学中渗透德育教育 音乐欣赏教学主要通过聆听来感受音乐组品使学生获得全身心的审美感受音乐是一种艺术它能够带给人们不同程度的愉悦感受通过和声、银色、节奏等表演形式的组合下成为审美体验的载体在欣赏教学中教师应该引导学生将形象的音乐语言进行抽象的感受从而让学生获得良好的审美体验进一步提高音乐鉴赏能力5例如对歌唱祖国这首歌进行音乐鉴赏时教师可以先为学生讲解这首歌曲的北京、歌词曲调以及作者的生平事迹等引导学生走入歌曲的意境从而抓住歌曲的三部曲式结构通过歌曲的欣赏教学提高学生的祖国荣辱感促进学生提高自身能力为祖国做出自己的贡献 4在课外活动中渗透德育教育 德育教育是任何时代教育中的永恒话题只有顺应时代的发展在音乐教学中渗透德育教育才能为社会培养出更多优秀的人才音乐课外活动丰富多样是除了课堂外进行德育教学的最好选择例如可以组织学生开展合唱团、舞蹈团等加强学生之间的团队合作从而培养学生的集体荣誉感还可以组织学生参加敬老送温暖活动慰问孤寡老人并向他们展示才艺发扬中华民族的传统美德最后还可以收集不同的德育教育歌曲组织学生进行歌曲演唱和创作竞赛让学生能够发挥出自己的能力表达内心的美好精神从而深化德育教育在音乐教学中的开展 5总结 优秀的人才需要具备的正确的人生观、世界观和价值观音乐属于一门陶冶情操的艺术在开展初中音乐教学时还应该以音乐为基本手段教师以身作则不断的引导学生、教育学生在歌曲教学、歌曲鉴赏以及课外活动方面渗透德育教学让学生们收到良好的德育教育润物细无声的将德育教学渗透给学生帮助他们养成高尚的情操、优秀的人格以及纯净的心灵从而为社会培养出更优秀的人才 参考文献 1庄筱嫣.浅析初中音乐教学中渗透德育教育方案尝试J.北方音乐,(10):154154. 2房筠.初中音乐教学中渗透德育教育方案探索J.关爱明天,(7):234234. 3陈书清.初中音乐教学