医学微生物实验课教学的体会论文.doc

医学微生物实验课教学的体会论文 微生物是指一切肉眼看不到或看不清楚因而需要借助显微镜观察的微小生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体下面是小编为你带来的医学微生物实验课教学的体会论文欢迎阅读 摘要：医学微生物学实验课是整个医学微生物学教学中的重要组成部分通过系统的学习学生既能巩固理论知识又能掌握本学科的基本操作技能培养观察、思考、分析问题和动手能力为今后从事医学和科研工作打下扎实的基础本文结合安徽理工大学医学院病原生物学与免疫学教研室的实验教学工作的实际情况阐述医学微生物实验课程教学实践中的体会 关键词：医学微生物实验教学教学体会 医学微生物学是一门具有较强实践性和应用型的基础科学并与临床结合紧密1本教研室承担医学微生物学理论课程和实验课程教学工作为培养学生的实验技能和科研意识强化实验课的教学效果我们采取以下实验教学方法 1.从源头做起充分做好实验准备及预实验 微生物实验的准备内容比较多操作性强细菌在生长繁殖过程中会产生变异试剂放置时间不同批次试剂等因素都可能会影响实验结果因此每次实验课前都要做充分的实验准备同时做预实验通常提前34天进行实验准备和预实验确认后才用于实验教学 2.制定严格的实验室管理制度 微生物实验室中接触到的大部分细菌为致病菌所用的试剂也多是对人体有害的因此对废弃物品有严格要求我们在实验中注意强化学生的安全意识根据实际情况制定多项实验室制度在实验教学中向学生强调要求学生严格遵守相关操作规程务必使学生牢固树立无菌观念另外实验过程中需要用到一些精密仪器如生物光学显微镜荧光显微镜高速离心机等我们要求学生认真学习仪器使用方法爱护仪器正确恰当地使用仪器对于实验过程使用过的仪器学生使用后要清理干净并摆放回原处要求仪器使用前后保持一致并做好相关使用记录以备有迹可查鉴于实验班级人数较多个别学生用完后不能正确摆放实验设备不仅影响其他学生的正常使用而且给实验指导老师造成较大工作负担针对这些现象我们加强学生生物实验室安全事项和规章制度的学习随堂强调促使学生在潜移默化中养成良好的实验习惯为工作和科学研究打下良好基础 3.实验过程中注重学生能力的培养 在实验教学过程中从教学实验前预习开始、在实验的准备和操作及内容上结合医学微生物课程特点精心策划周密安排注重学生各方面能力的培养具体情况如下 3.1实验前预习 实验教学不仅是学习、掌握和巩固学科理论知识的重要途径而且是开发学生智力和培养学生综合能力的重要手段每次实验前都要求学生认真预习通过查阅相关资料对本次实验内容做到心中有数明确实验目的、原理和操作步骤充分理解整个实验的思路实验课时指导教师首先针对本次实验内容提问学生然后将实验的重点及注意事项进行讲解或以提出疑问的方式向学生阐述本次实验要解决的关键问题 3.2实验准备及操作 实验准备过程中让部分有兴趣的学生参与进来学生平时很少有机会进实验室进行相关实验绝大多数学生都想多一些锻炼的机会为以后的工作和科研打下基础针对这些情况我们就让一些学生参与进来从试剂的配制培养基的制作到预实验的操作这样不仅增加学生动手操作的机会而且可使他们进一步了解实验原理等相关性的知识增强了学生的实验兴趣 3.3实验内容安排 传统的实验内容多属于验证性实验内容比较烦琐零乱每个实验之间的联系也不密切学生对此兴趣不大为提高学生的学习兴趣同时更好地培养学生的综合能力我们采用一些综合性的设计实验来代替原来的验证性实验比如学生从自己身上取标本用自己的粪便或咽部拭子作为标本进行综合性实验利用平板画线和革兰氏染色的方法找出若干株典型细菌纯化后再进行一系列生化实验进行鉴定并进行药敏实验由于学生觉得和自身的健康有关联都表现出极大的兴趣在实验的进行过程中能够更好地发挥自己的主观能动性 由于学生所取标本为自身相应标本与临床结合比较紧密与以往的传统验证性实验具有较大区别受学生体质和环境的影响学生在实验过程中会遇到很多不可预料的结果这就要求学生充分运用以往所学的理论知识去分析、解释这些现象和结果在此过程中老师和学生共同研究这些现象通过讨论可进一步增强学生的学习动力又能为教师在理论教学中提供多样化的教学实例在实验过程中我们针对学生出现的不同的实验现象首先引导学生自己对现象进行解释然后学生通过进一步查阅资料进行验证分析通过这种方式既能锻炼学生动手操作能力加强基本功训练又能锻炼收集资料、综合分析和逻辑推理能力为学生以后能够顺利步入临床工作奠定基础 4.实验结束后认真总结并完成实验报告 实验是锻炼学生动手能力的实践操作而实验报告则是培养学生分析和解决问题能力的一种手段所以我们坚持学生独立认真完成报告实验报告不能简单地将实验数据进行罗列而必须对实验结果及操作过程中遇到的问题进行分析讨论由于动手能力等各方面的原因实验结果会出现很大差异我们主张学生无论结果如何在实验报告上都要对实验结果进行如实分析严禁在实验报告中抄袭他人报告内容或编造实验结果引导学生运用所学的理论知识综合分析并解释实验现象以锻炼学生的科学思维能力同时培养认真、严谨的作风为今后的科研及临床工作打下良好基础 总之医学微生物学是一门实验性很强的基础医学课程许多新理论、新知识都是通过科学的实验手段获得的2因此在实际实验教学工作中指导教师需要不断提高自身综合素质运用最有效的教学方法来提高实验课教学质量培