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医学类大专毕业论文 医学检验技术专业建设指导委员会按照立足安徽、面向全国培养动手能力强综合素质高、发展潜力大、工作适应宽、“下得去、用得上、留得住”适应医疗卫生行业需要的医学检验技术卓越技能型人才为宗旨制定卓越技能型医学检验技术人才专业培养方案和培养标准接下来是小编带来的医学类大专毕业论文希望对你有所帮助 摘要：面向高职院校的卓越技能型人才培养计划支持高校与企业、行业单位紧密合作结合高等教育规律和行业企业标准研究制定各类应用型专业、应用型课程、应用型教师队伍和应用型人才培养质量评价标准 关键词：高职高专；医学检验；卓越技能人才；培养 面向高职院校的卓越技能型人才培养计划应遵循“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原则支持高校与企事业单位紧密合作结合高等教育规律和行业企业标准研究制定各类应用型专业、应用型课程、应用型教师队伍和应用型人才培养质量评价标准参考其他高校的做法12本文设想在本校开展医学检验技术专业卓越技能型人才培养方案 一、建设基础 1.学校基础安徽医学高等专科学校省示范高等职业学校具有61年的办学历史是全国卫生系统先进集体安徽省示范性高等职业院校拥有安徽省第二人民医院三甲附属医院和年度连续两年荣获安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位年荣获安徽省普通高校大学生创新创业示范校年以“优秀”的成绩通过安徽省高职院校人才培养工作评估年度荣获“教育部全国毕业生就业典型经验50强高校”称号年度荣获安徽省科技进步三等奖年荣获国家教学成果奖二等奖年学校立项地方技能型高水平大学建设列为教育部高等职业教育创新发展行动计划优质专科高等职业院校建设2.专业基础安徽医学高等专科学校医学检验技术专业是我校的老牌特色专业其传承了当年中等卫生学校的优良教学传统近年来医学检验技术专业先后成功申报并建设了医学检验技术专业省级特色专业、中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力、检验技术省级示范实验实训中心、免疫学检验省级精品课程和医学检验专业教学资源库建设项目；在研项目有以岗位胜任力为目标的医学检验技术专业课程体系研究与改革、临床检验基础省级MOOC示范项目、医学检验技术专业省级教学团队、省级医学检验骨干专业和医学检验专业双师型教师培训基地项目获得以岗位能力为核心的医学检验技术专业建设探索与实践和医学检验综合实训课程开发和教材建设省级教学成果三等奖、临床检验基础省级多媒体（网络课程）竞赛三等奖校内建立医学检验仿训中心实现职业能力与岗位需求零距离对接的有力保障；校外建立包括附属医院在内的省内外二级甲等以上30多家医院和8家独立实验室作为实践基地 二、总体目标 遵循“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原则按照“岗位引领、任务驱动、需求导向、校企合作、工学结合”的模式以课程建设和教育教学改革为核心进一步改变教育思想和观念强化实践能力和创新精神培养精心设计卓越技能型人才培养计划优化课程体系、组织教学内容、改革教学方法、完善评价机制通过师资队伍“双师”结构和素质水平的提高实践教学条件的改善及运行机制保障的完善推进高素质、技能型、创新型卓越医学检验技术人才的培养工作 三、实施步骤 1.项目规划成立项目建设领导组制订卓越人才计划工作方案建立良好的实践教育基地制定和完善相关规章制度为卓越人才培养实施奠定坚实的基础主要工作任务是落实合作企业成立项目建设领导组制订卓越人才计划工作方案召开专业建设指导委员会会议修订卓越人才培养方案和人才标准制定卓越人才培养学生选拔标准与方法、课程体系和内容组合指导意见优化现有实践教育基地资源建立良好的实践教育基地运行机制制定和完善相关规章制度 2.项目建设修订卓越人才培养方案和人才标准；重构卓越人才计划课程体系和内容进行“教、学、做”一体化的教学设计与实施优化实践教学方案；实施校内教师临床实践锻炼企业教师教学能力培训；情景式案例教学法案例编写与应用；进行教学方法改革与创新课程体系构建和内容组合组建卓越技能型医学检验技术人才培养实验班安排卓越人才班级学生暑期见习3.项目评价开展卓越人才培养评价总结经验反馈性调整完善卓越技能型医学检验技术人才专业培养方案、人才培养标准、课程体系构建、实践教学基地、卓越人才培养校企合作机制等进行项目推广四、建设内容1.制定卓越技能型医学检验技术人才培养工作方案、专业人才培养方案和人才培养标准成立由校系主要领导和合作企业高层组成的项目建设领导组系部设立项目工程实施办公室全面负责项目工程的申报和工作方案的制订医学检验技术专业建设指导委员会按照立足安徽、面向全国培养动手能力强综合素质高、发展潜力大、工作适应宽、“下得去、用得上、留得住”适应医疗卫生行业需要的医学检验技术卓越技能型人才为宗旨制定卓越技能型医学检验技术人才专业培养方案和培养标准2.探索卓越技能型医学检验技术人才教育培养的新机制 （1）建立卓越技能人才培养模式推行以检验工作岗位项目引领早期接触临床的校企结合的人才培养模式即“认知见习项目实训岗位见习顶岗实习”一贯式3强化实践能力创新创业能力重构课程体系遴选教学内容重视课程建设改革教学方法完善“教、学、做”一体化的教学设计增加情景式案例教学案例形成一套完整的卓越技能型医学检验技术人才培养方案与人才标准、课程教学体系 （2）形成校企合作新机制校企共同制订培养目标共同建设课程体系和教学内容共同实施培养过程共同建立实践教学体系共同评价培养质量的卓越技能型医学检验技术人才培养校企合作机制建立学校与行业、企业、院所共同制订人才培养目标共同建设课程体系和教学内容共同实施培养过程共同建立实践教学体系共同评价培养质量的新机制 3.改革课程体系、教学内容、教学方法设立研究卓越人才计划实验在医学检验技术专业每级学生随机分班确定一个班为卓越计划人才实验班进行特殊的专业思想教育和专门的教学计划由指定的专业带头人和辅导员管理该班级全程负责卓越计划的实施每58人为一组学生与专业教师互选组成一个学习小组教师负责专业学习、实践能力培养、实习就业方面的指导 4.加强实习实训基地建设 （1）校内实践基地进一步充实医学检验技术专业实训中心利用病理数码互动实验室开展形态学教学改造临床检验基础、输血检验技术等6个“教、学、做”一体化实验室能够满足卓越人才校内培养的需求尤其是达到二级甲等医院检验科水平的医学检验仿训中心更是实现职业能力与岗位需求零距离对接的有力保障 （2）校外实践基地继续与合肥“艾迪康”紧密合作并再争取与“泰斯特”、“达安”、“康立”和“金域”等进行进一步的合作遴选一家进校园共建实验室稳定安徽医科大学第一附属医院、安徽省立医院、安徽省第二人民医院、合肥市第一人民医院、解放军第105医院等省内实习医院25家及南京市第二医院、杭州市第二人民医院、上海85医院、无锡第八人民医院等省外实习基地20家5.提升教学团队水平建设一支具有“双师型”素质的高水平专业教师队伍在医学检验技术专业建设指导委员会的指导下校企共同修订实施教师参加专业实践锻炼实施办法、兼职教师管理办法、“双师”结构教学团队建设管理办法等制度性文件发挥各自的优势构建“责任明确、管理规范、成果共享”的“双师”双向交流机制努力实现教师与企业人员之间的身份互换教师与企业兼职教师以结对子的方式共同开展教学和教研活动提升教师专业实践能力和管理水平建成一支德才兼备、素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明的“双师型”结构省级示范性专业教学团