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古筝演奏的音乐教学论文 一、古筝演奏技法的发展 （一）对传统演奏技法的继承和创新 当前我国的古筝弹奏技法虽然融入了许多现代元素但传统弹奏技法依然居于重要地位在古筝演奏中运用较多的仍然是点、揉、吟、颤等传统的演奏技巧这些传统技巧凝聚了古筝弹奏技巧的精髓在古筝弹奏中起着极其重要的作用然而另一方面传统技法又具有较大的地域性特征这显然已经不适应当前的多元化音乐艺术需求因此古筝演奏技巧必须在继承的基础上有针对性的加以改革创新当前古筝演奏在规范基本演奏手型和姿势的基础上又着重发展了左手演奏技法使得古筝弹奏更加灵活多变 （二）借鉴吸收其他乐器的演奏技法 古筝演奏技法的产生和发展都是遵循乐器自身特点和音乐发展规律的在此基础上吸收和借鉴其他音乐元素加以融合促使古筝演奏更有包容性和丰富性古筝演奏对其他乐器的吸收一方面表现在对民族乐器技巧的借鉴上例如吸收利用琵琶的扫弦法以及木鱼的敲击技巧等另一方面是融合运用西方乐器演奏技巧例如利用除了中指、食指和大拇指以外的其他手指参与演奏同时充分发挥左手在演奏中的功用 （三）演奏技法的多元化发展趋势 当前的古筝弹奏技法除了继承和创新传统的演奏技巧还吸收融入其他乐器演奏技巧同时还在此基础上呈现出多元化的发展趋势在传统的点、揉、颤、吟等技巧的基础上还形成了轮指、摇指、点指和转换音列等技巧使古筝演奏呈现出前所未有的活力古筝演奏技巧在继承民族性特征的基础上更加符合当前音乐艺术国际化的时代特点 二、古筝演奏技法的发展在音乐教学中的运用 古筝教育作为古筝艺术的基础与动力既为古筝演奏提供动力源泉又跟随着古筝演奏技法的发展而不断调整因此古筝演奏技法的发展必将在音乐教学中运用和体现具体而言主要体现在以下方面：首先古筝弹奏技法的创新要求教师在进行古筝教学时要引导学生充分了解古筝的乐器特征和发展概况掌握定弦、左右手手势、音位、基本手指指法等基础理论和技巧在此基础上进行相关的实践训练在训练时教师要特别注意学生在弹奏时左右手指法的姿势和步骤是否正确并且事先为学生讲解各指法较常见的弹奏问题及原因并提出相应的防范和改正措施指导学生掌握正确的指法和手势从而确保弹奏的音色和速度效果其次在古筝音乐教学时教师要指导学生通过不断训练和调整掌握扎实的基本功让学生通过对音节快慢、强弱、粗细的把握充分展现不同曲调的情感和意境其次教师在指导学生进行古筝训练时应当针对“复习曲目”和“新学曲目”的特点制定出相应的训练计划针对“新学曲目”要引导学生放慢速度即便是节奏较快的曲目也要从慢练开始此外针对那些难度较大、技巧手法比较复杂的曲目或片段要分章节、分阶段逐层练习在各章节熟练之后再融合练习逐个击破训练的重难点在学习新曲目的同时教师也要适时安排学生有计划的复习已学过的曲目做到温故知新并且指引学生根据已熟悉的曲目总结弹奏技巧和规律并根据新曲目类型加以实践检验此外古筝教学与其他音乐教学一样具有较强的实践性因此教师在古筝教学中除了要讲授基本的理论知识还应要求学生加强弹奏训练通
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