土地资源管理专业硕士毕业论文.doc

土地资源管理专业硕士毕业论文 摘要：硕士毕业论文是高等院校教学计划中的重要一环其质量高低在一定程度上反映了高校人才培养的质量以海南大学土地资源管理专业届硕士毕业论文作为分析对象从选题、时间投入、规范性、学术道德、导师管理等方面进行分析提出了相应的策略以期为提升高校硕士毕业论文质量提供借鉴 关键词：高等院校硕士毕业论文质量提升策略 毕业论文的撰写作为高等院校本科专业人才培养的最后环节在教学大纲里面单独设置是对本科阶段专业学习的总结性专业成果体现高等学校专业人才培养的目标是具备扎实的理论基础和开展实际工作的基本技能毕业论文质量的高低是衡量高等院校人才培养目标是否达成的指标之一 一、研究背景 近年来关于高等院校硕士毕业论文的存废问题不断引起社会各界的热议和关注1身处其中的本科生和论文指导老师也各有不同的观点年教育部专门发文强调毕业论文管理不能降低要求更不能放任自流2按照中华人民共和国学位条例暂行实施办法中规定高等院校本科生完成教学计划的各项要求方准予毕业而毕业论文撰写是本科专业教学中的重要一环体现了高校专业教学水平和质量在教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见等系列政策文件里也着重强调要加强实践教学管理提高毕业论文质量 海南大学是“211”工程建设高校是省属综合性重点大学承担着十大学科门类、81个本科专业人才培养的社会责任近年来海南大学紧紧围绕提高人才培养质量的目标把硕士毕业论文质量的管控作为目标保证的重要手段届硕士毕业论文首次推出论文查重检测以期通过这种方式杜绝论文抄袭、剽窃实现毕业论文质量和人才培养质量双提升本文选择土地资源管理专业作为研究对象通过对该专业硕士毕业论文工作的开展情况进行分析探讨提升论文质量的策略思路 二、现状分析 海南大学土地资源管理专业1993年成立年批准为海南省级特色专业确立了土地资源管理与规划、房地产经营管理、土地信息系统等三个专业发展方向在校生430余人本次分析对象为该专业届本科毕业生在籍学生共计97人其中3名学生因未能按时参加论文查重检测而延期毕业后续纳入分析的对象实际为本届参加论文答辩的94名学生 （一）现状 按照培养方案毕业论文安排在第八学期完成在学时学分安排上共安排了10周10个学分在专业实际工作安排中考虑到学生毕业实习在第七学期为了让学生把毕业实习、毕业论文和就业等关联起来增加毕业论文与社会实践结合的紧密型方便收集毕业论文撰写中所需要的基础数据等在第七学期开学后的一个月左右就开始安排学生的论文选题和导师分配让学生在毕业实习开始之前就可以确定选题从实质上延长了学生的论文撰写周期 毕业论文分配考虑到论文指导过程中师生互动的便利性指导老师限定为本专业10名专任教师实施双向选择即导师根据自己的研究方向提供选题学生根据所有选题汇总进行选择在学生初次选择统计结果的基础上再根据导师的职称、研究方向等进行二次调整最终确定每位导师的指导对象94名学生中按照专业所确定的三个发展方向又细分了土地利用与评价（24.47%）、土地政策制度（18.09%）、耕地保护（13.83%）、土地信息系统（6.38%）、城镇化（12.77%）、房地产经营管理（20.21%）等6个子方向另有4个为综合性选题（4.26%）选题重复率为7% 根据要求查重率控制在30%以内查重率在30%60%的可以在一个周内申请二次检测查重率60%以上的论文不予参加本次论文答辩 （二）存在问题及原因分析 所提交的毕业论文不乏高质量的论文体现了学生扎实的专业理论基础和熟练的专业技能结合往届毕业论文的质量水平在本科生毕业论文教学环节整体存在着需要解决的问题和破解的困境 1.选题“大”内容“空” 论文选题设定时考虑到本科生在理论基础、实践技能和数据可得性方面的局限性要求选题避免纯理论的研究多做实证分析注重解决社会经济发展中与专业相关的问题但在学生选题中依然存在着“大而空”题目如“农村土地制度探讨”此类题目所涉及内容广需要较高的理论基础和丰富的专业积累通过海量文献梳理一个普通本科生通过篇幅有限的毕业论文很难完成其结果就是不免论述浮于表面、以偏概全论文内容多零散、碎片化论文质量很难得到保证 2.短期突击完成论文投入时间不足 在论文写作期间相当一部分学生因考研复试、公务员考试等原因延迟返校在校外滞留时间很难投入到毕业论文写作上从实际情况看数量不少的学生毕业论文是在一个月内甚至更短的时间内突击完成的这么短的时间内导师所能给予的论文修改空间也就有限极大影响了论文的写作质量 3.论文规范性差格式问题突出 在论文指导过程中导師把更多的精力放在了对论文观点、方法、论证过程等方面而在格式方面则往往由学生按照学校统一印发的毕业论文格式规范（文理科不同）来调整完成但是由于学生投入论文写作时间有限加之平时缺乏规范的学术论文写作训练和学生自身的态度问题导致论文的基本格式问题比较突出诸如分级标题、目录等细节缺乏规范性 4.“复制”+“粘贴”论文存在道德风险 本次以查重率30%作为能否参加论文答辩的标准从数据可以看出尽管92.55%的论文通过了查重但仍有7.45%的论文查重率没有达标经过修改后二次检测才通过一次检测查重率最高达到56.63%复制粘贴的痕迹较重论文的原创性极度缺乏另外在对学生的访谈中发现即使一次检测通过的论文中也不乏是在自检过程中根据检测结果进行了技术性规避并不能提升论文本身的学术质量endprint 5.导师指导缺位论文学术水平提升困难 部分论文指导老师在没有教学任务期间多自行开展科研活动加上学生本身存在延迟返校的现象所以在学生毕业论文写作过程中存在着师生互动性差、导师指导缺位的情况从本届毕业论文来看部分论文存在着基本概念混淆、缺乏理论支撑、学术观点谬误等一系列的问题严重影响论文质量 三、提升硕士毕业论文质量的策略 毕业论文是高校本科学生在经过大学期间专业理论学习和实践技能掌握程度的综合体现通过论文的撰写过程可以让学生系统梳理所学专业基础理论、基本知识并能够检验其理论应用实践的能力毕业论文的设置对于培养高素质的、满足社会需求的专业型人才是极为重要的环节因此提升毕业论文的质量也应该是高校保证其教学质量水平的重要手段 （一）把好选题关质量从“头”抓起 选题是进行毕业论文写作的第一步论文选题确定了论文的研究方向在一定程度上直接影响到毕业论文的质量把好选题关避免“大而空”的选题就需要导师在选题确定环节从学生的实际出发注重理论联系实际引导学生针对具体的研究区域开展实证研究保证在论文撰写的过程中有的放矢通过研究区域调研做到论点有论据论证有方法论文有内容 （二）加强学生返校管理树立“时间”观 尽管已经将毕业论文的撰写工作提前到第七学期但是因为考研、考公务员、毕业实习、求职等各种原因的影响导致学生真正用于论文写作的时间极为有限以往考虑到学生的实际情况对于学生返校时间没有进行严格的管控一部分学生指导论文答辩前一个月才返校即使在校的学生也多已经在用人单位就职每天除掉上班时间很难有足够的精力投入论文写作为了保证毕业论文写作时间需要对学生进行严格的返校时间管理并制定相应的考勤制度 （三）严格导师管理制度把好“过程”关引入“加减法” 在要求学生投入足够的时间的同时还需要严格导师管理毕业论文是学术性的专业论文其写作需要理论功底、学术水平和文字功底这对于平时缺少这些方面训练的学生来说是很难把握好的导师作为一对一的指导者需要在论文写作过程中引导学生进行文献梳理并进行理论体系的建构和研究方法的指导利用自己的专业能力把控好论文的学术水平毕业论文的质量是最终成果的体现但是成果是需要一个好的过程来保证的这个过程就需要导师的大量参与通过定期的周报制、月报制等来实时追踪学生论文的写作情况避免临时抱佛脚、仓促了事的情况根据导师履行论文指导责任的情况在后续论文分配中进行“增减”处理即所指导的学生论文指导水平高的、推荐为优秀的论文指导老师增加其下届论文指导数量反之则减少其论文指导数量直至取消其导师资格做好导师的优胜劣汰 （四）严格查重管理守好“道德”底线 网络时代的快速发展为人们的工作生活带来便利的同时也考验着人们的道德底线学术研究应该强调严谨、原创但是在现实中总是存在着各种突破学术道德底线的现象硕士毕业论文作为一篇学术论文同样应该恪守学术道德底线对已有文献资料的梳理整理并不等同于照搬照抄快捷的来自于网络的复制粘贴造就了一批高查重率的“掺水”论文毕业论文写作的过程不仅仅是教学工作的总结同时也是育人目标的体现因此高校应该严格毕业论文查重管理从查重软件的选择到查重率标准的确定到非达标论文的二次审查等环节均应严格把关这不仅仅关于论文质量本身还关乎所培养的人才的道德底线 （五）引入盲审制划好“出口”线 对于大多数高校来说一般本科生规模较大远高于硕博士培养规模因此在硕博士培养过程中的毕业论文盲审制、外审制很难在本科生培养中实施但是本着提升毕业论文质量的需要可以采用抽审、内部匿名评审这种方式类似于盲审在去除掉所有导师和学生相关身份信息的基础上在专业内部或学院内部同类专业的导师之间进行论文审核避免人情分影响真正从客观的角度把控论文质量决定其是否可以进入答辩环节守好论文质量提升的关键关口 四、结语 高校毕业论文质量就像其存废问题一样牵动着各方的关注和人才培养是一个渐进的过程一样论文质量的提升也不是一蹴而就的事情高校硕士毕业论文是专业人才培養的重要环节是体现高校教研能力的重要方面应规范毕业论文写作要求制定严格的质量标准对毕业论文的撰写实行全过程监督高校作