在演唱中声乐艺术指导的作用论文.doc

在演唱中声乐艺术指导的作用论文 摘要在声乐演唱中优秀的艺术指导能为演唱者提高艺术表现力在舞台上艺术指导与演唱者享有同等地位所以声乐艺术指导在演唱中有着至关重要的作用 关键词声乐艺术指导；演唱者；指导作用 声乐艺术指导是一门综合型艺术作为指导人员必须有过硬的专业知识、扎实的钢琴演奏技巧、敏锐分析音乐作品能力和专业的教育方式等艺术指导是完成演唱不可或缺的部分 一、声乐艺术指导存在的价值 (一)演唱作品奠定艺术指导的重要性 声乐已经有几百年的历史作曲家在创作一首音乐作品时就已经表现出伴奏的重要性伴奏对于作曲家不是简单的旋律、和声而是利用伴奏烘托出演唱作品的精髓歌曲中需要表达的情绪要依靠伴奏烘托渲染歌曲的情景需要伴奏勾勒描绘作为演唱者和听众深知作曲家谱写伴奏的意义伴奏充当的就是艺术指导的地位如果没有伴奏指导那么演唱内容一定是空洞的艺术指导需要充分发挥表现力烘托演唱者的情绪共同塑造演唱作品形象“古典主义音乐”巨匠舒伯特他非常重视伴奏、歌词、旋律的相互配合提高了艺术指导对于演唱的作用和地位例如歌曲魔王讲述的是一个农民骑着马带孩子去看病孩子在昏迷中出现幻觉看到了引诱他的魔王父亲担心儿子便加快了骑马的速度刚到家孩子就死在了父亲的怀里1所以在歌曲一开始就快速地演奏出三连音描写出马儿疾驰状态把演唱者带到一个悲伤气氛之中在歌词叙事部分通过急促的伴奏唱出父亲骑着马奔驰在路上的焦急心情通过在音调上不停转换引领演唱者的情绪发展从父亲焦急赶路到孩子被魔王诱导的恐慌最后孩子死去的悲惨都是演唱者随着伴奏转换情绪所以演唱作品与艺术指导之间的关系是密不可分的指导时要把握好作品整体基调准确地带领演唱者完成演绎形成完美配合 (二)艺术指导是成功演唱的关键 在声乐艺术中演唱者和指导者是最基本的组合缺一不可两者更是合作关系要准确完成一首演唱作品合理地表达作品意境和内容对指导者比演唱者的要求更高伴奏不仅仅局限于钢琴包括乐团、乐队等例如在维也纳金色大厅的独唱音乐会除了需要用美妙的歌声演绎最重要的是与乐团的紧密配合通过多种乐器演奏形成流畅的伴奏团演唱者和所有乐队成员都需要在总指挥的手势下进行演唱和伴奏让二者完美流畅地结合在一起形成视听上享受指挥就相当于演唱者的老师通过动作、眼神、手势指导演唱者演绎作品 (三)艺术指导在声乐教育界的推崇 艺术指导已经深入到大部分的初高中、艺术类院校特别是各大音乐学院的课堂艺术指导利用乐器伴奏根据对作品的背景分析会产生更好的学习效果让学生在演唱中就能体会到艺术指导带给他们的影响在目前的声乐教育中许多演唱者需要艺术指导帮助分析作品能够在演唱时对发音方式和音乐走向有更好的把握 二、声乐艺术指导在演唱中的作用 (一)艺术指导深化演唱内涵 人声的演唱赋予了艺术指导的意义和价值让声乐成为一种开放形态把演唱作品中的文化、神韵展现出来使内涵得到升华通过艺术指导让作品“活”起来加深演唱者的理解和演绎配合演唱技巧把作品发挥到极致例如黄河颂中利用伴奏的激昂搭配男中音的豪迈展现出黄河的宽广；黄水谣的伴奏清新婉转用女生合唱的方式演唱感受到风景的秀丽和山川田野的壮美；黄河怨根据女声独唱配合悲怆的伴奏体会到悲痛和怨恨2对作品的表达不仅需要演唱者扎实的演唱技巧还需要用心感受伴奏的韵味无论是独唱还是合唱演唱者的情绪都会跟随伴奏转变通过对歌词的理解在指导下把作品的内涵准确表达给听众才算完整 (二)艺术指导提示演唱方式 在艺术指导中伴奏是最基本的内容提示演唱者情绪和速度的变换在演唱开始前需要艺术指导者帮助演唱者稳定基调但在演唱中如果靠演唱者自己去“找音”会影响演绎效果这时可以通过伴奏提前“暗示”通过伴奏的间歇调整演唱状态如果需要现场钢琴伴奏那么对演奏者的要求非常严格需要与演唱者默契配合这种配合可以给听众美妙和谐的感觉达到完美的效果需要钢琴伴奏者具有精湛技术和高深的艺术素养对演唱者的演唱技巧风格具有准确的捕捉和把握例如意大利著名的钢琴伴奏家列文他曾经为“世界第一抒情女高音”卡娜娃伴奏获得了极高的评价他做到了如何成为演唱者的“耳朵”堪称一位著名的艺术指导 (三)艺术指导引入演唱情绪 每一首演唱作品都有特定的情景和内容为了充分地展现作品意境艺术指导的作用就是演唱情绪然后和演唱者默契配合进行感情准确发挥艺术指导的多样化存在可以在演唱中增强演出效果使主要感情基调丰满流畅艺术指导和人声在演唱过程中相互补充、衬托把音乐作品内容表现的淋漓尽致情绪是演唱重要表现也是演唱者内心的反映在演唱中情绪会因为节奏、速度、旋律变化所以艺术指导与情绪紧密相连旋律具有很强的表现力演唱的技巧、力度能够影响听众的感情变化通过对演唱时表情、节奏、指挥等方面进行调整达到要表现的状态声乐演唱要深刻理解作曲者的创作意图结合自己的认知和艺术指导的配合在歌声中寄托情感传达给聆听者艺术指导要控制演唱者的情感不能过分地脱离实际用指导的方式约束演唱者展现出的艺术美 三、声乐与艺术指导的共同协作 (一)声乐老师与学生之间协作 目前艺术指导被初高中、艺术类院校等广泛应用学生在声乐课堂上更多是针对一个问题进行练习需要老师选择一两种艺术指导方式进行教学伴奏和大合唱指挥都很适合例如上课可以利用钢琴带学生进行发声练习在学生演唱时进行伴奏教学生如何看指挥手势进行演唱等这样对学生掌握节奏、控制速度、培养乐感都有很大帮助 (二)艺术指导与演唱者之间协作 做到歌声与伴奏完美结合需要演唱者与艺术指导之间不断沟通磨合美好的歌声可以让人心情舒畅所以对表现程度有多方面的配合演唱者除了需要对音乐作品有准确分析能力和专业素养还需要搭配精彩的伴奏和演唱者自身表现力才能达到统一学习正确处理演唱作品在学习期间还应该与指导老师进行交流沟通学会与艺术指导配合帮助对作品正确理解和诠释3 (三)艺术指导与声乐指导之间协作 目前声乐指导大多数以钢琴专业为主对作品的分析能力不足这就更需要通过艺术指导教师提供平台进行锻炼和学习多次练习总结经验这样的搭配能够更好地帮助学生全面地把握作品风格、传递情感和加强作品细节的处理在对声乐作品进一步了解过程下更加完美地展现声乐作品调整演唱者对声乐演唱技巧的运用 四、提高声乐艺术指导在演唱中的发展 (一)开设艺术指导相关课程 为了提高声乐艺术的整体水平加强对演唱者的教学可以开设关于艺术指导类的本科课程和研究生专业培养专业的艺术指导人才同时也能够提升我国对声乐艺术欣赏的整体水平让热爱音乐的同学有更多学习机会加强艺术指导教育不管对教育行业还是艺术行业都有很大帮助 (二)号召对艺术指导的重视 目前我国学习艺术类专业的学生越来越多家长也愿意从小培养孩子“艺术细胞”所以校领导应该重视艺术指导重要性随着音乐系中学习声乐的学生不断增多为了加强专业文化的丰富性提供学生系统学习环境提高声乐专业的水平必须对艺术指导方面进行重视拓宽学生毕业后的就业面从事艺术指导的教师会得到更多的认可和锻炼在提高艺术指导人才素质的同时也提升了我国对声乐艺术的追求和质量 (三)提高艺术指导的质量 学习艺术指导的教师和学生要通过不断的研究沟通加强专业知识艺术指导不单单包含钢琴伴奏和指挥更需要学习跟声乐相关文化加强对演唱作品的分析能力收集演唱作品培养准确作品判断能力作为声乐艺术指导要了解演唱者各种技巧才能“对症下药”制定完善的指导计划在伴奏方面除了要对乐谱有高深的研究还要清楚伴奏的意义和重点成为全能的人才 结语 通过对艺术指导的分析和研究作为声乐艺术指导的职责有三点：首先要协助演唱者完美地演绎一个作品通过对音乐风格、作品背景、语言把握、演唱技巧等把控能力在艺术指导紧密的配合中完成一个“艺术品”；其次艺术指导与演唱者一起进行“二度创作”让表演过程和内容顺利流畅给聆听者一种美的享受；最后通过艺术指导与演唱者的磨合一起达到合作的最高境界一个优秀的艺术指导应该准确把握表演风格熟悉大量的演唱作品可以直接对演唱者进行指导具有较强的分析表达能力帮助演唱者理解作品和控制伴奏只有相互配合