石油宝库教案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网石油宝库教学设计 郑宝贵主题：依据课标丰富和调整教材一、教学目标1、认识目标： 了解西亚石油资源的分布，西亚石油输出路线。2、能力目标： 培养学生主动选择获取信息，读图和运用地图分析问题的能力。3、情感、态度、价值观目标： 让学生在探究中发现人类如何利用环境和资源，改造环境，创造生活，激发学生学好知识去开发资源，改造社会。二、教学重点与难点1、教学重点： 西亚的石油资源及对西亚发展的影响。2、教学难点： 如何正确处理西亚石油资源与西亚发展的关系。三、教学准备：收集相关资料四、教学方法：采用“自主探究”的教学方法：创设情境、自主阅读、主动提问、互动解决、综合联系等。五、教学过程：新课导入：师：同学们，索马里海盗今年成为世界关注的焦点，新年来临之际，让我们一起来回顾一则备受关注的海盗事件。出示新闻链接： 2008年11月，一艘满载20万吨石油来自沙特阿拉伯的巨轮 “天狼星”号在肯尼亚近海被索马里海盗劫持。问：这艘油轮的石油产自哪里？生答略。师：来自世界最大产油国沙特阿拉伯。它就坐落在石油宝库上，这节课就让我们一起去寻找石油宝库。板书是有宝库新课教学：出示西亚位置示意图，让学生找一找：西亚相邻的大洲和濒临的海域。完成学习单第一题并回答。参考：1、写出上图中字母代表的地理事物名称。（1）A是石油宝库 波斯 湾。 （2）B是 亚 洲，C是 非 洲，D是 欧洲 洲。（3）E是 阿拉伯 海、F是 红 海、G是 地中 海、H是 黑海 、I是 红 海。师：这样的地理位置有什么重要作用呢？生：海陆交通便利；有利于对外贸易（商贸往来）。师：指出西亚地理位置重要而被誉为“五海三洲之地”。 比如我们每天在用的阿拉伯数字就是印度人发明的经阿拉伯人传播到世界各地的；古代的丝绸之路也经过这里。因此西亚历来是交通要道，战略重地，在东西方经济文化交流中发挥着桥梁的作用。过渡：了解了石油宝库重要的地理位置，我们继续去关注这里的气候类型是什么？生：热带沙漠气候。引导学生分析这种气候的特点：干旱、少雨；自然景观：地表没有一条常年有水的河流；半岛内陆是茫茫的沙海，风力堆积起来的大沙丘可达百米之高。师：这样的自然条件给当地人民的生活带来什么影响？生：多数阿拉伯人生活在绿洲上，水资源缺乏，影响绿洲农业的发展，十分贫困。过渡：接下来我们去找找石油宝库的发现会给阿拉伯人带来什么影响？要求学生用简要的语言归纳西亚国家石油生产的特点。板书石油之产出示西亚石油储量图让学生分析得出西亚国家石油生产特点之储量大。再指引学生看波斯湾沿岸国家图问：这么多的石油主要储存在波斯湾沿岸地区的哪些国家呢？引导学生看图按一定顺序说出八大产油国：如逆时针：伊朗、伊拉克、科威特、巴林、沙特阿拉伯、卡塔尔、阿拉伯联合酋长国、阿曼八个主要产油国。师：其中沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是主要的产油国家。再出示西亚石油产量图，引导学生得出西亚国家石油生产特点产量大。继续引导学生得出西亚国家石油生产特点：西亚石油生产特点出口多，运输便。师：那这么多的石油主要销往哪些国家呢？生：波斯湾地区的石油主要输往西欧各国、美国、日本、中国。要求学生根据学习单上的图完成学习单第二题并参考课本P98页图444石油运输路线图。板书石油之销参考：西欧各国2、请以波斯湾为出发点，设计石油运往各主要国家的航行路线（经过的海域和海峡）。美国举例西线1：波斯湾印度洋好望角大西洋 西欧各国学生活动：画出波斯湾地区的石油主要输往西欧各国、美国、中国、日本的运输路线，再进行演示。日本美国西线2：波斯湾红海苏伊士运河地中海直布罗陀海峡大西洋中国东线：波斯湾印度洋马六甲海峡太平洋师：其中输出量最大的海上航线是哪条？你是根据什么判断的？生：绕好望角的航线输出量最大，根据运输路线的粗细判断。问：假如你是“天狼星号”油轮的船长,满载30万吨原油从沙特阿拉伯出发前往美国。请为你的油轮设计一条航线。说明理由。学生设计阐述理由。苏伊士运河只能通航载重25万吨以下的船只。多数大吨位油轮还是得绕道好望角前往欧洲。师：为什么这些国家的石油需求量那么大呢？引导学生了解石油的用途：石油不仅是燃料，还是许多工业产品的原料，是“工业的血液”，黑色的金子。生：因为他们是发达国家，工业化水平高。师：石油在能源供应领域占主导地位。而发达国家石油消费约占世界消费总量的80。师：那咱们中国为什么也需要大量的石油呢？引导学生理解中国是最大的发展中国家，自改革开放以来经济迅速发展起来，工业化水平也提高了，让学生产生自豪感。过渡：波斯湾地区石油大量输出的原因又是什么呢？分析得出： 各产油国都属发展中国家，经济不太发达，工业化水平低，加上人口又不多，石油消费量少； 大量的石油输出能为这些国家带来滚滚的财富。这滚滚而来的财富使西亚国家发生哪些变化呢？播放视频迪拜的变化学生谈变化略。师：除了迪拜以外，其他的西亚国家也是如火箭般富裕起来，出示西亚其他国家的景观图。师：有人说阿拉伯国人是直接从骆驼背上跳进轿车里的。在这里种植一棵树及维护大约需要五万元人民，我们看多哈城市的绿树成荫滨海大道不难想象他们的生活发生了巨大的变化。板书石油之利师：依靠石油出口的巨额收入，波斯湾沿岸国家采取了哪些措施来改变生活？出示：炼油石化图说明石油带来的巨额财富用来购买设备引进技术发展工业；出示图：科威特人工蓄水塔和海上淡化海水工厂，说明石油带来的巨额财富用来购买设备引进技术淡化海水，用于日常生活及农业灌溉。出示：节水农业的图片，说明节水农业是石油带来的巨额财富用来购买节水灌溉设备，提高了农业用水的效率，扩大了绿洲农业的种植面积。出示滴灌和喷灌技术图问：绿洲农业是利用哪些节水灌溉呢？让学生说说节水灌溉的技术方法有滴灌和喷灌。师：这些都是节水智能灌溉的方法，既对农作物的浇灌适度又节省了大量的水资源。师：绿洲农田都生产什么呢？生：椰枣、小麦和水稻。同时出示这些农产品的图片。小结：从以上图片我们感受了科技的力量改变了西亚人民的生活，改善了当地的自然环境，但还是得归功于大自然赐予他们宝贵的石油资源，因为有石油才有那滚滚而来的财富。过渡：石油带给西亚国家的除了滚滚而来的财富外，又给西亚国家带来哪些困扰和隐忧呢？板书石油之忧出示图：石油污染图、哭泣的伊拉克小女孩、全球石油可供生产40年。生枯竭、落后、动荡、污染、气候变暖（师联系丹麦根本哈根会议商讨积极应对全球气候变暖）,大国企图控制油田，有了欧佩克 (OPEC) 即石油输出国组织，成立于1960年，目前拥有12个成员国。宗旨：协调和统一各成员国的石油政策，并确定以最适宜的手段来维护它们各自和共同的利益师：由石油会枯竭我们想到将来西亚各国的人民该怎样做才能继续维持繁荣发展呢？生：核能（教师联系2009年12月27日阿联酋与韩国签订建大型核电站的协议）、太阳能、潮汐能等新能源的技术开发使用；进一步发展绿洲农业；及早建立一些其他工业、特别是加工工业，旅游业，金融业师：引导学生形成节约保护资源意识，懂得西亚国家西亚应该走可持续发展道路。板书可持续发展通过这节课的学习，假如现在你有一张西亚地区的空白图和一盒水彩笔。你想给西亚地区填上什么颜色呢？请说明理由。学生展开合理的想象，给西亚填上各种颜色，从说明的理由中体现石油宝库的特征。如：金黄色，因为西亚是一片沙漠黑色，因为亚有大量的石油，石油是黑色的绿色，因为石油带来的财富发展绿洲红色，海湾地区战争不断白色，阿拉伯民族是白色人种，而且他们的服装多为白色大褂。银色：高楼大厦鳞次栉比师小结：通过这节课的学习，我们了解了是石油带