小学音乐教学中音乐游戏的应用论文.doc

小学音乐教学中音乐游戏的应用论文 摘要：素质教育的不断深化以及新课程改革的发展要求对学生的综合素质进行培养提升学生的自主学习能力音乐教学是美育的重要组成部分是学生德智体美劳全面发展中一个非常关键的组成部分对于教师而言通过合理利用音乐游戏的方式能够激发学生对于学习的兴趣和热情提升课堂教学效果本文结合音乐游戏的相关概念对其在小学音乐教学中的应用策略进行了分析和讨论 关键词：小学音乐教学；音乐游戏；应用对策 音乐学科是一门美育学科也是小学教学中一个非常重要的组成部分在陶冶情操、提升审美、开发智力等方面发挥着不可替代的作用对于小学音乐教师而言应该采取切实有效的教学方法和教学手段激发学生对于音乐的兴趣引导学生展现出自身在音乐方面的天分和才华体会到音乐中所蕴含的真善美并将其转化为自身的情操素质在小学音乐教学中应用音乐游戏可以有效调动学生对于学习的能动性提升课堂教学效果 小学音乐教学中的音乐游戏 在小学音乐教学中音乐游戏简单来讲就是以游戏的方式开展教学活动使得学生可以在游戏中学习音乐对于小学生而言受自身年龄特点和心理特点的影响喜欢玩乐可以说是一种天性如果强行压制这种天性要求学生按照教师自身的想法去学习是不现实的甚至可能会适得其反对此教师应该从学生的角度出发将教学与游戏相互结合起来使得学生能够在学习中玩乐在玩乐中学习不知不觉中掌握相应的知识和能力事实上在我国许多的民族音乐中都或多或少的透露出了以游戏为主题的内涵而这些游戏与人们的日常生活密切相关如果教师在音乐教学中能够采取相应的措施将音乐游戏引导到课堂中必然能够激发学生对于音乐的兴趣促进教学效率和教学水平的提高不仅如此通过对音乐游戏的合理利用可以营造出一个良好的课堂教学氛围增强师生之间的相互交流提升学生的音乐素养推动学生的全面发展 小学音乐教学中音乐游戏的应用策略 在小学音乐教学中对于音乐游戏的应用并非盲目进行的而是应该首先对教学目标进行明确确保音乐游戏能够为教学目标服务能够达到相应的教学效果避免出现本末倒置的情况具体来讲音乐游戏在小学音乐教学中的应用主要体现在三个方面： 情景表演游戏：这种游戏是当前小学音乐课堂教学中非常常见的一种游戏类型主要是教师从课本的内容出发创设相应的游戏场景引导学生一边表演一边唱歌从而在不知不觉中学会歌曲加深记忆通过情景表演的方式还可以激发学生对于音乐学习的兴趣提升课堂教学效果例如在对数鸭子这首儿歌进行教学时教师可以鼓励学生进行自主分组然后每一个小组挑出一个人扮演数鸭子的人其余的扮演小鸭子分组进行情景表演使得学生能够边演边唱全身心地投入其中这样学生能够更加充分的理解歌曲中所蕴含的内容和意义也可以加强相互之间的交流与沟通更能够通过小组竞赛的方式激发学生的能动性因此情景表演游戏是小学音乐游戏教学中一种极好的游戏类型在提升课堂教学质量和教学效率方面有着非常重要的作用 音准训练游戏：在小学音乐教学中音阶、音准等的训练是一大难点其本身的理论性较强小学生受自身形象思维的限制往往会感到难以理解从而产生畏惧心理在这种情况下可以利用音准训练游戏对教学进行辅助帮助学生对各种理论性知识进行深入学习和掌握小学音乐教师应该理清教学思维在课堂教学中合理利用音准训练游戏将音准训练与游戏教学有机结合在一起化繁为简帮助学生更好的理解和巩固例如在教学中教师可以以生活中一些比较常见的事物或者学生感兴趣的事物对音阶进行形象化如可以将音阶比喻为小狗跑楼梯将小跳音程比喻为袋鼠的跳跃等迎合小学生的形象思维向学生展现出相关知识概念的内涵意义使得学生能够通过这些可以看到或者可以想象的事物去理解相关音乐知识在一个轻松愉悦的情感体验中去感悟音乐理论构建相应的知识理论体系进而促进音乐课堂教学效果的提高 综合音乐游戏：综合音乐游戏相比于前两种游戏应用范围更广在小学音乐课堂教学中也同样发挥着巨大的推动作用通过对综合音乐游戏的合理应用能够提高课堂教学效率激发学生对于音乐学习的兴趣和积极性实现预期教学目标相比较而言综合音乐游戏是指依照音乐课堂中歌曲的特点结合教学需要将多种不同的游戏方式结合起来如听音、识谱、表演、节奏等使得学生能够在游戏的过程中更加深入地体验音乐学习音乐进而爱上音乐综合音乐游戏是一种非常独特、非常新颖同时也非常有效的音乐教学方法改变了单一的游戏方式使得教学变得更加富有趣味性也更能够激发学生对于音乐学习的热情和兴趣例如在对外婆的澎湖湾进行教学时教师可以通过故事的方式讲述外婆家的故事然后应用情景表演教学引导学生将相应的情景表现出来方便其进行理解之后可以通过孩子与外婆的笑声引导学生进行节奏方面的练习在这里孩子们的笑声是清脆的高亢的外婆的笑声则是祥和的温柔的通过对笑声的分辨可以合理处理唱歌的节奏在情景表演完成后还可以进行识谱视唱游戏使得学生能够在层出不穷、新鲜有趣的音乐游戏中对音乐理论和歌曲进行学习保证良好的课堂教学效果 结语 综上所述在小学音乐教学中音乐游戏是一种良好的教学方法和教学手段通过对音乐游戏的合理应用能够激发学生对于音乐学习的兴趣提升其参与课堂教学活动的积极性和主动性加深学生对于音乐知识的理解和记忆提升学生的音