小学语文课堂中的语言艺术论文.doc

小学语文课堂中的语言艺术论文 一、小学语文课堂中运用语言艺术的重要性 可以调动学生对语文的学习兴趣小学语文是一门纯文字的课程在进行授课的时候主要注重的是一些词汇的掌握以及语言的运用主要学习去表达去理解培养学生的语言表达及运用能力而在传统的教学模式中教师的教学方法一成不变永远都是一块黑板、一支粉笔、一座讲台学生被动的接受知识长此以往学生失去了学习兴趣语文的学习效率无法提高而运用语言艺术正好解决了这一难题除此之外由于教师是学生模仿的对象因此老师在进行授课过程中对语言艺术的合理运用正好给学生起到了一种模版的作用让学生在掌握知识点的同时学会对语言的正确运用进而提高学生对语文的学习兴趣所以说小学语文课堂中运用语言艺术进行授课是非常重要的 二、在小学语文课堂中对语言艺术运用的方法 (一)规范地使用教学语言 有的教师在授课中往往不注意规范的使用语言只有在有听课活动时才用普通话授课平时上课多用方言而且在授课的过程中还会夹杂很多口头用语在这种语言氛围下有的学生会跟着起哄有的学生会产生厌烦情绪影响课堂教学效率因此教师必须要使用规范的授课语言在授课过程中和学生的交流中都要使用普通话教师要精确的用普通话传递课堂内容用生动幽默的语言表达情感同时要注重语言的美感要给学生营造一个语言美的环境如在讲白杨树的时候就要在教同学们的朗读的过程中对文章的每一句话都进行标准的示范阅读运用普通话进行讲解同时可以让学生分组用普通话朗读让小组成员相互监督找到彼此的错误或者发音不标准的地方并加以改正 (二)老师讲课时运用的语言一定要有依据 避免虚浮的夸夸其谈也就是说老师在授课过程中要言尽于实不能空发议论不能偏离文章的主题进行不必要的渲染不能给学生一种语言的虚浮感要在语言优美的同时给学生一种感感觉到语言的真正艺术领悟到语言的真谛例如在讲解为人民服务的时候一定要根据书本和实际的内容对为人民服务的做法和一些相关的内容进行解读要让学生明白“人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛”这句话的真正含义不能言过其实让学生反感要让学生的体会到文章的内容一定要注意语言艺术在课堂中的有效应用在课程讲解结束后还可以举行讨论会讨论的内容围绕着在当前这个讲究利益的经济社会是否还应该坚持为人民服务的思想通过这个讨论帮助学生改正错误的观念树立积极向上的思想并在讨论和交流过程中学会如何运用语言表达自己的想法让学生体会到语言学习的重要性 (三)在授课时运用具有丰富感情的语言 从而增强语言艺术性的运用在授课过程中要加强语言的感情语言的感情是语言艺术的一种把有感情的语言融入到课堂之中在一定的程度上也是对小学语文教学中对语言艺术的运用例如在对少年闰土进行讲解的时候可以运用丰富优美的语言对闰土进行详尽的介绍因为闰土是一个小英雄的形象把这样的一个角色用艺术的语言进行描写吸引学生的注意力让学生想要去深入的了解闰土这个人物形象这样可以提高学生的学习和阅读的兴趣使语言艺术很好的融入到课堂之中 三、结束语 语言是人间最美的东西它加强了人们之间的理解和交流让人与人的距离更近小学生正处于对各种能