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小学语文教育中家庭教育的价值论文 摘要：在小学教学过程中语文是所有学科当中最重要的一门基础教学学科是集人文、实践及道德修养于一体的综合性教育小学语文教学有助于培养学生良好的学习习惯调动学生学习语文的积极性进而提高学生的语文水平优化语文课堂教学标准新课改实施后对小学语文教学标准提出了更高的要求不仅学校方面要进行教育改革不断提高教学质量而且还要求家庭教育与学校教育相结合的方式对学生进行良好培养结合新课改的要求将详细探讨关于小学语文教学中家庭教育的重要性 关键词：语文教学；综合性教育；学习习惯；家庭教育 随着新课改的不断推行我国小学语文教学发生了根本性变化新课改的实施对小学语文教学过程提出了更高的标准对小学语文教育工作者来说是一个较大挑战小学语文教师需要将学校教育与家庭教育进行良好结合并在这一过程中与家长进行有效沟通、交流成为学校教育良好的辅助力量由于家长没有经验很多方面不知道如何配合学校多少有些盲目针对这些问题本文作者结合自身教学经验为教育工作者及家长献计献策为提升小学生语文教学水平提供更多的帮助 一、家庭教育在小学语文教学中的地位 1.家庭教育是小学语文课堂教学的延伸 与其他小学课堂教学不同小学语文教学具有明显的人文性特点小学语文教学课堂对学生的人文素养及思想品德教育的培养具有重要作用最明显的表现形式就是小学语文课堂中几乎全部都是关于我国五千年文明传承下来的人文知识以及文化素养通过小学语文教学课堂的传递一代代相传下去影响着我们每一代人也成为我们生活中的衡量标准我们拥有五千年的文化精髓仅仅通过简短的课堂时间根本无法很好地传达也无法满足学生对知识的需求再加上有很多知识看上去是比较抽象化的需要学生经过一定的时间和空间思考过程这样才能很好地掌握其重要知识为了给学生营造更好的学习氛围提供更多的学习空间和时间家庭教育为此成为重要载体为学生还原更的课堂知识内容使生活与实践教学达到有效的结合同时家庭教育对学生的影响更加深远比如家庭的家风、家规父母以及长辈们的为人处世、勤俭持家、道德情操都会成为小学生效仿的对象对小学生的一生有着重要的影响近年来对于我国传统文化的重视程度逐渐加强尤其是社会各界组织全民阅读活动唤醒了一批又一批的有志之士开始逐渐重视对我国传统文化的传承全民阅读不仅使家长成为小学生学习语文的榜样力量影响小学生认识阅读学习存在于生活中的时时刻刻、点点滴滴中要养成合理的学习习惯要培养小学生热爱读书、热爱学习成为一名合格的小学生同时家长通过全民阅读活动自身的文化素质也得到了一定的提高正所谓读书使人明智、读万卷书行万里路家长要以身作则成为小学生学习的榜样与小学生一同学习、一同进步使学习成为一个家庭的良好风气指引着每个家庭世世代代相传下去 2.家庭教育是小学语文课程内容的拓展 与其他小学课堂教学不同小学语文教学具有明显的综合性特点小学语文教学内容涉及的面相当广泛比如语言、历史、文学、建筑、美学、音乐、科学等各种领域应有尽有新课改标准实施后对于小学语文教学目标提出了更高的衡量标准单靠教师的一臂之力显得微不足道所以要结合各方力量共同为社会培养更多合格的人才作出贡献小学生的一个重要特点就是受到年龄的限制可能思想和行为不太容易受到自己的控制可能容易出现课堂教学效果不佳的状况而且小学生的大部分时间都是在家中度过比如周末、寒暑假等在这段时间内家长完全可以培养学生某种特殊的兴趣爱好培养学生探索未知的世界使小学生掌握更多的知识技能例如家长可以带领小学生参观博物馆、游乐园、看电影等活动然后针对一天的活动进行感受的描述这就为小学语文作文教学提供了依据培养了学生的写作能力也为学生提供了更多的写作素材避免了小学生出现无从说起的情况同时也使得小学生认识到语文教学知识离不开生活生活中处处都可以学到新的知识从而使学生对语文学习产生浓厚的兴趣小学生在课堂上就会全神贯注地倾听教师讲解进而提升小学语文教学质量 二、小学语文家庭辅助教育内容浅探 1.语文求知欲的培养 家庭教育对小学生语文教学的辅助作用就是培养小学生的求知欲望类似于十万个为什么要培养的就是小学生遇到问题、想要解决问题及如何解决问题的过程所以针对以上家庭教育的培养内容教师可以与家长进行良好的沟通对于如何培养学生的求知欲进行详细的探究其实培养的方法有很多比如结合小学生年龄小的情况、思想尚未成熟可以以故事手段作为一个良好的开门砖将知识融入小学生特别熟悉的自然现象等其中激发学生的想象力及求知欲望但是家长还要考虑小学生对知识点的理解程度对知识的引入不宜太过科学性、复杂性最好是简单、易懂的比如一些简单的科学技术也可以成为激发学生学习的欲望比如飞机如何飞起来的、火车是如何发动跑起来的等 2.良好语文学习习惯的培养 家庭教育对小学生影响最大的就是小学生是否形成良好的学习习惯有很多小学生通过家庭教育的熏陶养成了热爱学习、热爱生活的好素养家庭教育重点是对小学生学习态度、联系实际、学以致用以及学习方法的培养家长要从四个方面入手首先是学习态度的培养从小培养学生学习要专心致志、一心不可二用等教育观念写字要工整、简洁明了今日事今日毕的行为习惯也要有不怕困难遇到困难想办法解决的决心和勇气其次要培养学生放学自觉完成作业的良好习惯作业中遇到不会的题型要及时解决不要放任不会的问题再次要培养学生独立完成作业的习惯在保持质量的前提下提高时间的利用率最后培养学生综合性的能力比如小学生的记忆能力、思考能力、写作能力及预习水平、复习能力等 3.家庭作文的辅导 小学生写作能力的培养在家庭教育中也是必不可少的并且也是家庭教育中最好管理的一部分知识内容家庭辅助教育中对辅导小学生的作文内容要结合小学生年龄太小的小学生写作能力主要靠口述家长要引导小学生对教材内容理解透彻然后再帮助小学生积累写作案例大一点的小学生可以对写作的学习更加细化对字、词的积累更多将写作的内容一点点涉猎到文字中再高一点的小学生家长是引导小学生阅读更多的书籍从书籍中找到重点思想学会分析文章脉络不断拓展文章内容通过分段管理、培养对小学生作文能力的指导提供了可能性综上所述为了更好提高小学语文教育质量家庭式教育