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德育论文小学语文心的力量 小学语文德育论文:爱心的力量 “爱学生”是教师人格的灵魂“爱”更是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力而“爱满天下”又是陶行知先生终生奉行的格言也是他崇高人格的表现 “爱学生”是教师人格的灵魂也是师德的核心 爱心爱心是关注、给予；爱心是理解宽容；爱心是信任、尊重它是一种信心鼓励一种潜能激发一种知识诱导一种才干发展它或许是一个眼神一张笑脸一个动作一句话语一句句关切的问候一丝丝温情的微笑一束束鼓励的目光这一切对于一个老师来讲也许微不足道但在孩子这一切如迷途中的灯塔遮风挡雨的绿荫愉悦心灵的乐章给他们以鼓励、安慰、快乐正是这一切激起了师生强烈的感情共鸣营造出学生健康成长的氛围建立了师生愉快和谐的关系 一、爱心是对学生的关注 爱是我们教师心中永恒的主题师爱无异于母爱爱是世界上最动人的语言教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱这种爱是深沉的它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚叫他知道你对他的关注叫他知道你对他的关怀是发自内心的学生们只有感受到老师的爱才会有学习的动力才会在生活中在学习上一步一个脚印地坚实地前进 在我们班有这样一个女孩父母离异跟爷爷、奶奶生活在一起家庭条件较好爷爷、奶奶管教较严她平时很文静内向上课不爱举手成绩中游平时我也不大注意她有一次她和另一个同学因为身体不好没去上我到教室作上课前的准备听到她和同学聊天发现她其实很健谈我也试着加入她们的谈话中更加发觉这个女孩伶牙利齿对爷爷奶奶的教育很有见解我想我平时没注意到呢可能是平时把注意力主要放在优生和差生的缘故吧对这种学习不用太操心不爱表现的中等生较少关注从那天起我就经常注意她http:/.520xy8./susoft/课堂上也有意识地经常提问她没想到她的声音那么好听发音那么标准我就在课堂经常表扬她不久我发现她上课越来越专心了发言也越发积极了作业字迹更加端正了由于她体质较差经常要吃药当时教室没热水我就让她准备一个杯子到办公室来倒热水并利用这个机会跟她聊天她越来越信任我有事也爱找我说人变得开朗多了到学期结束时她的成绩居班级上游 一个学生得到了微笑、鼓励、表扬她的心里感受到了温暖、友善得到了鼓舞有了人生的美好追求就会渐渐变成一个优秀的人所以让我们把关注的目光投到每一个学生身上把爱的甘露浇到他们的心里让他们成为一棵茁壮成长的小苗 二、爱心是对学生的理解 教师所施教的对象,无论从理论上还是从实际上讲,都不可能是理想的对象,而是现实的存在他们来自不同的地域和家庭,人生经历和所受的教育影响也不相同,因此,就造成了学生在个性和心理等方面的不同,也使他们在需求方面存在着种种差异作为教师必须认识到这一点,才可能在实际的教学过程中,在与学生相处的过程中,去发现问题,并针对着不同性别、不同年龄阶段、不同个性的学生所存在的一些问题,来对他们进行教育、帮助、关怀、引导才不会去理想化地要求学生整齐划一,埋怨学生思想太复杂、毛病太多无论对什么样的学生来说,理解永远是重要的,它是师生交流的桥梁,是建立良好的师生关系(包括人际关系)的基础对那些身心成长较健康的学生来说,教师的理解意味着关心和支持,是他们进一步发展的动力;而对那些身心成长有某些问题的学生来说,教师的理解更是精神的抚慰剂,它帮助学生弥合心灵的创伤,进一步树立学习、生活的信心,克服重重障碍,最终得以健康成长有了真心的理解,就会对学生的问题、痛苦、烦恼给予真切的关怀、同情、宽容去年我班有一个女孩子比同班同学大四、五岁因此显得特别懂事、能干学习上也非常认真但由于从小父母离异寄养在别人家母亲再婚后才把她接来上学所以年龄偏大家庭条件也较差常有一种自卑的心里她经常哭对同学较戒备同学关系不是很好这让我很着急我就找来一些跟她有矛盾的学生和班干部对他们讲了她的生活经历然后又读了她写的周记同学们都受到了较大的震动于是我要求那些同学每人在她的周记本上写几句话有些同学写了向她道歉的话有的同学写了表扬她的话有的同学表示要和她做朋友当她看到同学们写的话热泪盈眶在以后的日子里同学们主动关心她有捐书活动时有的同学知道她家没什么书就多带一本悄悄给她让她捐看到她吃着从家里带来的简单的午餐同学会把食堂里的菜省下一点给她她生日时同学们纷纷送给她卡片、小礼物经过半个学期大家的努力她终于变得自信起来和同学的关系融洽了对学校班级开展的活动也能积极参加她还获得市里小学生跳绳比赛第一名学校的小制作比赛第二名这让我很欣慰 三、爱心是对学生的尊重 对学生来说,教师的尊重意味着对学生的肯定和支持,他们也会因此更自尊和自信;对教师而言,学生的信任是教师取得好的教学效果,给学生以深刻影响的基础和前提,也同样使教师对自身充满自信师生之间有了充分的信任,才可能相互了解,相互理解,相互尊重我们不仅应该强调学生对教师的尊重,更应该改变观念,尊重学生没有师生之间的相互尊重,就不可能建立师生之间的相互平等关系,也就不会有师生之间的协调的合作关系 我班有几个口齿不清、普通话很差的转读生每当他们在课堂内欲言又止一时语塞时我总告诫其他同学不要嬉笑他们我也是以身作则或含笑示意或顺着他的意思帮助他说出来使他们有勇气站起来发言有信心把话说清楚、说连贯及时纠正他们的方言现在他们的普通话和口头表达能力都有了很大的提高 班里的后进生尤其需要得到老师的尊重、关心、肯定和鼓励长期坚持下去他们就会在老师的期待、帮助下消除灰色心理的阴影与其他同学一样充满自信闪出他们特有的光彩体验到成功 爱不仅仅是一种教育方法也是滋润人心的巨大力量老师真挚、纯洁、无私、高尚的爱能产生巨大的感召力、推动力激励学生的上进心和自信心促进学生智力和个性的健康成长社会在不断进步教育对象也在不断更替但唯一不变的就是师爱它是友爱又胜于友爱是母爱又胜于母爱它是春风、是雨露、是明灯是学生取之不竭、用之不尽的源泉 “捧着一颗心来不带半根草走”这不正是我们教育工作者所追求的 凡本网注明来源：小语吧的所有文字、图片和音视频稿件版权均属小语吧所有任何媒体、网站或个人转载、链接、转贴或以其他任何方式使用均必