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本科毕业设计（论文）开 题 报 告 书题 目: 对篮球教材中衔接技术缺失的思考 院 系： 贵阳学院 体育系 专 业： 体育教育 姓 名： 王兴灵 学 号： 080801402055 指导教师： 王 雷 教师职称： 讲 师 填写日期：2011年11月18日贵阳学院毕业设计（论文）开题报告书论文题目 对篮球教材中衔接技术缺失的思考开题日期2011/11/18学生姓名王兴灵学号080801402055专 业体育教育一、 选题依据 篮球衔接技术是指篮球中两个技术动作之间前一个动作怎么转化成为后一个技术动作的衔接部分。篮球衔接技术包括进攻衔接技术、防守衔接技术及攻防转换衔接技术等，是篮球中十分重要的技术。篮球衔接技术在初学时是单个动技术作一个一个进行的。在基本掌握单个动作的基础上，根据比赛的需要，把经常用的技术结合起来进行练习，在教学训练中往往单个技术练得多，组合技术练习得少。在多个练习中， 往往把几个技术连在一起，就算是衔接练习， 因此练习效果差。实际上，在每两个技术的组合中，必然有两个动作之间的街接部分，即前一个动作怎样转化成后一个技术动作。对这两个动作之间的衔接部分，往往注意较少，而这一部分对提高篮球技术基本功、熟练程度、运用能力及比赛成绩有较大的作用。二、意义和价值在篮球比赛中，无论是进攻还是防守，都是由一系列的技术动作组成的，每个回合中都不是单一技术的运用，而是一种衔接技术的综合体现。在篮球运动高度发展的今天，随着我国教育体制和高校体育教育改革的不断深入，对抗练习和衔接技术的实际运用，已成为篮球运动教学体系的核心之一。衔接技术教学法是按篮球技术动作在比赛中个人行动的合理性、针对性、实效性的特点，使各种练习形式与方法相结合，力求做到掌握技术与运用技术紧密结合的教学方法。因此，这就要求我们重视衔接技术的研究，突破过去在篮球教材中只注重单个技术或技术动作练习的教学。三、国内外研究现状 近年来我国篮球教育业内的专家学者从各个层面和角度对篮球衔接技术教学进行了系统的研究。主要集中在以下几个方面:3.1 国内现状研究 篮球技术动作是一种平动与转动交替转换的“复合动作”。陈宏星在现代篮球组合技术的方法学研究一文中认为运动员在比赛中运用技术时具有多样性以及在实际运用过程中具有变异性的两个基本特点。黄毅在教学中运用技术动作组合教学方法初探中提出3 个设计时应考虑的因素: 按照组合类型; 按照教学任务、内容; 按照从实践出发分析和提炼比赛出现的各种复杂的情况进行设计。王梅珍在篮球组合技术一书中指出，在比赛中运动员一切技术的运用，都是组合的形式出现的。黄惠在试论篮球组合技术教学与训练中要求学生在无防守的情况下进行练习进攻组合技术或在无攻击的情况下， 进行防守练习的固定训练; 进攻衔接技术与防守衔接技术固定在同一练习中进行抗衡的固定攻守衔接技术对抗练习; 还可随意运用掌握的攻守衔接技术的综合攻守对抗练习。王金连在篮球变向运球突破衔接组合技术是动作方法及其技术分析一文中对三种篮球变相运球突破组合衔接技术的动作方法进行了论述，并对运球突破衔接技术中运用时机、合理动作、合理运用、合理组合、等几个关键环节做了分析与讨论文章得出的结论是变向运球组合详解技术的运用时机、合理的组合衔接动作、有效的假动作是完成技术的关键。王金贵把衔接技术的特点归纳为3 点: ( 1) 反映各单个技术特点的同时也表现出各个不同规格组合技术的系统性；( 2) 具有反映运动员各项素质高低的全面性；( 3) 在紧张激烈的比赛中合理的应用更具时效性。刘小莲从篮球衔接技术的运用方面作为切入点，较为客观地分析现代篮球组合技术运用的6 个特点: 在高强度、高速度、激烈对抗中运用技术; 在强大的心理压力下运用技术; 运动员将良好的身体素质、心理素质、篮球意识、身体条件与高超的技巧融为一体， 体现在衔接技术的应用中; 高大队员的技术趋于更加全面， 小个子队员技术趋于更加娴熟; 运动员个人的技术更加全面化， 并形成自己的特长技术; 在组合技术中假动作运用得更加得心应手。王汉滨对衔接技术教学与训练的方法及要求是: 首先， 强化篮球基本功和基本技术训练; 其次， 注意衔接技术训练的针对性和实效性; 再次，有选择地选用也练习者能力相匹配的衔接技术进行教学与训练; 最后, 在对抗训练中完成衔接技术; 并以适宜的运动负荷发展学生运动素质和专项能力。王金贵提出的衔接技术训练方法， 首先要制定不同类型和规格的组合技术模式; 第二要建立明确的动作概念; 第三要抓好单个动作的技术训练; 第四将各单个技术有机地组合起来; 2国外现状研究 王乘海在中国CBA与美国NBA篮球选手技战术指标的对比分析一文中指出从大量是临场统计中，可看出CBA球员技战术运用的准确性、隐蔽性、成效性、随机性等方面不如NBA使用战术是目的带有一定的盲目性对于不同对手的应变能力差没能扬长避短。据以上学者对组合技术特点的分析, 衔接技术的特点主要包括以下4 个方面: ( 1) 能表现出各个不同规格衔接技术的系统性; ( 2) 能反映运动员综合素质高低的全面性; ( 3) 能使运动员形成自己特长的多样性; ( 4) 能使运动员在激烈对抗中合理应用的实效性。因此, 在衔接技术的教材中, 应首先明确衔接技术的特点, 抓住衔接技术的特点, 在教学过程中才能使学生快速熟练地掌握各种符合人体生理特性运动的篮球衔接技术。四、主要内容 篮球衔接技术是连续运球、传球、投篮、突破等技术的纽带，是篮球运动中十分重要的技术之一。篮球衔接技术是指篮球中两个技术动作之间前一个动作怎么转化成后一个技术动作的衔接部分。如假动作投篮变运球突破，运球突破变后转身跳投，抢篮板变传球等等。 一篮球衔接技术的意义与分类1. 篮球衔接技术的意义2. 篮球衔接技术的分类二教材里关于动作学习和控制的内容很少，对技术教学起指导的实际效果不明显如果把现行教材中关于技术教学的内容串联起来分析。的话就会发现，其实他们大同小异,主要有下面几方面的内容:1 第一、内容简单，不能满足动作学习和技术教学的需要。2条文性东西多，可操作性不强。3内容局限，涉及面窄和浅。 4 传统的思维定式多、定性的东西多、定量的少、研究方法单一。六、研究方法1、文献资料法:通过上网，及查阅了大量的与快乐体育在中学田径教学课的实施与作用相关的文献资料。2、调查法：采用问卷调查与访谈并深入实地观察获得第一手资料。3、统计法：对收集到得文献及调查所得的数据进行有关的统计分4、逻辑法：对相关的文献资料进行逻辑分析。5、实验法：对教学方法手段的运用方面做一至二个月的实验，进行实验论证。七、重点、难点及解决的途径 篮球运动发展到今天, 场上对抗的程度越来越激烈。由于衔接技术教学符合篮球运动对抗性运动的规律, 使初学者接触的不再是单纯的固定动作, 而是有攻守背景的技术范例, 在掌握了范例之后, 就可以在练习或比赛中发挥和创造出多中变化的形式。因此, 我们必须重视衔接技术的特点和规律， 重视衔接技术的研究。这对增进学生实战能力， 充分发挥学生学习的主动性和积极性,为今后篮球课的教学提出具有理论和现实指导意义 八、创新点 随着篮球运动的不断发展， 在技术动作上绝大多数是以衔接技术的形式出现的。要求学生在无防守的情况下进行练习进攻衔接技术或在无攻击的情况下， 进行防守练习的固定训练; 进攻衔接技术与防守衔接技术固定在同一练习中进行抗衡的固定攻守组合技术对抗练习; 还可随意运用掌握的攻守衔接技术的综合攻守对抗练习。要求是: 首先， 强化篮球基本功和基本技术训练; 其次, 注意衔接技术训练的针对性和实效性; 再次， 有选择地选用也练习者能力相匹配的衔接技术进行教学与训练; 最后， 在对抗训练中完成衔接技术; 并以适宜的运动负荷发展学生运动素质和专项能力。通过对篮球衔接技术教学方法及要求的分析与讨论, 说明了篮球衔接技术的运用，不是单个技术动作简单地叠加关系， 应是在学生对篮球运动的深刻认识和理解, 对篮球竞赛规律的熟悉和掌握的情况下的运用。篮球衔接技术在一般的基层运动队有相当重要的借鉴作用, 所以应该把篮球组合技术的教学摆到一个重要的位置,加以重视。十、研究进度 1、开题报告 ：2011年11月 2、问卷设计: x年x月 3、发放、回收问卷及统计数据：x年x月 4、实验研究、资料整理与分析：x年x月 5、撰写论文，完成初稿：x年x月 6、导师评阅，提出修改意见，修改定稿：x年x月 7、论文提交：x年x月 8、论文答辩：x年x月十一、所需的物质条件 1、资料检索和复印费用：X元 2、问卷打印、复印及专家访谈：X元 3、旅差费：X元 4、开题报告、文章打印、答辩及论文评审费参考文献: 1 陈宏星. 现代篮球组合技术的方法学研究 2005 2 王梅珍. 篮球组合技术 M . 北京: 人民体育出版社, 2003 3 篮球运动高级教程M. 人民体育出版社,2006 - 10. 4 王梅珍 于振峰. 篮球组合技术【M】 北京:人民体育出版社，2004 5 王金莲等 .篮球变向运球突破衔接技术的动作方法及其技术分析，2003，(5) 6 王金莲等 .篮球变向运球突破衔接技术的动作方法及其技术分析，2002，(4)