七年级地理小论文.doc

七年级地理小论文 论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章以下是小编收集的地理小论文欢迎查看！ 1.初中地理课堂教学存在的问题 生活化教学没有得到切实实施在新课改的推动下多数学校纷纷开始投入教学改革在初中地理教学中教师虽有创新教学方式的举措但成效不大特别是生活化教学许多初中地理教师在采用生活化教学时也只是走个形式而已没有切实实施其教学方式导致生活化教学的有效性大大地降低了 2.完善初中地理课堂生活化教学的措施 （1）提高学生学习地理的兴趣 初中地理教师应改变传统的教学模式和教学观念以学生为教学主体发挥自身的辅导性作用积极引导学生主动学习地理知识、独立思考与探究地理问题教师应有效地运用生活化教学提高学生学习地理的兴趣与热情通过一些有趣的自然现象吸引学生的注意力激发学生的好奇心让学生自主发现、探究和解决问题例如初中地理教师在教学海陆的变迁一课时教师可以通过扮演国家讲解员运用多媒体辅助播放海陆变迁的过程一边演示一边讲解让学生犹如身临其境加深学生对海陆变迁过程的认识随后针对大陆漂移、板块运动知识点让学生提出自己的疑问并进一步探讨海陆轮廓的形成以及大地是如何运动等问题这样可以有效地培养学生科学兴趣、探究精神 （2）结合生活事物学习地理 初中地理教师应训练学生有意识通过观察生活中关系到地理知识的信息强化自己提炼地理信息的能力并积极寻找生活中有关地理方面的问题展开探究例如通过看电视新闻了解世界各个地区的气候结合世界气候分布图记忆典型气候类型与分布地区的典型代表并结合日常生活的实例认识与了解气候对人类生活和生产的影响此外地图是学好地理的基本要素没有地图的地理是不存在的因此初中地理教师应强化学生对地图的认识与记忆如通过图案来记忆我国23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区的轮廓如黑龙江省像一把斧头四川省像一只四脚朝天的乌龟等这样可以提高学生记忆的兴趣 （3）结合现实生活案例学习地理 初中地理教师在讲课的时候可以结合生活实例通过与实际生活结合可以增强学生对知识点的理解提高学生的实践操作能力提高学生的分析与思维能力同时可以通过思考、分析、比较、研究各种各样地理现象的生活实例从中总结出一般性和特殊性的规律有助于学生丰富自己的地理知识此外教师结合的实例应该具有时效性与代表性如与地理某个知识点息息相关的热点问题教师应结合热点分析并让学生提出正确的解决方案让学生将学到的地理知识有效地运用到实际生活中有效地提高学生学习能力和提高课堂生活化教学的效率例如初中地理教师可以提供年6月13日发生的“天宫一号”与“神舟十号”成功对接的热点背景材料让学生进行四个步骤分析解决问题：第一步提取信息从所给的材料中提取有用信息；第二步找到隐藏信息把材料中和答题有关的隐藏信息找出来；第三步：知识反馈思考所问问题与书本上些知识点有联系这些知识点；第四步整合知识把所给信息与书本上的知识点进行整合得出答案运用所学的知识结合材料分析 3.结语 综上所述初中地理教师应灵活运用生活化教学将地理知识与自然、生活有效地联系起来引导学生去认识与了解大自然与生活增加学生对大自然和生活的热爱之情提高学生学习地理的兴趣与能力培养学生运用地理的思维和方法解决生活上的问题让学生充分利用生活这一媒介学好地理学以致用努力提高自身的学习能力生活化教学的有效性应用可以提高地理课堂教学的质量与效率提高教师的教学水平 一、初中地理教学中乡土渗透的意义 在初中地理教学过程中教师可以利用学生身边的乡土地理内容能够加深学生对地理知识中概念的理解帮助学生养成观察生活的习惯教师在讲解一些抽象知识时可结合乡土地理知识将抽象知识转化为直观存在的事物使学生更容易理解并意识到地理学习联系生活的重要意义从而积极深入生活、观察生活和了解生活全面提高学生的实践能力和地理学习水平虽然我国近年来经济不断进步和发展但是我国很多地方还属于贫困落地区面对当下的实际情况学生能够充分认识到家乡的现状、所存在问题进而使学生思考、分析当前家乡发展前景使学生更加热爱自己的家乡为家乡的发展贡献自己的力量 二、初中地理教学中乡土渗透的策略 1.教师要熟悉本地地理 教师要对当地的地理了如指掌才能高质量的完成初中地理中的乡土地理教学一些学校中很多教师都是外地人士要教好乡土地理就必须熟悉当地环境收集本地地貌特点、风景名胜等地理资料还有一些乡土文学、乡土历史等方面的资料不仅拓展教师的视野加深对当地地理环境的认识也能够在进行乡土教学时对学生如数家珍地娓娓道来用自身的知识和对本地环境的感情感染学生充分调动学生深入学习的积极性 2.指导学生进行野外考察 野外考察是对自然界中各种地理事物和现象进行有计划、有目的的感知活动将地理教学的内容直观、形象的展现在学生面前培养学生利用所学理论知识解决实际问题培养学生分析问题和解决问题的能力在教学过程中可针对一些地理问题组织学生进行实际野外考察带领学生去本地能够利用的地理资源在野外考察过程中结合实际地理情况为学生讲授地理知识能够加强学生对地理知识的深刻理解和记忆并在考察时让学生运用已有的地理知识进行实践活动 3.指导学生进行乡土地理调查 在初中地理教学中教师可组织学生进行乡土地理调查的实践活动学生通过收集身边的资料充分运用自身所学习到的地理知识和技能以环境和发展等问题为中心进行乡土地理调查培养学生的实践能力和创新思维能力养成观察生活的良好习惯使学生更加热爱家乡 三、结束语 在初中地理教学中乡土地理的渗透有助于学生了解自身所处环境的地理知识引导学生利用所学知识在实践中有效地应用进而培养