苏教版四年级上册第3单元知识点填空.doc

9.泉城一、看拼音写词语。jng yng t tu h xio sh hu zhu y b x j nn （ ）（ ）（ ）（ ）zh mng d yu tin m xun y dng xu pn t （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） zhn lng du j bi lng fn gn mng zh sn lu （ ）（ ）（ ）（ ）yn hu shng ki qi y xio xio shu shng xun tng（ ）（ ）（ ）二、选择正确读音。济南（j j） 晶莹剔透（t t） 昼夜不息（zu zhu）洞穴（xu xu） 拎水桶（ln lng） 明珠散落（sn sn）三、按照课文内容填空。 1.说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的声音 ，听起来如 ；有的声音 ，听起来如 。其中最著名的要数 、五龙潭、黑虎泉和 了。2.珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方， 。泉水从地下往上 ，好像 。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散， ， ，仿佛有一只神奇的手把它们 。3.五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水 而成，所以人们称它“五龙潭”。 4.黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地 出来。 ， 。 5.泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上 ，如同 。6.济南的泉水 ，所以人们称济南为“ ”。四、课文内容理解。1.【泉城】这篇文章带我们游览了 的泉城，仔细欣赏了 ，五龙潭， ， ，他们的特点依次是“ ”，“ ”，“ 、 ”，“ ”。表达了 。2.作者在介绍泉水时，都是先写这个泉水所处的 ，再具体生动地描绘泉水的 。3.“珍珠泉”是因为： 。“五龙潭”是因为： 。“黑虎泉”是因为： 。“趵突泉”是因为： 。4.（1）“泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。”“涌”写出了泉水的 。 （2）“五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它五龙潭。”“汇注”写出泉水 。 （3）“泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从老虎的口里不断地喷吐出来。”“喷吐”强调泉水 。（4）“泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，咕嘟咕嘟地从泉底往上冒，如同三堆白雪。”“冒”写出泉水 。10.九寨沟一、看拼音写词语。xing qin wn r wi ln pn p ku sh hn ti k j（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） j ju ji zhi gu xin chng t hu qi s j x( )( )( )( )( ) ( ) to cun ru w q sh mn ji y shu zhn qn ln shn y mo ( )( )( )( )( )sh qng hu y go d cu lu s ci bn ln wi wi zhung gun( )( )( )( ) lng yng w ci bn ln( )( )二、选择正确读音。攀吊（pn bn）窥视（gu ku）咀嚼（jio ju）逃窜（chun cun）九寨沟（zi zhi）湖泊（b p）色彩斑斓（nn ln）恰似（sh s）三、按照课文内容填空。1.一座座雪峰 ，峰顶 。大大小小的湖泊，像颗颗 镶嵌在 。湖水 ，湖底石块 。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、 、 、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅 ，难怪人们把这些湖泊叫做“ ”“ ”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似 。由此形成的一道道 ，宛如 ， ， 。2.继续向纵深行进，四处 ，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只 的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对 的小眼睛向你 。也许，会有一群 的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只 的大熊猫，正 地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只 的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。3. ， ，平湖飞瀑， 九寨沟真是个 ！三、课文内容理解。1. 九寨沟这篇课文让我们认识了 的九寨沟。九寨沟得名的原因是： 。2.人们把湖泊称为“五花海”“五彩池”的原因是： 。3.瀑布形成的原因： 。4课文让我们认识了 的金丝猴， 的羚羊， 的大熊猫， 的小熊猫。5.描写九寨沟美景的部分共描写了 ，湖泊，湖水， ， ，几种景物，表达了 。6.课文最后一节的作用是 ，它与课文中 一句相对应。7.为九寨沟设计一句广告语： 。11.田园诗情一、看拼音写词语。 mo zhn pio hn qing zhung tu c r zhung sh dng （ ）（ ）（ ）（ ）j jng yo he lng dng mn zi wn p yn s u r ( )( )( )( )( )( )( )q d png wn y m wn xi shng ch j m yun tio( )( )( )( )( )y ti dun zhung l y ng rn lio ku w yn yu rn z d( )( )( )( )m m w yn sh hun png wn ch chng( )( )( )二、选择正确读音。牛背（bi bi） 毛毡（zn zhn） 骠悍强壮（bio pio）腿粗如桩（zhung zung）驰骋（chn chng）满载（zi zi）三、按照课文内容填空。1.荷兰，是 ， ，也是 。2.极目远眺， 的草原上，是一头头 的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在 ；有的站立不动，仿佛 。牛犊 ，活像 ；老牛 ，好似 。绿意盎然的村野乡间，是 的郁金香。3.碧绿色的低地镶嵌在 。成群的骏马 ， ，鬃毛 。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们 。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个 的主人。4.在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊 。黑色的猪群 。成千上万的小鸡、 的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。5.到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给 的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处 汽笛声，接着又是 寂静。在这里，谁都 吆喝，牛的脖子上的铃铛也 ，挤奶的人更是 。6.运河之中，装满奶桶的船只 地行驶着。满载着一罐罐牛奶的汽车火车，不停地开往城市。车船过后， 。最后一抹晚霞也 。狗不叫了，圈里的牛不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 的牲畜， 的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔 。7这就是 。三、课文内容理解。1 “牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子，老牛体态端庄，好似牛群的家长。”这句话是 句。把 当作 来写，写出了 ，写的 。2课文让我认识了 的牛犊， 的老牛， 的骏马， 的绵羊，夜晚的荷兰是那样 ，深夜的荷兰又是那般的 。12.桂花雨一、看拼音写词语。 bn zhu y xio cu tn xing gu hu l zu yu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）xn xin xi lu yu q fn fu bng mng tio jin ( )( )( )( )( )( )go bng z x j sh z ti chn jn ( )( )( )( )( ) 二、选择正确读音。笨笨拙拙（zhu zhu）邻居（lng ln）口占一绝（zhn zhn）拣去（lin jin）撮桂花（zu cu）桂花卤（n l）三、课文内容理解。1桂花雨一文以“桂花雨”为题目，以 为线索，写出了“我”童年时代的 ，表达了 。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝，“ ， 。 ， 。”其中“竞”是指 ，“解”是 的意思。写出了桂花给家人带来的生活情趣。2“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了 。3.“桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了 。4.回想起当年摇桂花的情景，不仅给“我”摇来了 ，还摇来了 ，摇来了 。5桂花的用处可多啦！桂花可以 ，可以 ，还可以 。6母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”母亲说金桂香，实际上表达了 。7.这篇文章的作者是 。练习31、 选择歇后语填空。竹（ ）打水- -七上八下（ ）面（ ）吹火- -一青（清）二白 -没安好心2.补充：八仙过海-各显神通月亮里有桂树-高不可攀 哑巴吃黄连-有苦说不出 猪八戒照镜子-里外不是人丈二的和尚-摸不着头脑1.这个人非常小气，人们都说他是 。2.文静的我对武术是 。3. 听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是 ，很快就解了出来。4.我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如 。5.别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是 ，在动你财产的脑筋。6.一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是 。7.联欢会上，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的表演小品，真是 啊！二、有关读书的名人名言。“书犹药也， ”这是 说的，读了这句话我知道了 。这句话运用了 的修辞手法。把 比作 。“我扑在书上， 。”这句话高尔基把 比作