提高职高机电一体化教学效率的措施论文.doc

提高职高机电一体化教学效率的措施论文 一、职高机电一体化教学存在的问题 1、设置的专业课程不够合理 当前职高机电一体化专业课程设置围绕在机和电两个方面并且机和电两者之间存在较为明显的分界过于侧重机械方面忽略了对于电类课程的重视和设置这种情况完全违背了当前“计算机、机、电”三位一体的专业格局导致教学完全脱离实际与机电一体化专业设备操作演练教学之间无法很好地配合为了解决这一问题顺应社会形势和专业发展的趋势需要对机电一体化教学课程内容进行适当的调整从而加强对于计算机运用课程内容以及电气控制课程的教学让“计算机、机、电”三者在同一高度上进行教学 2、专业课程教学内容不够完整和标准 手工实践操作是机电一体化专业课程教学过程中最为主要的操作只有很少一部分是借助自动化编程软件得以进行所以机电一体化专业教学存在教学课程内容不完善的情况学生无法真正理解领悟相关和相近的专业知识由于课程内容晦涩难懂学生无法产生对于机电一体化课程学习的兴趣极大地阻碍了教学效果的提高这种方式无法让学生的潜能得到更为深度的开发导致学生无法适应信息化和现代化发展的企业工作环境因此有必要完善之前所设立的专业课程从而可以与机电一体化专业教学达成一致目标 3、实践操作教学与理论原理教学之间很少存在交集 机电一体化教学的专业特点是在实践操作教学和理论原理实践教学方面的要求更高所以在进行理论原理教学的时候需要同时进行实践操作教学在进行实践操作教学的时候需要借助理论进行引导、验证和保障当前较为先进的国内外企业都已经装备了数据信息传感设备、数据自动处理分析设备、自动化控制系统等这些系统和设备普遍具有技术含量较高的特点所以在管理和操作人员的个人素质上要求也较高除掌握机电一体化专业技术和简单的操作能力之外还需要掌握较高的理论分析能力但是当前企业实际情况与实际教学之间存在着很大的不同实践操作教学和理论原理教学严重背离所以很多机电一体化专业学生在毕业之后很难较快地适应工作岗位 二、职高机电一体化教学存在问题的解决措施 1、培养学生兴趣引导学生自主学习 兴趣是最好的老师有了学习兴趣可以引导学生冲击难题进而让学生的自信心得以形成和发展具体可以通过引导学生回归生活实践或者工作实际来进行如在“三相异步电机变频调速”的教学过程中可以引进日常常见的变频空调通过介绍其特点和原理来区分其与普通空调之间的差异增加学生的物理知识培养学生学习的积极主动性深入浅出最终实现课堂教学的目的 2、创设实践操作教学和任务的课程情境 机电一体化专业教学的理论课与专业实践课程之间存在密切关系所以在进行具体课程的教学设计的时候需要同时结合理论和实践如将金属材料与热处理、机械制图等众多理论知识的学习和实践相结合需要注意在实践性课程教学的过程中加强对于情境和任务的创设用实训替代实践并且尽可能安排学生进入实训车间实践不要刻意区分理论课和实践课此外采用笔试成绩和操作成绩以及平时作业成绩相结合的考核方式来替代原来的单纯的笔试成绩定高低的办法 3、借助现代化教学手段提高教学质量 实践证明借助多媒体教学方式可以让教学更加直观、生动和形象可以加快学生理解和掌握专业知识以及技能的速度此外借助构建专业教室、实验和实训基地的方式引进先进设备和模拟器械让学生进行实施操作从而更好地提高理论水平和实践操作能力确保学生可以更快地掌握机电一体化实际操作技能总之职高院校的机电一体化