学生是物理课堂的主角论述论文.doc_第1页
学生是物理课堂的主角论述论文.doc_第2页
学生是物理课堂的主角论述论文.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学生是物理课堂的主角论述论文 一、突破疑难点加强探究性教学 在课堂教学中难点的突破是化解课堂教学障碍的关键这是对教师最基本的要求好的教师要结合教材内容“设疑启思”“小疑则小进大疑则大进”“传道授业解惑”是教学的目的也是教师的天职例如在讲“电能表和电功”时难点是探究电功与些因素有关的实验设计教师遵循探究规律让学生首先根据已有的经验猜想为了让学生能顺利突破实验设计的难点设计一些阶梯性问题:电功与电流、电压和通电时间有关采用什么方法来探究?在探究电功与电压关系时应控制些量?测量(或观察)些量(或些现象)?在这个探究实验中为什么选灯泡而不选定值电阻?这个实验为什么用电压表?这个探究实验电路中为什么串联一只滑动变阻器?在探究活动中应记录些数据和现象?通过这些系列问题的点拨使学生理解这一探究实验原理突破了本节课的难点在教学形式上采用探究性学习开设一些科学探究活动其探究内容都是初中物理中一些基本又是重点的内容例如在“声现象”中探究声音的产生、声音的传播、决定声音响度的因素;在“光现象”里探究平面镜成像的特点、光的反射规律以及色光的混合与颜料的混合;在“透镜及其应用”里探究凸透镜成像的规律;在“物态变化”里探究固体熔化时温度的变化规律以及水的沸腾;等等通过循序渐进的教学方式由浅入深将学生引入科学殿堂这种将科学探究的形式放到了前所未有的高度有效地调动了学生的学习兴趣让学习知识不再被动又如在探究“决定声音高低的因素”时教师可运用问题的提出、进行实验与收集数据、得出结论这些最基本而简单的环节 二、渗透训练点突出学生素质培养 1渗透训练点是巩固和内化课 堂知识的手段课改也不能抛开考试应试能力也是一种素质一堂好课应该注意学生知识的综合运用要注意帮助学生运用知识训练学生的解题思路规范学生的答题过程例如在讲“电能表和电功”时学习了电能表的有关技术参数后教师可以编制相关的计算题让学生通过训练知道利用电能表时不仅可以直接读取电能表示数来知道用电器消耗的电能同时在短时间内也可以根据电能表转盘(或指示灯闪烁的次数)来计算用电器消耗的电能在进行本节课的例题教学时教师要求学生认真看课本的例题两分钟后比谁能够正确完成与例题类似的习题这不仅高效地完成本节课的例题教学同时也达到了举一反三的效果本文来自于中学物理杂志中学物理杂志简介详见 2发散思维的培养是引导学生 综合利用知识进行创新思维的重要途径课堂教学要注意相近知识的链接类比相反知识的比较鉴别教师要注意对学生思维的启发引导学生深入思考例如在讲“电能表和电功”时教师在引导学生进行了探究电功与电压的关系后启发学生运用同样的探究方法来探究电功与电流的关系在归纳小结时教师打破常规利用一个问题让学生将本节知识点整合在一起:学习本节课你能说出几种判断(或计算)电功大小的方法?这一问题不仅复习了这节课相关的知识也培养了学生应用物理知识进行发散思维的能力这也是这节课的亮点之一总之高效课堂不是看教师讲的有多少而是看在有限的时间里学生的活动
人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论