新课改背景下小学教育学论文.doc

新课改背景下小学教育学论文 一、小学教育学面临的问题 新课改背景下小学教育学现在面临的问题是种种因素共同造成的首先是教材陈旧不能与小学教育实际情况紧密联系；其次是实践过少无法达成理论与实践相结合；另外是教授小学教育学的教师们没有一线教学的经历过分重视理论知识；还有就是因为学生们对小学教育学的不重视 二、采取积极的措施 发现问题是解决问题的第一步分析了解问题是最关键的面对问题采取措施是最重要的虽然小学教育学面临着严峻的考验但是我们仍然不能放弃应该紧随新课改的步伐针对不同的原因采取相应的性对措施首先关于教材的守旧过多的理论知识的问题虽然教材的编订是由专门的人士进行但是也是需要集结大家的力量在学习教学中有新的发现新的观点都可以与编教材人员联系谈谈自己的想法凝聚每一滴水便可以形成大海每个人都有自己不同的观点与看法在一起进行讨论取其精华才能编纂出优秀的教材其次实践与理论相结合的问题教师与学校应该给学生提供充分的锻炼机会可以提供合适的实习机会可以举办相关的赛客等等在理论与实践的结合中才能够真正理解理论知识再者教师缺乏一线实践的经验忽视教学方式的多样性的问题教学本身就是一个自我提升的过程不仅仅将课本上的知识教授于学生也在教学的过程中反省自我改进教学小学教育学的教师们虽然很少有机会亲身接触一线的教学但是可以通过网络书籍等方式了解一线小学的教学情况现在很多优秀的小学教师都组成团队研究小学教育形成了一定的影响小学教育学这个学科不应该是枯燥无味的而是应该是生动有趣的在教学模式上可以运用多媒体技术适当播放优秀小学教师的授课视频适时向学生报道现在的小学教学情况教师们应该适当减少理论知识的教授更多的为学生提供实践机会例如可以让学生讲解某个章节；可以与学生讨论某个教育方法的利与弊；可以让学生进行小学教育的调查研究至于最后一个原因：学生对小学教育学的不重视学生们首先应该重新认识小学教育学正确对待这个学科小学教育学是师范生必须通过的一门考核课程对于师范生的师范技能培养有着重要的意义其次作为师范生眼光不应该仅仅盯住课堂课堂教师所能传授的知识毕竟是有限的而是应该利用高科技产品多方位全面的了解小学教育的现状学会思考小学教育现在所存在的问题能够提出自己的看法最后既然已经是成年人了就不应该幼稚到不喜欢某个老师就不听某个课程每个教师的教学风格不同不能过分以自己的标准评判教师学会适当宽容教师有些教师年龄很大跟不上时代的变化发展不能够与时俱进但是这丝毫不影响他们作为一名教师的责任心所以学生们应该认真学习小学教育学 三、结语 总的来说在新课改的环境下小学教育学也应该与时俱进正确对待出现的问题寻求解决问题的方法小学教育学课程教材观念陈旧教师教学方式单调学生不重视实践机会少造成小学教育学面临着严峻的考验针对这些问题我们应该积极参与教材的编纂集结大家的智慧编出与小学教育紧密结合且适合教师传授的小学教育学教材教师应该适时改变自己的教学方式调动学生学习的积极性使课堂充满生机也应该适当减少理论知识的讲解给学生提供较多的实践机会学生们应该正确认识小学教育学不能因为教材的枯燥教师的守旧就因此放弃小学教育学学习本就是自己的事情而且自己也是学习的最大受益者不应该幼稚地因为外