以力量为话题的作文.doc

以力量为话题的作文 篇一：“力量”话题作文导引 “力量”话题作文导引话题作文导写版式借鉴 051916:31“力量”话题作文导引 湖北仙桃赵俊辉 【话题聚焦】 一粒种子顶开岩石破土而出表现的是坚韧不屈、生机勃发的力量；一位老师投来的关怀的一瞥是激励你克服困难、勇往直前的力量力量有时是一句话当你遭遇挫折时它给你带来无穷的勇气；力量有时是一本书当你困惑彷徨时会拨开你心灵的迷雾；力量也可以是长辈的一次批评妈妈的一个电话父亲的一根白发同桌的一张卡片邻里的一声问候请以“力量”为话题联系自己的学习、生活实际自拟题目作文立意自定文体自选不少于500字 【思路导航】 力量无处不在培根告诉我们：“知识就是力量”有首歌中唱道：“团结就是力量”在生活中诚实给人信服的力量谦让给人风度的力量奋发给人向上的力量当你站在峨眉山巅俯视着苍桑的大地你会情不自禁地被它的浩然包容的力量所感染；当你走过大海望着它一浪高过一浪岩石被它击碎你会目瞪口呆感叹于它广阔壮丽的力量；当你凭栏眺望看见空中乌云迅速堆聚正当让人沉闷不安时一道闪电突然刺破长空伴随着令人始料未及的巨响你会欢喜地放下心来感谢这种强劲爆发的力量迹写好“力量”话题可以从以下几个方面入手： 一、小处切入大处落笔电闪雷鸣暴雨狂风显示的是自然的力量潮涨潮落花开花谢显示的是规律的力量而挥洒汗水拼搏执着显示的则是精神的力量写作时要从日常生活中挖掘材料从小处切入从而表现哲理丰富的主旨如满分作文窗外的牵牛花就是通过细致的观察发现牵牛花的独特之处获得感动引发出“努力拼搏微笑的生命也能表现出无穷的力量来”的深刻感悟并且由此理解了父亲种花的良苦用心文章既给读者以启迪也是对父爱的由衷赞美一朵花的力量竟然如此之大如此神奇可以让人有人生的收获如果切入点过大就显得宽泛和空洞了 二、感人细节取胜好的细节可以起到“窥一斑而略知全豹以一目而尽传精神”的神奇功效细节或浓墨重彩或精雕巧凿都能让文章如珍珠一样疑义闪光夺人眼球如满分作文生命绽放的炫美的片段：醒来时我居然躺在一片金黄之中四周满是光芒四射的向日葵灿烂骄傲的绽放我被这灿烂的金黄刺痛了眼但心里却感到无比的舒畅转过头我看见了一个人一个疲惫不堪的人却在不停的舞动着画笔力量使他如此执着如此疯狂站在他背后我看到他那激情的画笔不停地铺开金色的光芒“你是谁快滚！离我远点”他像被雷击了一下突然惊慌失措丢掉画笔飞快地向精神病医院大门跑去他跑回房我跟着跑进去他躲在床底下发抖我知道他已经濒临崩溃语言、动作、神态描写俱全形象地写出了梵?高为艺术而疯狂从而表现艺术给“我”力量的主题 三、锻造首尾绚亮全篇开头是文章的脸面脸面是否光彩照人直接影响着读者对文章的阅读兴趣；结尾则需要如“豹尾”一样有力或首尾呼应或余味无穷或卒章显志切实达到“余音绕梁”之效如满分作文开在雪山之巅的鲜花的开头与结尾：“寒冷的冬夜鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落下把地面铺得厚厚的狂风呼啸卷着雪片在空中形成了一个个旋涡”“寒风更猛烈了大雪更疯狂了好象要埋没雪地上那一行行血汗凝聚成的脚印和瘦小的身影不过这一切都是徒劳所有的威胁都不能吓倒这个顽强的年轻人脚印还是那样清晰可辨力量使他不畏艰难险阻攀登不已呢苏轼的回答就是最好的诠释”很好地运用了环境描写来揭示人物的内心世界在结构上首尾照应文章浑然一体 力量是风吹动我们理想的风帆载着我们远航力量是燃料推动我们思想的快车向未来快奔 【素材宝库】 1朱可夫是二次世界大战期间苏联红军的主帅莫斯科保卫战打得正激烈的一天朱可夫遇到一个意想不到的情况德军伞兵已在苏军指挥部不到100米处降落人数很少的苏军指挥部顿时一片混乱正在地图上沉思的朱可夫得知这一情况后连头都没有抬只是轻描淡写地说了一句：“给我拿支冲锋枪来”主帅的神情和勇气使苏军士气大增上下一心共同歼灭了这股伞兵 2侵越战争期间美国一位名叫汤普森的士兵在一次伏击战中为使包围圈里的9名越南平民免遭屠杀竟然掉转枪口对准自己的战友：“你们开枪我也开枪！”汤普森的举动让战友目瞪口呆事后他受到美国军方调查几十年过去了大概连汤普森自己也没有想到当初的这件事竟使他成为美国人心中的英雄前不久美国一家公司曾与媒体联手以“谁是你心中的英雄”为题对民众进行调查选举公众心目中的20位英雄被选出的人中不仅有已故的总统林肯、华盛顿等风云人物竟然还有这位汤普森而且得票很高他在“生活中的英雄”中位列第二拂去历史的尘埃穿过时间的隧道汤普森当初的行为依然展示出他人性的芬芳与力量 31860年林肯与美国当时的民主党候选人道格拉斯竞选总统道格拉斯倚仗财势专门准备了一辆竞选列车还在后边安装了一门礼炮所到之处都要鸣礼炮32响然而竞选的结果是穷小子林肯击败了道格拉斯看看林肯在竞选中的一些言行也许能从中找到他获胜的答案竞选中林肯始终坐着一辆耕田用的马车深入选民中亲切交谈他在演讲中说：“如果大家问我有多少财产那么我告诉大家我有一位妻子和3个女儿都是无价之宝此外还有一个租来的办公室室内有桌子一张椅子3把墙角还有大书架一个架子上的书值得每人一读我本人既穷又瘦脸很长我实在没什么可依靠的我惟一依靠的是你们”看来天平永远倾斜于人心所向的一边 4相传周定王元年楚庄王平定叛乱取得全胜为庆大捷宴请众将、百官并让美丽的爱妾许姬为大家敬酒正开怀畅饮一阵狂风吹灭了所有的灯烛黑暗中有一个人拉住许姬的衣袖调情许姬不从顺手扯下了他的帽缨许姬当即将此事告诉了庄王要求庄王在掌灯后立即下令查出帽子上没有缨的人庄王听了哈哈大笑当即发话：请百官都把帽缨去掉然后下令点灯这样谁是行为不轨者已无法分辨许姬不明其意庄王解释说酒后狂态人常有之倘若治罪必伤国人之心使百官不欢而散所以不能那么办许姬这才叹服后来在吴兵伐楚的战争中有一个人奋勇杀敌为保卫楚国立了大功庄王问他为什么如此勇敢他回答说：“臣乃殿上绝缨者也” 【名言集锦】 人的知识是力量青年应当是知识上很有力量的人克鲁普斯卡娅 热爱劳动吧没有一种力量能象劳动既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人高尔基 一个能思想的人才真是一个力量无边的人巴尔扎克 嘲讽是一种力量消极的力量赞扬也是一种力量但却是积极的力量俗语 【语言亮点】 1欧洲大革命时代的拿破仑有一句脍炙人口的名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”同样“不敢当将军的士兵同样不是好士兵”还记得周朝的吕尚他81岁才遇到文王可是他仍然坚信自己是安帮定国的良才因为他的自信因为他从未放弃过追求他最终辅助武王开创了周朝800年的基业让我们拥有自信去争取成功吧！不要为良机不遇而叹息不要因为一时的失败而惶恐不要让所谓的“自知之明”束缚了进取的手脚不要满足暂时的成绩失却了追求更高目标的信念和勇气我们不会忘记在讥笑中有瓦特在冷眼中有牛顿在差生中有爱迪生自信是成功的源头拥有了自信就拥有了力量拥有 了自信就拥有了力量 2在一人群中行走的我们因为家的爱拥有了坚强的力量行走、跌倒、站稳、成功莞尔一笑连泪水都甜蜜起来对我来说爱是一我所有能量的源泉没有妈妈的爱我不会坐在考场勇敢迎接我人生的第一次考验没有朋友的爱我不会站在校园微笑着作别美好的初中生活没有陌生人的爱我不会站在路边快乐地张望我熟悉的家乡我拥有了世界上最强的力量他不会被污染、枯竭然后消失在我生命的彼端因为一开始我的心已种下爱的种子它们会绽放出最美的花蕾生命将蓬勃出灿烂的火花爱的力量 3力量存在于我们的心中它是无形的信念往往是支持人们前进的不竭力量当你说出“爱拼才会赢”你心中会升起一种奋进的力量当你听到一声“小心一点慢慢走好”的嘱咐自然会感到一种温暖的力量当你听着有人呼唤“我需要帮助”时从中也会得到英雄般满足望的力量从生活中汲取力量让它成为我们不朽的精神源泉有足够的勇气去面对困难克服困难向着成功前进信念的力量 【延伸拓展】 1春风一个多么令人神往的词语它驱走了严寒唤醒了花儿染绿了大江南北温暖了城里乡下它是春天的代言人也是阳光的同行者其实在我们的生活中还有另一种春风它就是父母的一句贴心话语就是老师的一个关注眼神就是朋友的携手相牵就是社会的关爱行动请以“春风”作为话题写一篇600字左右的文章 2诺贝尔化学奖获得者瓦拉赫在上中学时父母为他选择了文学之路只上了一个学期教师就在他的评语中下了结论：瓦拉赫很用功但过分拘泥这样的人即使有着完善的道德也决不会在文学上有所成就后来父母又让他改学油画谁知瓦拉赫既不关心构图又不会调色对艺术的理解力也很差可是化学教师却认为瓦拉赫做事一丝不苟具备做化学试验应有的品格建议他试学化学这一次瓦拉赫智慧的火花被点燃了其化学成绩在同学中遥遥领先并最终获得了诺贝尔化学奖请根据上述材料写一篇文章自定立意自选文体自拟标题 3生活中你常常被这样的情景感动着：盲人过路总有人送一程；推车上坡不时有人帮一把；老人上车也总有人扶一手；外人问路总会有人热心的指点；当你双手不空时左右为难时总有人替你捎上一程这就是帮助；帮助是你懈怠时老师善意的提醒；是你得意时老师轻轻的鞭策；帮助是你遇到困难时老师鼓励的目光；是你生病时同学一声声问候；是你长跑筋疲力尽时同学的声声呐喊人常说予人玫瑰手有余香是的帮助给他人带去的是方便是温馨；给自己带来的是快慰是舒坦可以说生活因为有了彼此的帮助而温馨；世界也因为有了帮助而精彩请你以“帮助”为话题写一篇600字左右的文章文体不限题目自拟 篇二：以追求为话题的作文 以追求为话题的作文 作文素材 102819:23： 以追求为话题的作文 【写作文题】 人应该有所追求例如追求灵魂正如作家周国平的笔下所说：“灵魂?恰恰是表现为日常生活中的精神追求和精神享受”“在人生的所有这些场景中生活的质量都取决于灵魂是否在场”因此生活中有了灵魂就会提高质量就能够走出逆境摆脱困窘战胜孤独排遣心中的郁闷等请围绕“追求”这个话题选择你最擅长的一种文体自拟题目写一篇不少于800字的文章 【写作点拨一】 大作家高尔墓说：“个人追求的日标越高他的才力就发展得越快对社会就越有益我确信这也是一个真理这个真理是由我的全部生活经验即是我观察、阅读、比较和深思熟虑过的一切确定下来的” 科学家巴斯德说：“立志工作成功是人类活动的三大要素：立志是事业的大门工作是登堂入室的旅程这旅程的尽头就有个成功在等待着来庆祝你的努力结果” 人生即追求世上的每个人都有追求当然追求什么怎样追求却千差万别有些人宣称自己没有追求殊不知“没有追求”也是种“追求”精彩构思：人活在世上不能没有追求更不能没有正确的追求试题本身的价值取向未点明但已经非常鲜明了审这个题目要弄清三个问题：一个是“追求什么”一个是“为什一个是“怎样追求”“追求什么”的问题是首要的问题一般来讲们么追求也没有的人几乎是不存在的但追求的目标却是各种各样的儿童的追求与大人的追求是不同的领导干部的追求与群众的追求是不同的战争时期的追求与和呷时期的追求是不同的有的追求是高尚的有的追求是低俗的：有的追求是远大的有的追求是浅薄的这些都应该在动笔之前考虑到 至于“为什么追求”则取决于一个人思想境界的高低是为了改变自己的命运、前途而追求还是为了改变国家、民族的命运而追求?抑或是为了两者兼顾而追求?答案是显而易见的 “追求什么”、“为什么追求”的问题解决了就是“怎样追求”的问题了这是把追求的目标落实到具体的行动上 至于休裁可以写成议论文记叙文散文、小说等主要还是取决于自己之所长扬长避短是我们作文的原则参考拟题：我的追求；生命在追求中闪光 【写作点拨二】 什么是“追求”每个人的目标、价值观不同决定了你的追求的不同有人追求功名、有人追求幸福有人追求快乐有人追求奉献有人追求享受有人追求上大学有人追求好工作有人追求读好书等等当然我们所追求的应该是尽可以寻找或者选择自己认为对的或是有意义的或是能让你感觉快乐的事去做 提炼写作感点每个人阅读了一本书、一篇文章或一个小故事都会有自己的感受而能够从中提炼出独到的见解的即著名作家王蒙所说的“亏他想得出来”那便是赢人颔首的“感点”了因此感受着美体验着美享受着美创造着美是我们作文的真谛罗丹曾经说“世界上不是缺少美而是缺少发现美的眼睛”那么如何提炼感本文的感点呢可从阅读材料中整体认识它表述的目的、主旨例如从写作引子材料的第一句话“人应该有所追求”我们便会联想到其实一个人浑浑噩噩地生存的不多绝大多数是在追求中度过的当然追求的目的不同罢了再从作家的话语中学会迁移感点例如“灵魂?恰恰是表现为日常生活中的精神追求和精神享受”“在人生的所有这些场景中生活的质量都取决于灵魂是否在 场”我们可以化为“追求精神和精神享受”、“追求改善和提高生活质量”等特别是学会从引子材料的暗示中提炼感点例如“生活中有了灵魂就会提高质量就能够走出逆境摆脱困窘战胜孤独排遣心中的郁闷等”这里实际已经告诉我们可以以此为感点从“走出逆境摆脱困窘战胜孤独排遣心中的郁闷”中寻找写作题材 明确写作文体从目前考场作文看来优秀作文的成功之处首先在于文体分明文体的要求必须明确例如记叙文要求叙述清楚事件的过程同时写清楚时间、地点、人物、（事件的）起因、经过、结果六个要素写人的记叙文要注意描写人物外貌特征、情感反应、心理活动以及外部环境等描写时还得按一定的顺序如时间顺序、空间顺序、时间顺序或逻辑顺序等议论文要求论述事理、发表意见一般要具备论点、论据和论证三要素需要明确表达自己的观点然后以充足的论据来证明观点议论文需有较强的逻辑性高考作文不外乎从这两大体裁去考虑针对本次作文我们既可以写记叙文也可以写议论文从题目而言如我的爽心世界、路边的垃圾箱、又逢九月的阳光等一看就是记叙文；再如前与后、从心灵的追求说起、魅力的发微等题目本身就体现出了议论文的标志 运用新颖材料开启新思维运用新颖、经典的作文材料是优秀作文取胜的法宝关于写作材料的运用普通高中语文课程标准指出：“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式是认识世界认识自我进行创造性表达的过程写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力重视发展学生的思维能力发展创造性思维鼓励学生自由地表达有个性地表达有创意地表达尽量减少对写作的束缚为学生提供广阔的写作空间”这就要求我们要注重作文的创新能力写好创新作文考纲对“有创新”的要求也十分明确即“见解新颖材料新鲜构思精巧推理想象有独到之处”对此从优化、美化材料作点介绍（1）换向思维选材法它是一种变换思维角度转换思路的取材方法例如对“荷花与污泥”常式取材为赞美荷花“出淤泥而不染”这可谓高尚道德的追求而“污泥”默默无闻为“荷花”耗尽自身的营养这不正是甘做人梯的追求从赞美“污 泥”这个角度取材立意当会新颖别致（2）材料翻新变化法材料新鲜指要力避陈旧庸俗的材料富有时代新鲜感的材料例如可以从自己身边的人和事以及所学过的课文中选取素材如借古代“司马迁的活着价值的追求”、“鲁迅先生弃医从文的追求” 等材料“老树发新枝”“化腐朽为神奇”；运用今人“任长霞执法严明的追求”、“洪战辉的道德追求”等材料巧妙编写故事引人入胜 总之“接天莲叶无穷碧映日荷花别样红”只要勇于打破思维定势善于拓展创新空间就能亲身感受创新作文的无穷乐趣 【写作素材库】 1“要追究一个人自己或一切生物生存的意义或目的从客观的观点看来我总觉得是愚蠢可笑的可是每个人都有一些理想这些理想决定着他的努力和判断的方向就在这个意义上我从来不把安逸和享乐看作生活目的本身我把这种伦理基础叫做猪栏的理想照亮我的道路是善、美和真”（爱因斯坦我的世界观） 2“天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性增益其所不能” （孟子孟子8226;告子下） 3“人最宝贵的是生命它给予我们只有一次人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞耻这样在他临死的时侯就能够说：我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业?为人类的解放而斗争”（尼古拉8226;阿历克塞耶维奇8226;奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的） 4屈平词赋悬日月/楚王台榭空山丘/诗成笑傲凌沧州/功名富贵若长在/江水亦应西北流（李白笑歌行） 5“如果把一切都压缩成为必要的、重要的东西”赖思基继续说“那生活将会多么平乏多么枯燥！只因为人类发明种种东西增加到生活中去才使生活显得美好抛弃制度程式丢掉你们那枯燥无味的规矩才会有愉快?” （俄冈察洛夫悬崖） 6命运如同海风/吹着青春的舟/飘摇的/曲折的/渡过了时光的海（冰心春水） 7人往往有些决定终身的时间好似电灯在大都市的夜里突然亮起来一样永恒的火焰在昏黑的灵魂中燃着了只要一颗灵魂中跳出一点火星就能把灵火带给那个期待着的灵魂（法罗曼;罗兰约翰8226;克利斯多夫） 8丈夫志四海万里犹比邻（曹植赠白马王彪） 9君子之怀蹈仁义而弘大德；小人之性好谗佞以为身谋（唐8226;吴兢贞观政要8226;慎终） 10人总喜欢寻求一些能够给自己减轻痛苦的思想（俄车尔尼雪夫斯基办） 【写作文题】 秋蝶写意 江苏省盐城市明达中学高三（3）班郑新月 一位老人衣着单薄面色苍白坐在“吱吱”响的小竹凳上在路边拉着 破旧的二胡?这原本是我对秋天感悟的缩影 为什么? 我也说不清每次形容秋我也只会用“悲秋”“伤秋”树木凋零满枝沧桑有一种“空”的感觉就像三峡两边的猿猴凄惨的哀鸣那是痛苦的尖叫声那是萧瑟秋风的嘶鸣更是鹰隼歇斯底里预备越冬而觅食般的声响?秋天是个身心疲惫血肉模糊的季节我听不到潺潺的流水看不到蓝天白云感受不到鸟语花香整个秋天充满了肃杀的气氛血腥的气味死亡的味道 一到秋天我便萎靡心中总有一种淡淡的愁绪那天秋日的午后我利用星期日半天的时间独自来到“蝶趣园”放松自己的心情 “妈你看有那么多的黄蝴蝶”一个幼稚的童声传入我耳“黄蝴蝶?”我愕然真可笑那时是春天的潇洒这季节能看见黄蝴蝶到底是小孩子什么都认不清莫不是将落叶当成蝴蝶！我心里好笑道“宝宝眼睛真亮真的有许多黄蝴蝶你看他们飞得多自在啊宝宝长大也会飞自由自在幸福的飞”这是一位母亲的声音我感觉身子有点重无力的转头望去什么? 那不是从树枝上轻盈下落打着转儿飘飘而下的树叶不是几片是几十片陆陆续续像摇篮般左摇右晃又像一扁小舟随风摇曳落在地上又被风吹起转着圈小女孩站在树下欢乐着伸起双手抬起头想要抓住每一片树叶她的母亲蹲在身旁拍着手唱着歌 这种画面我很久都未见过了突然心中好像有一种锁被打开的感觉我有种从未在秋天有过的释然 “宝宝秋天颜色?”“是金黄色是黄蝴蝶的颜色”“对秋天还是宝宝快乐的颜色是宝宝微笑的颜色”女孩听妈妈的话更加的舞动起来轻轻地捧起一片树叶轻柔地吻着然后又抛起树叶“哟我亲了蝴蝶呵?” 我已转身离去眼睛有点湿我一直都很自闭消极我曾想蝴蝶必在秋天中灭亡秋天是更能配得上灵魂回家的季节但我竟然流泪了原来我也这么儿女情长秋天是丰收的季节是黄金色的活了这么大才真正感受到秋天的意蕴 我始终不能忘记女孩的笑声在我的眼里那永远只是树叶在女孩眼里却是一只只轻盈美丽的黄蝴蝶因为黄蝴蝶飞进了女孩的眼中不知怎得我也看到了一只黄蝴蝶她没有落下而是奋力地扑动翅膀飞向了远方也许是女孩眼中的那只秋蝶飞进了我的心里 此刻我对秋天油然生出新的写意 点评：本文是一篇富有诗意的记叙文抓住“秋蝶”这一物象通过对秋天的感受的前后对比鲜明地表达出对美丽的人生的珍惜对生命中的灵魂的追求其中年轻的妈妈和童稚的女孩的两幅画面的描写极其生动、形象当天真烂漫的女孩看到漫天飞舞的落叶时母亲将错就错地诠释为是舞动的“黄蝴蝶”而女孩终于与“黄蝴蝶”共舞的情景读后的确使人感动不已而?“我”的被感动与一只秋天的蝴蝶“奋力地扑动翅膀飞向了远方”的描述正好构成了一真一幻的生存的美景给人以心灵的震撼与慰藉语言如同散文诗一般优美带给读者以品美的空间 追求与思考 江苏省盐城市明达中学高三（3）班仇洪丽 “寻梦撑一支长篙向青草更青处漫溯满载一船星辉在星辉斑斓里放歌?”一首再别康桥抒发了徐志摩的追求是的追求美好追求精神之梦是我们每个人审美的需求 追求莲的高尚纯洁周敦颐所赞美的“出淤泥而不染濯清莲而不妖”成为莲的品格的内涵莲的“入污不染”的精神让人钦佩让人学习无论是在那白色恐怖的年代还是改革开放的今天多少仁人志士用莲的精神实践自己人生的价值周恩来总理陈庚大将军；当代的公安战线上的截毒战士还有许许多多的带着特别任务深人恶劣环境的英雄他们坚守自己的节操一尘不染然而现实生活中还有极少数人身处党和人民给予的职位上却干着为犯罪分子打开绿灯的勾当这与具有莲一般精神的大写的人实在是相形见绌追求梅花的矢志不渝梅花不仅“香自苦寒来”而且“愿落尘泥碾作尘”追求这种境界是多么的高洁、伟岸梅花知道要使自己能够开放必须经过夏风秋雨的艰苦磨练然而为了那一刻的美的绽放更要经受住严寒的考验因此我们要学习梅花的那种坚定的信念和为之而奋斗的过程更为难能可贵的是“待到山花烂漫时她在丛中笑”因此梅花“化着春泥”的谦逊和奉献的精神更值得我们学习 追求竹子的坚韧刚强提到竹子记得郑板桥诗云：“咬定青山不放松立根原在破岩中千磨万击还坚劲任尔东西南北风”诗中歌咏了竹子强劲坚韧、正直向上、咬定目标、绝不放松的精神品格这也象征了中华民族有史以来不屈的精神写照从苏武持节牧羊永志不改的人生实践到古今诗词歌赋中诗人歌咏竹子的情怀无不证明了只要具有了像竹子那样正直与坚韧、虚心与刚强就一定能够战胜一切困难肩负起时代重任 追求鲜花坚持不懈的等待记得某作家曾经说过：“成功的花人们只羡它现时的明艳然而当初它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨”其实过程比开花更重要鲜艳的花是一天天孕育而成的只有经历了风风雨雨才会迎来骄人的开放而那些不愿等待的人们因此只有去消遣那没有花香的塑料花吧 总之追求高洁我们就是一个道德中的人；追求梅花般的矢志不渝我们就会永不言弃；追求竹子精神我们就会变得更加顽强；追求花样的年华我们就一定不放弃奋斗的历程让我们共同追求美好追求大美的人生境界点评：本文是一篇抒情散文采用了平行结构的抒情形式抒情物象和意境和谐统一给人以哲理的启迪文中的“莲”“梅花”“竹子”“鲜花”等事物赋予了一定的象征意义通过物化与人化的描写、抒情有机地表达了文章“追求美好”的立意开头与结尾呼应分总结合浑然一体尤其是文章的开头引用徐志摩再别康桥的诗句不但很自然引入“追求”的话题而且奠定了本文语言的诗意美 一颗冰粒的追求 江苏省盐城市明达中学高三（6）班何星星 我躺在高山之巅梦想着那汹涌澎湃的大海祖先遗留给我的关于大海的珍贵记忆始终在我的脑海里盘旋犹新我记得那抹海天一色的蓝记得那片金黄柔软的沙滩记得那绚丽多姿的贝壳也记得那迎接暴风雨的海燕阿大海！你就是我执著的追求 篇三：以“疼”为题的高中生优秀作文八篇 以“疼”为题的高中生优秀作文八篇 高考作文 01091430 以“疼”为题的高中生优秀作文八篇 由扬子晚报主办的首届江苏省“扬子晚报杯”中小学生作文大赛面向江苏省小学三年级及以上中小学生开展旨在激发中小学生的写作兴趣；发现发掘中小学生中的“写作高手”；倡导积极向上的作文文风；推动中小学作文教学 现选出高中组以“疼”为题的优秀获奖作文八篇 疼 江苏省江都中学高三(16)班孙鑫 秋雨霏霏,一切都沉浸在灰蒙蒙的雨雾里,热闹而忙碌的白天即将过去行走于街道之中,蒙蒙的细雨遮蔽了视线,喧闹的噪声堵塞了听觉,周围只是神情漠然、焦灼忙碌的人群钢筋水泥拉近城市的距离,却扯远了人与人之间的距离我有些茫然,人们在忙些什么?一股悲凉让细细的雨丝慢慢扯起,物欲摧毁了人们原本纯真的心,不分昼夜的忙碌,失去了本真的爱与快乐? 此时此刻,我想起了你 蒙蒙秋雨中,你缓缓走来,笑靥如花,纯真如花,希望如花,生命亦如花顷刻间这所有都发生了改变,一辆疾驰的面包车把你如花的一切卷入车底,刹车,启动,无情的后轮又一次从你幼小的身体残忍地碾过,鲜血从你的口鼻中流出,车子绝尘而去,留下你躺在冰冷的水泥地上,颤栗,痛苦地呻吟这时一位大哥哥向你走来,人间有真情,你相信大哥哥一定会救你,可是他视若无睹走了过去,你听着渐渐远去的脚步声,仿佛踩在你的心尖上 恐惧,惊悸一齐向你袭来,你挨着遍体鳞伤的痛苦向风吹来的方向苦苦觅望,遥遥一辆摩托车疾驰而来,近了近了,速度也慢下来,看见了受伤的你有救了你身体剧烈地痉挛着,好像每个细胞都燃起了希望,但出现在眼前的是一张冷若冰霜,面无表情的脸,迅速又消失在你的视野里失望的泪水从你的两眼流出,流到了耳根,又落到水泥地上,和血融合在一起 你仰面看天,一只小鸟飞过,发出一声悲鸣,斜斜地掠天而去 不知何时走来一位叔叔,好熟悉,似乎是爸爸的一位朋友,“叔叔,叔叔救我”你想叫,叫不出,想动,动不了钻心的疼痛向你袭来可叔叔并没有停 下他那匆忙的脚,你绝望了,寒冷从四面八方涌围而来,细雨洒落在脸上,一片凉意蔓延了你小小的身体 雨,心碎,风,流泪 你回望着那层层叠叠的店铺,每一件什物都裸露着冰冷的气息,突然一阵眩晕倏忽间,太阳出来了,轻漾在你身上好温暖,妈妈披着阳光向你走来,你一下扑进妈妈的怀抱,妈妈温柔笑着,轻轻抚平你的衣服,理顺你的头发,然后在你脸上摩挲着,好舒服,好舒服,你多么希望时间就定格在这一刻可是,一阵气浪裹挟着震耳的“轰轰”声,一辆大卡车又一次从你奄奄一息身体上残忍地碾过太阳,消失了,妈妈,不见了,剩下的是冰冷的雨和血泊中的你 4、5、617、18,各种不同人在你身边走过,你的希望与绝望交替着,但所见的每张脸上都写着同一个词“冷漠”在这看似繁华的土地上,高楼林立、灯红酒绿,然而,人却是虚空的,他们不仅道德缺失,良心剥落,更悲哀的是人性的丧失 你,感到撕心裂肺的疼 一片小雨滴落入你的口中,好咸,是否有泪在里面?一张满是褶皱的脸浮现在你面前,风把她的几丝头发吹乱在枯黄的额头上,她那疼惜、焦急的双眼里溢满了同情泪水,她一边大声地喊着,一边把你抱起来放到安全的地方她,是捡垃圾的陈婆婆迷糊中,你感觉她的手好温暖,觉得她瘦小的身影在不断变大变高,周身笼罩着五彩的光芒 感时花溅泪,恨别鸟惊心 在晨光熹微中,黎明还未降临的凌晨三点,你走了,带着满身疮痍,带着人间的苦难与挣扎,带着尘世的灰暗和阴冷可你还是一朵含苞欲放的小花啊,还没来得及阅读时间的繁华,领略人间的美好,就这样匆匆地凋零了 你想对路过的哥哥姐姐说“我疼” 你想对路过的叔叔阿姨说“我疼” 你甚至想对整个世界喊出“我心疼” 但一切未能如愿,你就走了但愿另一个世界没有车来车往,没有残忍,没有冷漠,但愿那是处处充满爱的天堂 闭眼,你的声音在空气中回荡,脑海中浮动着你哀怨的眼神;睁眼,看着满眼流动的凉凉秋色,眼泪止不住滑落又滑落 幸好,灰暗阴冷的天空里总会有阳光出现,轻轻地温暖着,幸好,渐趋冷漠的城市里总会有像拾荒的陈阿婆一样的人出现 我默默祈祷人间不要再有这样令人揪心的疼 【简评】本参赛作品构思巧妙,借用第二人称的口吻,扣住“疼”,地再现了小伊伊遭遇车祸的场景,那一声声微弱的呼喊直击这繁忙却冷漠的大人世界,直指那一张张无情的脸,情感真挚,撼动人心文末那一缕阳光给人以新希望（薛明德） 疼 如东高级中学高三(1)班缪梦伊 街边一片深灰色建筑暗淡的墙面上大大的“拆”字红得刺眼似流血的伤口伴着疼痛的哀鸣 帮外公外婆收拾屋子搬离这个即将被拆迁的老屋 杂物铺撒在地面上腾起一层薄灰在光下旋转纷飞又落下像是不忍离开又像是不知去处我慢慢蹲下收拾起墙角那堆凌乱的书书页微黄、薄脆稍稍一碰便会产生一道道裂纹是伤痕吧它们见证了这个屋子的主人从年轻到年老默默陪伴彼此岁月交叠屋子的某个角落就是它们的家了辗转流离了几世才拥有的生命的凭依原以为会随着这间屋子渐渐衰老归于泥土归于沉寂虽平淡却但不远处机器的轰鸣声使它们谱写的愿曲戛然而止 外公叹了一口气缓缓起身想直起腰但这腰再也直不起来了我看着他走到门外扫视着整个庭院深秋庭院里越发寂寥桂花谢了满地无人捡拾我还能依稀记起年幼和外婆摘桂花包汤圆的情形当年的桂花金得绚烂耀眼如今只剩满地枯黄那棵近十米高的葡萄树也早就不在了留下一个树墩年轮模糊也许是不忍计数只怕算得的年月越久越是不忍离开不久这桂树这树墩这庭院这屋子也会消失的消失在一片瓦砾中痛苦呻吟却无人知晓无人知晓这里曾地方生活着怎样的人又是怎样的事物伴着他们度过悠悠岁月只管向前推进好了不用管过去他们这样想外公的侧影投射到地面那样的暗淡无光如一个流离失所的灵魂尽管它有去处对它来说也只是个去处而已那里没有年轻的韶华没有壮年的辉煌只有老年的孤独哀伤中途易辙房子就只是房子；一生的风雨庇佑才是心灵之所 不忍看外公外婆眼神里的凄伤我出门走走曾经热闹的邻里呢不见了都走了随意穿过一处宅子几尺见方的小小院子摆放了不少的盆景虎皮兰依旧挺立着焕发深绿待几日水分干涸呢我不愿去想走到熟悉的小巷里假想着青石板路依旧从容地铺展歪斜着延伸错落之美呼之欲出有细小黑砖砌成的房子早落了锁窗棂挂着蛛网在风中一晃一晃每每我漫步在这个被现代化遗忘的角落总是恍入画境卷轴打开不疾不徐百年光 阴就这般呈现在眼前如今这幅画就要被永久尘封不再开合了这里的一切在岁月颠簸中未抖落消散却要在钢铁的冲击下化为灰烬 我默然心里微微作痛倒下的不仅是房子更是上一代人的情感寄托下一代人的精神洗礼！千言万语化为一丝呜咽瞬间被寒风吞没 最后一次在外婆的老屋里徘徊最后一次在古老的巷陌中漫步身后机器隆隆耳畔回响起疼痛的哀鸣 【评委简评】本文文笔极其细腻全文写了即将搬离老屋时的所见所想虽只是在文末出现了“疼”字但字里行间无一不充斥着疼痛感开头以一段简洁的环境描写自然地切入到下文的叙述显得颇为贴切行文中的今昔对照尤显感伤行文之中又不时有直接的抒情之语自然流露如对老屋的理解深刻感人发人深省 疼 宿迁市马陵高中高三(2)班陈宇 午饭后父亲正要向地里走去一向寡言的儿子突然说：“给我250元学校上