以孤独为话题的作文.doc

以孤独为话题的作文 篇一：以孤独为话题的文章 1.请以“孤独”为话题写一篇记叙类文章 要求： 一、写一篇记叙文或小说 二、运用环境描写和心理描写 面对孤独 仿佛眼前一道蓝光闪过我猛地从床上惊起揉了揉惺忪的睡眼瞥见床边的闹钟已经10点了头脑还有些昏沉重重地栽回床上只听见空调呼呼的吐着冷气静出奇的静夏日的阳光很强烈若不是窗帘遮挡着怕是已经刺的眼睛都睁不开了茫然地望着天花板这样孤独而单调的生活已经是第一、二、三第十九天了 第一天还觉得在自由的气氛里享受孤独也是个不错的选择然而 日历哗啦啦地翻过十九页当初自由的空气已渐渐冷却凝结寂寞空虚像是涨潮的海水慢慢没过我的头顶习惯性的拿起手机进入信息界面手一抖还是退了出来朋友们都很忙碌我不想再用我微不足道的孤独打扰他们满满的行程面对孤独毕竟是一个人的事呵渐渐习惯一个人发呆一个人戴着耳机入眠我拥有了自己的空间却发现这并不是我想要的我的灵魂想挣脱孤独的束缚渴望蓝天渴望朋友但孤独的引力场把我狠狠的摔下来面对孤独发现一个人竟然如此无力 慵懒的爬起床随手抱起旁边的木吉他拨动着琴弦打发绵绵无尽的时光弹着单调的练习曲我既是演奏者也是听众终于明白诗仙“对影成三人”的自嘲豪放如李白也终究耐不住孤独的侵蚀“嘣”的一声左手终于耐不住这近乎摧残的练习疼痛的罢工了悻悻地放下吉他再次栽回床仿佛看见一个身影竟有些眼熟“孤独么你又赢了”眼睛朦胧了恍惚间觉得自己像奔跑在一条漫无终点的路上有车从身边掠过但不曾停留跑呀跑呀和孤独不自量力的赛跑 “所长0318号实验报告出来了”“哦让我看看”一位有些憔悴的老者接过报告扫了几眼期待变成了失望“还是只有19天离目标还差得远呐”“可是实验体已经到极限了最后竟然出现了幻象这是崩溃的前兆啊” “我知道但它是我们的唯一希望上头对这次“面对孤独”计划很重视这将是人类平安度过冬眠的重大突破！小李换个模型重新开始吧” 所有工作人员再次聚焦到前方那个悬在培养液中的大脑一道蓝光闪过实验室响起一声冰冷的合成语音“第0319号面对孤独全息” 篇二：年高考作文指导“孤独”话题作文指导 年高考作文指导 关于“孤独”话题的作文导写 【文题亮相】： 生活中也许你会时常感叹自己太孤独没有谈笑风生的朋友也许你会时常抱怨自己太孤独缺少志同道合的知音读了上面这段文字后你对“孤独”是否有了新的看法“孤独”会让你想起什么样的经历产生怎样的感想呢请以“孤独”为题写一篇文章立意自定文体自选不少于800字 【素材超市】： 1、孤独不是在山上而是在街上不在一个人里面而在许多人中间【日】三木清 2、印度心理导师克里希那穆提在爱与寂寞中写道：只有当心灵不再以任何方式逃避直接与孤独寂寞交流时才会有感情才会有爱 3、孤独是美丽的孤独是人生漫漫旅途中的一座心灵驿站是缤纷世界中一处独特的风景是一朵独自芬芳的小花孤独是美丽的它平和、自然散发着淡淡的馨香有的人也许会为更多的不良情绪所笼罩而有的人却能更好地领悟人生的真谛 4、20世纪文坛和戏剧界的一颗璀璨的“明星”贝克特是一个现代隐士在巴黎圣雅各大道的七楼寓所过着与世隔绝的生活他确实喜欢沉默、孤独和宁静1936年在旅居德国期间他在日记里写下了这么一句话：“独处的感觉真是妙极了”他常常踽踽独行于柏林宽阔的蒂尔加腾公园久久不肯离去他知道沉默和独处对他的写作是至关重要 5、卢梭的晚年孤寂冷清但他以细腻的心感知着一切：花树政治以至于人类！他愉悦的起了那位被他称作“妈妈”的夫人他的童年及少年时代深刻的探索着人生的每一步是的当我们打开那饱含智慧与决心的忏悔录时还会认为他的孤独是他的不幸 6、阅读是一种孤独几个人共看一本书那只是在极小的时候争枪连环画它同看电影看录像听音乐会是那样的不同前者是一块巨大的生日蛋糕可以美味地共享后者只是孤灯下的一盏清茶只可独啜倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语他在不同的时间对不同的人说过同样的话但你此时只感觉他在为你而歌唱阅读是一种孤独毕淑敏 构思角度一 从孤独的概念入手分析孤独与孤单的异同孤单是人独处的一种行式它的最高的精神活动大抵停留在思念这个程度上；孤独也呈现出孤单的生存情形但它不是轻易能够获取的不是人人都有的它远离并超越了现实孤独者的精神不停向上永远向前达到了常人难以企及的高度是一种高贵的象征从这个角度来写需要较强的逻辑分析能力和驾驭材料的能力可以写出深度但不太容易把握 【精彩示例】 孤独是一种高贵 刘烨园 诸多文章常常误把孤单倾吐成孤独然而它不是似乎只有久久的体验过孤单与孤独不同的人才能深悟二者的真谛 孤单是个人独处的一种“生态”形式就人而言它是物质的即身体的它的最高的精神活动大抵止于思念游子在外远离故土离别家人其状态便是典型的孤单犹如离群的孤雁想想当年告别都市独在异乡的插队生涯几乎每一个知青都会有孤单的彻骨之感原有的市井生活被隔断了原来熟悉的一切消失了身份改变了环境陌生生活习俗陌生人也陌生连自己也成了乡间的陌生的“异类”理想在儿抱负在儿情调在儿书籍在儿于是孤单所固有的茫然感、无着落感、漂浮感、凄凉感、寂寞感唐诗宋词里的落魄感、恐惧感、渺小感、虚无感便一涌而来犹如在黑夜中举目无光这是人远离同类、远离人群、无所依托的被抛弃被疏离被伤害的寒冷而当我们说尼采孤独、鲁迅孤独、梭罗孤独时就已经不是孤单了它们不同质 孤单有时是和孤独连在一起的孤独在物质身体上也许呈现出孤单一人的生存形态就像梭罗在瓦尔登湖独自搭起木屋靠砍柴、钓鱼自食其力一样但更多的时候孤独却是在熟悉的人群里习惯了的故土上家人环绕的天伦中孤独是一种精神的存在之态 它远离了现实超越了现实是精神永远向上不停地已经走得很远了的必然它已经难以得到世俗的理解和认同了起初也许“高处不胜寒”但绝无恐惧绝无寂寞也绝无虚无、渺小等等低层次的人性之气人的思绪和本质将渐渐征服“高处”的“独自”而豪迈和坦然这时灵魂特别丰富往事和历史特别亲切尊严和信念特别坚定情感和美特别纯粹；这时人心特别容易和人类永恒的真理及创造了这一切的大师和他们的书籍沟通特别能够蔑视和可怜现实的卑琐无聊和人类、时空、精神、生命相比现实委实太渺小太短暂了这时人心充满着过另一种生活的冲动和自信像白云在远处、深处漫游和攀援；这时生活中的那个为生计为琐事而奔忙而恼怒的自己不存在了人间烟火被忘记了思路清晰领悟力大增灵感奇异情欲难忘判断深刻周围环境杳然而去你完全是你自己了世界仿佛只有你自己?然而你又不是你自己是所有血肉的化身是一缕精神的量子不管以后的日子将怎样不管你还会做些什么不管生活如何依旧你已不是从前的那个你了这是很丰富也很有力量的瞬间似乎没有什么是你不可征服的也似乎没有什么能再征服你你倏然长大了长壮了你是自己又是“人”你和人类在一起和精神在一起和纯粹和彻底在一起；你得到的体验、滋润、养育、信念、人格、强力、美好、深刻都是现实不能给予的也是生活无法相抵的你也许痛苦但苦得美苦得有价值有滋味充实是以后坚定的日子再生的前奏你不再是那只装满了各个码头各条街道各种世俗灰尘的旅行包你抖落了它们还原了人的真谛这时的孤独一种高贵的质在熠熠闪亮 不可弄混了涵义不要站错了标签不能玷污了孤独它可不是人人都会有的那些把“孤独”诉说得那么无力那么苍白那么愁思如海的人不妨认真读读尼采、鲁迅、梭罗和罗丹、贝多芬、茨威格、克尔凯郭尔、帕斯捷尔纳克等等一切真正孤独的人的著作他们并不孤单永远和横亘在历史、现实、未来的血脉息息相连源远流长 孤单离孤独远着呢也许一生也到不了孤单令人同情使人理解但很可怕难以忍受；孤独给人底蕴激人向往充满希望和无限风光这个世界缺少的不是孤单是孤独它是优秀的标志和家园犹如被污染的都市稀有的一角晴朗 【品评】文章紧紧抓住“孤单”与“孤独”的不同先谈“孤单”再论“孤独”最后两相对照在条理清晰的论述中让我们明白了两者的差别充分领略了孤独高贵的特质 构思角度二 从孤独的主体入手可以写人的孤独也可抒发物的孤独人既可以是自己身边熟悉的 朋友也包括古今中外的名人这个角度学生可发挥的空间较大 【精彩示例】 重回可可西里 东海高级中学高二李凯 当惨淡的阳光透过薄薄的云层撒在可可西里冰封的大地上时你我亲爱的爷爷是否感到孤独 题记 秋日阳光漫天挥洒灿烂夺目；门前的梧桐绒絮飘飞温馨怡人天空高远而湛蓝恰似一波碧水；秋风萧索而清爽宛若薄荷的清香 窗外梧桐的黄叶在风中摇落妹妹趴在窗前两只胖胖的小手托着下巴呆呆地望着窗外“哥哥爷爷一个人在那里不孤独”妹妹两眼望着天空喃喃的说“不孤独一定不会孤独的”我轻轻地回答却像是在回答自己 流年似水时间回到四年前秋天的一个下午 同样是柔媚的天气秋高气爽万里无云爷爷坐在阳台的藤椅上举目注视着那颗落叶的梧桐树眼神中充满了无限的忧伤“爷爷照片里的人是谁啊”妹妹用稚嫩而好奇的声音问“啊那是爷爷最最亲密的战友不是最最亲密的朋友”爷爷平静的回答语气中充满了自责和哀怨”那是新中国刚成立不久的时候全国掀起知青下乡的热潮我们俩被分配到地处青藏高原的可可西里自然保护区那是个凄凉而唯美的地方到处是连绵的高山和广阔的峡谷然而却终年寒冷虽然环境十分凄凉但那里生活着一种可爱的动物藏羚羊在高山融水的溪边时常可以看到他们成群结对活蹦乱跳的身影十分动人美丽然而虽然我们不停的巡视还是经常看到一望无边的血淋淋的尸骨于是我动摇了我对他说：我们这样值得这样白白地付出青春在这里孤独的生活值得他严肃的说：值！为了这些美丽的生灵值！”于是我通过调度离开了那里在这里过着殷实的生活”爷爷停了停“这注定了我一生的遗憾和孤独” “但我时常想着他想着他一个人孤独的生活在那间木头屋里的情景想着他孤独地冒着风雪背着枪巡视的背影想着他生病时孤独无依的样子我的心就隐隐地痛后来后来我听说他牺牲了他是在和偷猎者火拼的时候牺牲的死时手指还扣着扳机做着开枪的姿 势要是我在他身边可能他就不会这样了我于是重回可可西里请求将他葬在木屋旁因为我知道在那片充满悲凉的爱的土地上他永远也不会孤独”爷爷停住了原来他一直生活在自责中 “爷爷您想去那里”我轻声问爷爷默默地点点头 隆冬腊月我和爷爷冒着大雪来到这片神奇而贫瘠的土地上那座土墓就在木屋旁爷爷深情地抚摸着墓碑泣不成声 我独自坐在回家的列车上回想着离别的对话“回去吧爷爷你会感到孤独的”“不我不回去这里有我一生的和荣耀还有他我最最亲密的战友和朋友他静静地躺在我身边我不孤独孩子你记住：有爱有责任就不会孤独” 是的爷爷孩儿记住了 当温暖的阳光透过薄薄的云层洒在可可西里冰封的大地上时你我亲爱的爷爷一定不会孤独 【点评】写记叙文我们要牢记两句话：写感动了别人的自己的事或写感动了自己别人的事本文记叙了一个让人感动的关于爷爷的故事散文化语言、插叙手法的运用把爷爷对孤独的理解淋漓尽致地展现出来让我们看到了一个有爱、有责任感、有追求的爷爷文章人物形象鲜明感情细腻意蕴深远 构思角度三 从分析孤独的利弊角度入手可以认为孤独是一种美丽赞美孤独享受孤独；也可以认为孤独是一种痛苦批判孤独远离孤独 【精彩示例】 走出孤独 东海高级中学高二贾洪远 勇于走出孤独方能品尝甘美的人生 从前有一个孤独者倚靠着一棵树晒太阳他衣衫褴褛神情萎靡不时有气无力地打着呵欠一位智者从此经过好奇地问道：“年轻人如此难得的季节你不去做你该做的事懒懒地晒太阳岂不辜负了大好时光” “唉！”孤独者叹了口气说：“在这个世界上除了躯壳外我一无所有又何必去费心费力地做些什么事呢每天晒晒我的躯壳就是我能做的所有事情了” 篇三：以寂寞为话题作文品味寂寞 以寂寞为话题作文品味寂寞 写作佳苑 03120933 以寂寞为话题作文品味寂寞 寂寞是有群星环绕的明月身处繁华却孤独清冷寂寞是被沙漠包围的胡杨置身荒凉却坚韧顽强 “举杯邀明月对影成三人”是诗仙豪迈的寂寞“高楼谁与上”是词帝感伤的寂寞于是有了一句话：自古圣贤皆寂寞然而寂寞并非圣贤的专利凡人也会寂寞年轻的我总乐意品味寂寞 寂寞犹如月夜独自品一杯香茗皓月当空银辉满地又有轻风徐来茶香悠远令人赏心悦目气爽神怡于是寂寞时有一份淡泊寂寞是一种心境寂寞时即使身边有万人聚集也宛如无形即使耳旁有笑语欢声也置若罔闻于是寂寞时有一种宁静寂寞是一种感觉寂寞时即使珍馐美味在前也无心享用即使玉液琼浆人口也索然无味于是寂寞时有一丝淡淡的忧愁“非淡泊无以明志非宁静无以致远”寂寞是铺就成功之路的基石寂寞的时候自己倾听自己最适于反思也最适于工作韩非子的寂寞造就了说难、孤愤；司马迁的寂寞成就了“史家之绝唱”的史记；陈景润的寂寞攻破了哥德巴赫猜想的堡垒；艾米莉狄金森的寂寞创造了无数不朽的诗篇所以当被寂寞包围的时候请不要沮丧也许这正是成功的契机请细细品味好好把握 寂寞使人远离世俗感觉超脱尘世的一种独立与完整感觉自己掌握自己的一种实在与安稳经历了寂寞的洗礼就可以得到升华完成对人生的诠释对生命的认识太阳是寂寞的可是它毫不在意把它的光和热释放出来照耀宇宙；昙花是寂寞的可是它不放心上让它的芬芳洒满乾坤成为永恒；流星是寂寞的可是它不以为然将它的灿烂留给人间铸成辉煌所以请品味寂寞完成心灵的升华 寂寞代表成熟代表坚韧寂寞教会我们乐观教会我们洒脱在人生最易寂寞的青年时代让我们品味寂寞并在寂寞中提升生命的价值 寂寞也是一檗朵待放的花 石珏() 你知道寂寞的滋味? 寂寞是一条无形的细丝它悄悄地缠住了你的灵魂便轻易不再撒手 寂寞它无视人间一切的游戏规则、等级制度你是王侯将相也好你是落魄游子也罢轻易休想躲过它的拜访 “无言独上西楼月如钩”穿过历史厚重的帷幕我听到李后主的悲吟 “世人皆醉我独醒”在汩罗江奔腾的水声里我又听到屈原的叹息无疑他们都是寂寞的然而他们的寂寞都太沉重了他们的叹息是无数亡国之民的哀叹是无数有识之士的诉怨 一直很喜欢梵高的星月夜那流动的星空总能把我带入奇妙的幻想世界然而孕育出这震撼人心的作品的却是一个寂寞的灵魂一个被疾病和世人的冷漠所禁钢的灵魂寂寞真是命运捉弄人的极好工具它困住了一个伟大的灵魂却留给后人一个绚丽的艺术世界寂寞是穿梭于时空的精灵当东坡居被贬黄州之时当贝多芬失聪之后当沃森和克里克苦苦探求DNA分子结构期间那日夜弥漫在他们周围的寂寞气息在今天依然清晰寂寞它像看似轻盈的云彩轻轻柔柔却罩住了你的心然而它蕴含着巨大的能量稍不当心便会玉石俱焚但是对于耐得住寂寞的人而言它带来的不仅是雷鸣前的沉闷更是震惊世人的巨响 古来圣贤皆寂寞 当你聆听命运的时候你是否体会到了那种扼住了生命咽喉的激昂之美? 当你欣赏向日葵的时候你是否感受到了那种冲破了重重禁锢恣意奔放的生命之美? 当你凝视DNA分子模型时你是否领略到生命的精确平衡之美.而当你面对人类一切伟大成就的时候你又是否想到过那曾经为了寻求、创造这一切而经历过的无数寂寞的日夜?是否想起过那些坚守寂寞的勇士?寂寞让我联想起幼年时老家做的米酒酒酿在悄无声息地发生变化任何急于求成的米酒不是酸了就是不淳有许多人过高地估计自己的毅力其实他们没有跟寂寞认真地较量过有朝一日当寂寞的绳子拴住 你怕只有一年半载倘若我们的心里依然没有失落的感觉这才会证明自己的毅力的坚强寂寞是种力量而且无比强大事业有成者的秘 密有许多生活悠闲者的诀窍有许多他们共同的特点却只有一个那就是耐得住寂寞谁耐得住寂寞谁就有宁静的心灵何愁做不成想做的事情就像老人与海中前八十三天一无所获的老渔夫在第八十四天依然像第一天出海那样相信大海相信生活相信自己 人生不可能总是欢声笑语人生在世难免要面对寂寞寂寞是一条波澜不惊的小溪它甚至掀不起一个浪花然而它却蕴育着可能成为飞瀑的希望渗透着奔向大海的理想所以当你被寂寞的网缠住的时候请不要抱怨吧坚守寂寞坚持梦想永远拼搏也许当你走过这一段回头遥望你会发现原来寂寞也是一檗朵待放的花 点评 无限的平凡之美在人生的挖掘与不懈的追求中寂寞中开出人生之美的鲜花 善于化大为小着眼于“同无形的寂寞搏斗”作深入议论寂寞是穿梭于时空的精灵它无处不在；寂寞能缠住你的灵魂也能使你发出震惊世人的巨响面对寂寞我们不需要悲吟、哀叹而是要坚守、拼搏寂寞也是一朵待放的花说理层次清晰结构灵动自如巧妙地化古诗词入文众多地运用排比等修辞手法增加了文章的魅力；第二人称的使用更达到了以情动人的效果文章情理交融,有感染力 “寂寞与辉煌”论 宝应县城北高级中学高三（8）班董宝明 悠悠中华变化乾坤孰不知功成能耐寂寞创业需得寂寞立志静待寂寞乎 文王拘而演周易挥戈东进伐无道渭水乐得姜太公死而无憾寄武王于羡而不移性于理而不失民于人而不失礼乃文王之所成也能耐寂寞能守性尔予其寂寞实乃信之所以倍增心之所以倍厚功之所以倍成之理也虽无目西周而成姬代之伟业可谓辉煌想其无憾乎！ 寂寞于成者乃身之耳于心则因身而反此乃心静而不失性顾凡大成者出于贫而立于伟之由皆因于此 立业而著辉煌不乏曲指寂寞能耐不在少数故寂寞立业也不失辉煌乃力之所为因寂寞而生心境生韧性生信念生所以此皆力之源欲不寂寞而先求寂寞于寂寞中发掘无穷以寂寞而著辉煌此理通也以此而思之成业不在力而在寂寞也唯寂寞能生万物而不失所以此则然也 靖节归田园而为后世称道效仿太白斗诗酒而为世人浪漫相向板桥胸存竹而为八怪增光添彩与其辉煌太可谓静待寂寞耳！ 寂寞本无是空有空则必有实与其望实不如静待空空静待寂寞方守一片宁静以闲适淡雅而居雄浑以平凡人间而待辉煌有何不可静待寂寞以其空饰实之所缺以其虚掩实之所失以其声充实之所伏实亦因此而更辉煌 不耐寂寞而欲辉煌不守寂寞而添光辉不待寂寞而候辉煌此则乃缘木而求鱼泼水而难收闻之所以难成辉煌欲因此而废寂寞可释此也辉煌乃功成至胜耳寓其意而明其理可知其一二然欲先所相照非全耳山有前后水有阴阳人有乾坤盖万物相分而得顾寂寞为阴辉煌为阳一阴一阳二者不可分也顾欲阳则心有阴有阴才得阳寂寞能助辉煌辉煌方映寂寞 及于此而知寂寞与辉煌归于彼而晓此理以此理而释之则可用也由此观之以无为伴左右而耐其力可以功成也此清明映前后而守其实可以名立也以寂寞连阴阳而平其空可以辉煌也（指导老师徐正如） 感受寂寞 我是个不懂享受的坏孩子 我总是在最快乐的时候想起最悲伤的事在拥有时想着如何失去在失去后却开始苦苦挽留我拆坏了最心爱的钢笔肢解了最心爱的布娃娃伤害过最在乎我的人！ 我永远都是个寂寞的孩子我总是用一种寂寞的姿势抬头仰望着天空然后我开始想什么时候我才能轻飘飘地升上天堂同蓝天白云做伴其实在我的周围总是有许多人他们绕着我成为我亮眼的光环而我总是在他们之中笑着笑得一脸落寞 也许是我太过于寂寞所以注定了我的忧郁我会站在天台用尽力量撑大眼睛望着最遥远的地方想像着某一天我能一个人了无牵挂地去流浪我向往流浪那种一个人的感觉让我心怡神往！我会穿上我最心爱的黑色风衣一脸漠然地穿过一个又一个陌生的城市走 过一条又一条拥挤的街道仰望一片又一片不同的天空用一种旁观者的姿态见证一场又一场的生离死别 其实连我自己也不清楚自己究竟是一个样的人我喜