高州市教师招考试题.doc

一、教育学（每小题1分，共20分）当前我国义务教育课程的设置应该是（ ）。、整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程综合课程相结合，高中分科课程为主。、整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程综合课程相结合，高中分科课程为主。、整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中分科课程为D、整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学分科课程为主。2创新型课堂教学应是（ ）。、营造人人参与的氛围，激发学生的灵气；、注重人人参与的过程，张扬学生的个性；、给予人人参与的评价，促进学生的发展。、包括、。3新课程倡导的学习方式是（ ）。、自主学习 、合作学习 、探究学习、含、4实施素质教育应以培养学生的（ ）为重点(1)创造能力 (2)创新精神 (3)道德素质 (4)实践能力A(1)(2) B(2)(4) C、 (1)(3) D（2）(3)(4)5新课程教学改革要求我们首先确立起（ ）。A、先进的教学观念 B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念6、教育的根本功能是（ ）。A、提高教育教学质量 B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展 D、为了一切学生7、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（ ）。A、教学计划、课程标准、教科书等文件B、课程标准规定的各学科课程C、教师和学生共同开发的课程D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程8、新课程把教学过程看作是（ ）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程9、学科教学要以（ ）为本。A、教科书 B、提高课堂教学质量C、人的全面发展 D、提高学生的动手能力10、对待师生关系上不应当强调（ ）。A、服从 B、尊重 C、赞赏 D、引导11、教师是学习的（ ）。A、组织者 B、引导者 C、合作者 D、以上都是12、新课程提倡的三维教学目标是指（ ）A.知识、技能和方法 B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观13、( ) 是现代师生伦理关系的核心要求。A.民主平等 B.关心学生 C.以人为本 D.鼓励学生14、中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是（ ）A德育工作。 B教学工作。 C课外活动。 D学校管理。15、中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于（ ）A一种个体研修的学习方式。 B一种群体研修的学习方式。C一种网络研修的学习方式。 D一种专业引领的研修方式。16、学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（ ）A知识与技能目标。 B方法与过程目标。C情感态度价值观目标。 D课堂教学目标。17、在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（ ）A教育方针。 B教材。 C课程标准。 D课程。18、某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据中华人民共和国教师法，可给予王老师什么样的处理。 （ ）A批评教育。 B严重警告处分。 C经济处罚。 D行政处分或者解聘。19、小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导： （ ）A学习心理。 B个性心理。 C情绪心理。 D交往心理。20、中华人民共和国教师法明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的：（ ） A权利。 B义务。 C责任。 D使命。二、心理学（每小题1分，共20分）21、在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是（ ）A、梅伊曼 B、桑代克 C、推孟 D、贾德22、在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于（ ）A、教育实验法B、实验室实验法C、自然实验法D、个案实验法23、根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段（ ）A、关注生存 B、关注情境 C、关注学生 D、关注自我感受24、皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（ ）A、成熟 B、物理环境 C、社会环境 D、教学25、学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（ ）A、生理自我 B、心理自我 C、社会自我 D、理想自我26、某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（ ）A、场依存型 B、场独立型 C、冲动型 D、沉思型27、下列哪种现象不属于学习（ ）A、小孩到一定年龄变声 B、近朱者赤C、上行下效 D、吃一堑长一智28、学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（ ）A、言语信息学习 B、智慧技能学习C、认知策略学习 D、态度学习29、学生的知识还是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是（ ）A、联结学习论 B、认知学习论C、信息加工学习论 D、建构学习论30、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（ ）A、内部动机B、外部动机C、认知性动机D、交往性动机31、下列哪种现象不属于迁移（ ）A、触类旁通 B、闻一知十 C、照本宣科 D、温故知新32、合作学习体现了资源管理学习策略中的（ ）A、时间管理策略 B、学习环境管理策略C、努力管理策略 D、他人支持策略33、在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是（ ）A、产品的独特性 B、产品的新颖性C、产品的价值意义范围 D、产品的清晰性34、柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（ ）A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、他律水平35、在教育过程中，强调“设身处地”的去理解学生，这是重视下列哪种心理效应。（ ）A、移情 B、从众 C、心胸豁达 D、期望36、某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响、善于察言观色，其知觉方式属（ ） A、沉思型 B、场依存型 C、冲动型 D、场独立型37、某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（ ） A、自我认识 B、自信 C、自我体验 D、自我调控38、新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（ ） A、建构学习论 B、结构学习论 C、认知学习论 D、联结学习论39、学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（ ） A、分化 B、泛化 C、消退 D、遗忘40、学生学习是为