思南县塘头中学2015届高一年级组工作计划.doc

思南县塘头中学2015届高一年级组工作计划 当大家还在为我校2012届取得的辉煌成绩为之振奋时，2015届的重任又压在了我们的肩上，塘中的辉煌历史还需要我们继续续写。为了切实有序、有效地开展2015届高一年级教育教学工作，稳步提高教育教学水平和质量，结合学校计划、各处室计划以及本年级的实际情况，特制定此计划。 一、指导思想 1、以党的教育方针为指导；以“办人民满意的教育”为宗旨；以学生为本，从思想政治、知识文化、综合能力等方面来全面提高学生综合素质。 2、依法治教，依规管理，尊重教学规律，构建和谐年级、学习年级、平安年级，营造教师能发挥最大潜能的宽松环境，努力建设一支政治觉悟高、业务过硬、素质优良的优秀教师队伍。 3、积极探索新课程改革的思路，借鉴前两届的成功经验，改革教学模式，打造高效课堂，形成本年级教改特色。 二、工作目标 1、营造一个和谐、平安、竞争的年级氛围，力争实现班风正、学风浓、级风优的年级整体目标。 2、为高二、高三打下坚实的基础，使工作稳步推进，确保本届高三毕业我校在本市的教育教学质量稳定，力争有所突破。 三、管理理念精细管理、适度创新、注重实效、狠抓落实。 四、领导小组及主要职责 总指导： 李朝权（指导和协调年级组工作） 副总指导：刘俊（指导年级组工作） 张春光（指导年级组工作） 组长： 李朝权（全面负责年级组工作） 副组长： 安仕荣（协助组长工作） 周永林（协助组长工作） 年级组下设工作组： 1、德育工作组 组长:周永林(具体负责年级组经济管理，学生安全、纪律、卫生等工作） 顾问：田朝辉（指导年级组德育工作） 何方军（指导年级组德育工作） 成员：各班班主任（全面负责本班的安全、纪律、学习、卫生等工作） 保卫 门卫 宿管员 政教处工作人员（协助年级组工作） 2、教学工作组 组长：安仕荣(具体负责年级组帐目管理，教师教学过程管理，学生学习过程管理等工作） 顾问：吕振华（指导年级组教学工作） 刘玉廷（指导年级组教学工作） 下设十一个备课组： (1)语文组 组长：周 伟(负责本备课组全面工作） (2)数学组 组长：邓兴扬(负责本备课组全面工作） (3)英语组 组长：李 飞(负责本备课组全面工作） (4)物理组 组长：郭通贵(负责本备课组全面工作） (5)化学组 组长：李开发(负责本备课组全面工作） (6)生物组 组长：安元爱(负责本备课组全面工作） (7)政治组 组长：周永林(负责本备课组全面工作） (8)历史组 组长：杨 靖(负责本备课组全面工作） (9)地理组 组长：申 宇(负责本备课组全面工作） (10)体艺组 组长：李家勇(负责本备课组全面工作） (11)通、信组 组长：王正权(负责本备课组全面工作） 3、女生工作组 组长：卢绍珍（协助年级组搞好女生工作） 成员：高一年级全体女教师（协助年级组搞好女生工作）五、年级现状分析 1、学情分析 (1)班级构成情况：学生在籍人数1444人，组成18个教学班。 (2)学生入口成绩情况：最高分：594分，最低分：153分，500分以上(包括500分）251人，450分499分193人，400分449分206人，400分（不包括400分）以下653人。单从分数上来看还算过意得去，但其实质并不容乐观，与周边学校进行横向比较，二中和六中的录取分数线比我们高，高分段人数也要比我们多，再与我校前几届进行纵向比较，学生基础并不占优势，尤其与前两届相比，明显有所差距。原因有三点：一、由于近两年中考试题难易度偏浅，导致整体分数偏高，其实还有相当一部分学生基础较差；二、由于六中的建立，把我校原片区的“大坝场中学”划到了二中，从我校每年高考一本上线的学生人数来看，有相当一部分是来自“大坝场中学”的学生，当前对我们的生源来说无疑是一大损失；三、由于政策关系，今年对外片区学生招生管理很严，无疑又相对少了一部分优等生。因此，我们要确保本年级教育教学质量得以稳步推进，让本届在2015年不至于滑坡，甚至要想有所突破，就必须得齐心合力，在教学过程方面下功夫。 (3)学生刚完成初中到高中的过渡，年龄偏小，思想不成熟，法制观念淡薄，安全意识、纪律意识不强，学习自主性、卫生习惯较差，心理抗压能力弱，礼仪教育欠缺等。为此，必须加强对学生的管理，把“德育”放在首位，作为“核心”工作来抓。 2、教情分析本年级组有84位教师，校级学科带头人、骨干教师19人，只占整个学校的23.5，新分（调）的教师有25人,占整个年级的29.7。由此可反映出本年级教师趋于年轻化，整体业务能力和教学水平不够高，教学经验不足。即使是上过高三的教师，针对新教材、新课改，必须得重新熟悉教材，改进教育教学方法，吸收一些新观念。为此，必须得通过督促和强化教师的教学过程，加强教师的业务学习和培训来提高教师的业务能力和教学水平，优化教师结构。 3、教学时间紧，难以完成教学任务：本届正值新课改第三年，教师对教材不熟，缺乏新课改后的教学经验，学生课程多，课改后每科的课时都有所减少，据前两届来看，普遍出现课时不够的现象；又由于我们农村学生基础差、知识面狭窄，小学、初中对新课改的推行还没实质性地展开，导致在课堂上老师与学生不能有效地配合、学生与学生不能有效地分工合作而使课堂效率提不高，学生自主学习意识不够、自主分析问题和解决问题的能力还很欠缺；再加之由于政策关系，寒、暑假不准补课；这些都是阻碍我们教学进度的因素。因此，要确保教学质量的提高，我们必须加强教学过程管理，改革教学模式；每位教师必须加强自我研修，打造高效课堂，向课堂45分钟要质量。 六、具体工作及措施 (一)加强年级组管理，进一步完善激励机制 1、年级组管理体系 年级组在校长室、各处室的领导下主动地、积极地、创造性地开展工作，指导并督导各工作组开展工作，并对校长室、各处室负责；各工作组在年级组的领导下指导并督导班主任、科任教师、工作人员开展工作，并对年级组负责；各班主任、科任教师、工作人员在工作组的领导下对学生负直接责任，同时对各工作组组长负责。 2、统一思想，增强全组教师的团结、合作意识，大局意识 通过定期召开年级组工作会议来统一思想，全组成员必须做到心往一处想、力往一处使，在合作中分工，在分工中有合作，在和谐中竞争，在竞争中加强团结。同时还必须要有大局意识、审时度势的意识。共同把本年级构建成一个团结、奋进、和谐、平安、进步的年级。 3、实行制度管理、量化管理、过程管理、结果管理 (1)古人云：“无规矩就不成方圆”，因此，本年级在各项工作的管理过程中，将会按照学校制定的相关制度严格执行。 (2)为了班级在竞争过程中相对公平，对班主任、班级实行量化管理，具体操作联合政教处按照学校制定的班主任量化管理办法、班级量化管理办法执行。各班级对学生也可实行量化管理。 (3)重抓过程管理，突出结果管理：本年级将会对班主任的班级管理过程、教师的教学过程予以高度重视，进行每月一小结，每期一总结。主要工作情况将以月工作简报的形式反映出来，并向领导汇报，同时向全校师生公布。 4、进一步完善激励机制 一个年级的管理和教学在稳定中要想有所提高，必须要形成一种竞争活力，激励机制很重要。因此，本年级在这方面除了按照学校各项奖励办法执行以外，每月还将评选6个“流动红旗班”（主要以政教处量化分作为评选条件，综合年级组意见最终评定）；20位“最受学生欢迎的教师”（主要由每班学生推选2名，综合年级组意见最终评定）。被评选为“流动红旗班”的班级将挂“流动红旗”牌，且将作为学校期末评选“先进班级”和年终评选“先进班主任”的重要条件之一，被评选为“最受学生欢迎的教师”的教师将作为学校年终评选“优秀教师”的重要条件之一。 (二)、加强班主任队伍建设，狠抓学生管理，以“德育”为核心 1、统一班主任思想，提高班主任的班级管理能力 班主任是班级管理的主要负责人，肩负着学校的管理重任。班主任的思想认识和管理能力是否到位，直接影响一个班的班风和学风，直接影响学校的管理。由于本年级组班主任普遍趋于年轻化，缺乏管理经验。因此，为了打造一支思想素质高、管理业务过硬的班主任队伍，采取以下措施： （1）、集中培训。 （2）、交流学习，请成功的班主任谈经验、上“公开班会”课。 （3）、自主研修。 2、加大对班主任工作开展的督促力度，强化班主任值日到位意识 以往有个别班主任懒散、拖拉，对学校的指令不及时传达，导致政令不畅通，该他的值日不按时到位，从而给学校的管理带来一定的困难。因此，本年级对班主任工作的开展、值日到位情况一定会加大力度，同时采取以下管理措施： （1）、年级组督促，原则上两周召开一次班主任例会。 （2）、向学生了解班主任工作的开展开展情况。 （3）、班主任值日实行签到制，（签到册见“附件1”） 在班主任的一日常规管理中特别强调“四抓”、“五查”。“四抓”：即“抓安全、抓纪律、抓学习、抓卫生”，每位班主任都必须抓细、抓实、抓好；“五查”：即查早读、查早操、查午休、查新闻课、查晚寝。其中针对这“五查”制，为了减轻班主任的工作量，同时又要确保年级组学生管理工作的稳定和质量。实行班主任轮班值日（值日表见“附件2”），值日班主任必须高度负责，管理到位，达到人少高效的目的，非值日班主任根据本班实际情况进行抽查。若是非常时期或特殊情况，听政教处或年级组通知，全体班主任必须到位。 3、搞好入学教育，重视军事训练，狠抓学生管理 （1）、学生刚实现从初中到高中的转变，各方面的意识都还很淡薄，又由于刚开始进入我校，对我校的环境和管理模式都还不适应。因此，在分班后先进行两天的入学教育，再进行军训。以班为单位，班主任组织学生主要学习我校的校本教材德育读本。若有时间，尽量普学，若时间不够，可根据我校实际情况进行选学，其余内容在以后的班会课上组织学习。但政教处规定的内容必学。同时必须把我校的常规纪律和一些特殊纪律规定进行强调。通过入学教育来增强学生的意识，提高学生的认识；规范学生的行为。让他们知道该做什么，不该做什么，该怎样做；能做什么，不能做什么。尽快适应我校的管理模式，为学校和年级组以后的管理打下基础。 (2)、学生军训期间，班主任必须配合教官，根据学校制定的“军训管理”制度(教育读本上有）严格管理。但在对学生进行“军事化”管理的同时也要注意“人性化”管理，随时要注意学生的安全和身体状况。 (3)、为了让班级尽快走入正轨，便于班级管理，在开学后班主任应尽快组建班、团委，把班级工作细化，充分发挥班、团委的效能。还可以成立学生“自律委员会”，让学生管理学生。 (4)、班主任应不厌其烦地对学生强调学生一日常规、学校的常规纪律、几向开除规定和一些特殊纪律规定。认真落实“四抓”、“五查”。加大星期天和月假日学生的河边安全、道路安全、街上活动的巡查力度（值日表见“附件3” ） （5）、班主任要严格请假制度，对无故未到校的学生要进行追踪调查，特别要对每天早读、下午第一节课、新闻课进行人数清查，填好告知牌，落实到专人负责。 （6）、实行“严打周”：开学后的第一周（第一学期包括军训期间）和半期考试到校后的第一周为“严打周”，主要对学生的仪表、手机、上网、乘骑摩托车、赌搏、恋爱、打架、管制刀具、黄色书刊，早读、课间操、午休、晚寝等进行严查，严处。这期间，班主任必须高度重视，要勤到校，特别是晚寝要求全部班主任必须到位，并且必须把工作落到实处。 (7)、班主任要协调好班级师生的关系，让全班老师齐抓共管，构建一个和谐、团结、奋进的班级，对学生要注意分层管理：保优等生，促中等生，稳潜力生。 （8）、要求学生家长要经常和班主任沟通。对学生形成一种“学校教育、家庭教育和社会教育相结合的三维式教育方式，每期年级组组织召开一次“学生家长会”。 （9）、班主任在管理过程中一定要认真做好工作记录，做到有据可查，同时也是为了自我保护。 （10）为了丰富学生的课余生活组织，增强学生的班级荣誉感，年级组将联合校团委开展学生演讲比赛、篮球赛、拔河比赛、书法比赛等活动。 4、以“德育”为核心 “德育”工作抓得好与坏，直接影响学生的人生，学校的稳定，教学质量的提高。因此，必须把“德育”工作放在首位，配合政教处具体从以下几个方面来抓： （1）、请公安局副局长我校法制副校长李天禄同志为学生上一堂“法制教育”课 （2）、开展主题班会 （3）、通过媒体看一些教育片 （4）、进行例子教育 （5）、资料宣传 （6）、行动体验。 以多渠道、多方式开展。达到对学生进行法制教育，规则教育，安全教育，警示教育，礼仪教育，卫生教育，理想前途教育等目的。帮助学生树立正确的人生观，价值观和世界观。 （三）、加强“学风”建设，进一步严肃考风考纪 1、“教学质量”是学校发展的生命，学生又是其中的主体，因此必须狠抓“学风”。由于我校学生总体基础较差，要想大面积提高教学质量，班主任和科任教师必须加强对学生的引导和督促： （1）、对学生进行前途、理想方面的引导，帮助学生树立目标。 （2）、可以用近几年我校的教学质量以及一些学生低分进高分出的例子等，来对学生进行“信心”上的引导。 （3）、对学生进行励志教育和恒心教育。 （4）、让学生明确勤奋和学习方法是高考取得成功的必要条件。 （5）、对自习课的学习进行督促，增强学生自主学习的意识，提高自习课的效率。 （6）、要求学生要做好学习的五个基本环节：预习；认真听课并记笔记；课后及时进一步理解和记忆基础知识；认真完成作业；复习。 （7）、对学生的学案（第二教材学生自主学习部分）完成情况、作业、笔记进行督促。特别强调：只要是高考科目每生每科必须要有笔记本，在开学一个星期内班主任和科任教师必须检查到位，年级组将会进行抽查。 2、考试，既是平时诊断学生学习情况和反映教师教学情况的一种方式，又是学生高考升学的必经门槛。这些年我校平时对考试的严格要求，已为我校学生能够在严肃高考中取得优异的成绩打下了坚实的基础。在这方面，本年级一定会认真配合教务处，进一步严肃考风考纪，按照学校的相关考试规定搞好各项考试工作。 （四）、狠抓教师教学过程管理，确保教学质量的稳步提升 由于本届学生基础总体较差，又正值新课改第三年，教师没有经验,加之新分新调教师比例较大。因此，要确保教学质量的稳步提升，必须狠抓教师教学过程管理。 1、结合我校实际情况正确实施新课改。 （1）、必须得推行新课改：为了更有利于社会的发展，科学的发展，学生的发展，我们必须得打破“满堂灌”、“教师教什么学生学什么”的传统教育模式，必须得以“学生为主体”，教师进行引导，培养学生自主发现问题、讨论分析问题、解决问题的能力，增强学生分工、合作的集体主义意识，培养学生的创造性思维。教师在把握课堂时，尽量用35分钟与学生互动教学，用10分钟让学生吸收、反思。 （2）推新行新课改必须得适度：我们要推行新课改，但又不能完全按照大城市课改区的教学模式进行教学。因为我们是农村高中，学生基础差，班级人数太多，又由于在小学、初中并没有真正实施新课改，学生没有形成课改后的学习理念。因此，我们的教师不能过于追求新课改。特别值得强调的是不能完全用“多媒体”来代替“粉笔”，应根据教学内容的需要合理利用“多媒体”教学，尤其是一些新分的教师，缺乏实际教学经验，容易忽略“粉笔”的重要性。这就要求我们的教师必须得结合学生实际，研究出一套能有效提高课堂效率、教学质量，更有利于学生发展的新教学方案来进行教学，体现出课改后的教学特色。 2、大力发挥备课组效能，加强教师教学过程的管理 要想有效利用时间，高效打造课堂，稳步推行课改，大面积提高教学质量，就必须得充分发挥备课组效能，在教师教学过程中下功夫。 （1）、本年级的教学工作主要以备课组为单位进行开展，要求必须进行集体备课，做到五个统一和两个共享：即“思想统一、进度统一、每节课的主要教学内容统一、作业统一、考试内容统一；教学资源共享，教学经验共享。”避免以往单打独斗、自私自利的现象，各备课组成员应加强团结，做到在和谐中竞争，在竞争中共同进步。为此，本年级组要求：各备课组组长开学必须制定好“备课组计划”并上交年级组，特别强调在计划中必须具体体现出每周的集体备课时间，有利于年级组不定时抽查。年级组教学副组长每学期必须至少要参加一次各备课组的集体备课。各备课组在组长的组织下，每周必须进行12次集体备课，认真落实“五个统一和两个共享”，开展备课组工作时必须要有记录，年级组将每月检查一次，期末连同“备课组工作总结”上交年级组。 （2）、年级组对教师的管理分为过程管理和结果管理，教师在教学过程中必须注意六个基本环节：即“备、上、辅、改、批、讲、督”，对学生进行分层教育，因材施教。年级组将会在配合教务处工作的基础上加大对这六个教学基本环节的检查力度。在备课方面：除了对全年级教师的教案实行半期和期末两次定期检查以外，对未上过高三的教师还实行不定时抽查，检查时当天通知当天检查，必须在规定时间内交到年级组，教案形式可以是手写教案，也可以是电子教案（不能全是电子教案），但必须是自己实际用于教学的教案；在上课方面：实行“推门听课”，特别是针对未上过高三的教师，年级组教学副组长每学期至少要听每人1节课；在改、批、讲方面：以班级或学科为单位对学生的作业（特别是第二教材）、考试试卷进行抽查；在督促方面：教师必须对学生的笔记、作业督促到位。年级组除了配合教务处搞好常规的学生评教工作外，每月将还会对教师教学工作情况进行小结。 （3）、搞好传、帮、带工作 由于本年级的教师普遍趋于年轻化，尤其是还有较多的教师没有上过高三，甚至是刚参加工作。为了提高本年级教师的整体素质，让年轻教师从老教师那里吸收更多的经验和方法、快速成长，同时也让老教师从年轻教师那里吸收更多的新教学观念和技能。因此，必须搞好传、帮、带工作。在各备课组实行“结对帮扶制”（具体结对情况见“附件6），帮扶的教师应在六个教学环节上与被帮扶教师进行交流并传授经验，每周必须至少听该教师1节课；被帮扶的教师应虚心向帮扶自己的老师请教，做到“五多”：即多学，多问，多听，多总结、反思，多创新，每周必须听该教师2节课。年级组将会每月检查一次，同时按学校相关文件实施。 （五）进一步加强“体艺班”的教育教学管理，高度重视“潜力班”的发展，亮学校特色 这些年来“体艺班”的教育教学管理及教学质量已充分体现了我校的特色，但近两年与其它一些学校相比，“体艺生”的高考成绩优势并不明显，就其原因是不少学生的文化和术科不能均衡发展，特别是术科分上线而文化分没上的学生较多，因此本届“体艺班”的学生在分班时必须不仅要有一技之长，而且对文化成绩也要作要求。同时，在文化教学和术科训练过程中，年级组将会进一步加强管理和督促力度。 （六）、美化环境，发挥环境育人的作用 教室、寝室、清洁区，这是学生生活和学习的重要场所。环境是否优美，文化氛围是否浓厚，是育人的一个重要外部条件。各班级要根据政教处的有关卫生打扫与保洁的规定建立班级卫生打扫与保洁制度，培养学生良好的卫生习惯，要以励志、文明、理想、感恩等催人奋进、学会做人为主题的警示语和充满生机的绿色植物来美化教室和寝室环境，达到激励学生，实现环境育人的目的。要求各班必须在第一个月内在原来的基础上对教室和寝室的美化进行进一步完善，年级组将进行检查。 诚然，本计划肯定还存在不足之处，还需要在以后的教育教学实践中不断完善。计划重在于执行，年级组已拟定了工作周历（见“附件5），诚请学校领导、全体教职工对本年级的工作进行指导，给与大力支持，同时进行批评、指正和监督。坚信，在学校领导的大力支持以及本年级组的全体师生的辛苦努力下，2015届高一年级组工作一定能够顺利开展，为本届高三毕业继续取得辉煌成绩打下坚实的基础。 2015届高一年级组 2012年8月6日附件1：班主任值日签到册附件2：班主任值日表附件3：星期天和月假日学生的河边安全、道路安全、街上活动班主任巡 查安排表附件4：教师“结对帮扶”对象表附件5：2015届高一年级工作周历附件2： 2015届高一年级第 学期班主任值日签到册 201 年 月 日 星期 天气 时间年级组督查、值日班主任签名巡查情况记录备注早读早操年级组督查 组长成员新闻课年级组督查组长成员说明：班主任值日签到册分为两部分：一部分是早读、早操和新闻课时间签到册，此册放在收发室。另一部分是中午和晚寝时间签到册，此册放在男生老寝办公室。请各位值日班主任注意签到，由组长认真填写巡查情况记录。 2015届高一年级组 2012年8月6日附件2： 2015届高一年级第 学期班主任值日签到册 201 年 月 日 星期 天气 时间年级组督查、值日班主任签名巡查情况记录备注中午年级组督查组长成员 晚寝年级组督查组长成员说明：班主任值日签到册分为两部分：一部分是早读、早操和新闻课时间签到册，此册放在收发室。另一部分是中午和晚寝时间签到册，此册放在男生老寝办公室。请各位值日班主任注意签到，由组长认真填写巡查情况记录。 2015届高一年级组 2012年8月26日附件3： 2015届高一年级第 学期班主任值日表及值日要求一、值日表：日期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日年级组督查安仕荣周永林安仕荣周永林安仕荣周永林全体班主任班主任组长张 涛周习学何 政邓兴扬陈启强杨 靖成员舒 超安元爱周 伟周永林饶仁兵汪洪江郜习禹孙 洪邓 飞庞 奎刘定伦周廷华2、 班主任值日要求：1、 每天一定要认真落实“五查”制度：即早上早读前10分钟必须到校查早读，查早操，查新闻课，中午12:30、晚上11:00协助宿管员巡查寝室纪律；重点开展“四抓”工作，即抓安全，抓纪律，抓学习，抓卫生。并如实填好值日记录，若发现有重大违纪事件，应及时与保卫和相关班主任联系，不能处理的上报年级组和政教处。2、 每组值日的具体工作由组长召集分工，统一协调。3、 不得随意请假，更不能缺旷，如果有特殊事情必须自己找人代班，无故不到的报政教处，一次扣发当月班主任津贴50元。4、 要注意按时签到，不准代签，一经发现，连同代签者一并报政教处，一次扣发当月班主任津贴50元。不能迟到，更不能走过场，一定要把工作落到实处。5、 应随时保持通讯畅通。6、 每天的值日记录由组长填写。7、 年级组将对每天的值日情况进行督查。说明：开学第一个星期和半期考试后学生到校的第一个星期全体班主任值日。 2015届高一年级组 2012年8月26日下 午15:00至19:00中 午11:00至15:00上 午7:00至11:00附件4： 2015届高一年级第 学期 星期日、月假日校外巡查安排时间987654321组别周习学 郜习禹孙 洪 汪洪江 舒 超 刘定伦 庞 奎 邓 飞何 政 陈启强饶仁兵 安元爱周廷华 周永林杨 靖 张 涛邓兴扬 周 伟 成 员 三街、商业街，塘头至石阡，塘头至瓮溪方向2公里内的公路 大桥至草坝河边，移民街、河边新区，塘头至思林电站2公里内的公路 大桥至渡口河边，一街、二街，塘头至邵家桥方向2公里内的公路 三街、商业街，塘头至石阡，塘头至瓮溪方向2公里内的公路 大桥至草坝河边，移民街、河边新区，塘头至思林电站2公里内的公路 大桥至渡口河边，一街、二街，塘头至邵家桥方向2公里内的公路 三街、商业街，塘头至石阡，塘头至瓮溪方向2公里内的公路 大桥至草坝河边，移民街、河边新区，塘头至思林电站2公里内的公路 大桥至渡口河边，一街、二街，塘头至邵家桥方向2公里内的公路 巡 查 区 域 安仕荣 周永林年级组督查附件5： 2015届高一年级教师“结对帮扶”对象表学 科被帮扶教师帮扶教师 语 文唐 勇李朝乾樊 丽周 伟覃 杰金 鹏数 学田维玲卢绍珍黎祥蓉卢绍珍刘天富邓兴扬龚福稳庞 奎李朝强张 涛英 语徐国芹李 飞周仕兵李 飞赵宣艳杨光发王学平杨光发刘玉红吴朝维物 理郜习宇郭通贵化 学白俊祥李开发朱应华李开发生 物饶仁兵安仕荣 政 治谢锐东王正齐 历 史罗桂碧周廷华张 瑜杨 靖 地 理郜帮运汪洪江赵 坤何 政邵波兰何 政 2015届高一年级组 2012年8月6日附件6： 2015届高一年级第一学期工作周历 周次时间主要工作内容执行部门、单位7.20-8.8招生工作，初步聘任高一年级班主任和科任教师校长室、教务处、年级组8.9召开班主任、参加学生报名人员会议教务处、总务处、年级组8.10-8.11学生分班、报名教务处、政教处、年级组8.12-8.23学生入学教育、军训，召开班主任会议，学生“严打周”，放假政教处、年级组18.26-9.1学生返校，班主任组建班、团委，学生“严打周”，仪表检查，手机、管制刀具收缴政教处、年级组、各班29.2-9.8班主任按值日表实行轮班值日，各班完善学生信息。年级组、各班39.9-9.15配合学校搞好“教师节”活动，联合校团委开展学生演讲赛校团委、年级组、备课组、各班49.16-9.22召开高一年级全体教师会议,召开备课组长会议，各备课组、班主任分别把工作计划交到年级组，年级组、各班59.23-9.29召开学生干部会议，对教师进行“推门听课”，抽查学生笔记,普查未上过高三教师的教案、学生作业，收集、整理工作简报的资料年级组69.30-10.6出第一期工作简报，各班进一步完善班级文化和寝室文化，年级组检查，学生放月假年级组、各班710.7-10.13学生返校，开学生家长会，学生仪表检查，参加备课组集体备课，对教师进行“推门听课”年级组、各班810.14-10.20开展主题班会“我怎样度过高中三年”，参加备课组集体备课，对教师进行“推门听课”年级组910.15-10.21参加备课组集体备课，对教师进行“推门听课”，统一各学科教学进度，协助教务处安排老师命制半期考试试题 教务处、年级组1010.22-10.28全年级教师教案、学生作业半期检查，学生半期评教，收集、整理工作简报的资料年级组1110.29-11.3出第二期工作简报，协助教务处搞好半期考试工作，学生放月假 教务处、年级组1211.4-11.10学生返校，半成绩统计、分析，召开全年级教师会议对半期工作进行总结教务处、年级组1311.11-11.17学生“严打周”；学生半期评教，年级组并对其进行总结。年级组、各班1411.18-11.24法制教育课，公开主题班会课“感恩的心”，召开寝室室长会议政教处、年级组1511.25-12.1抽查未上过高三教师的教案、学生作业，收集、整理工作简报的资料年级组1612.2-12.8出第三期工作简报，参加备课组集体备课，对教师进行“推门听课”，学生放月假年级组1712.9-12.15学生返校，仪表检查，做好学生的“防寒”工作年级组1812.16-12.22参加备课组集体备课，对教师进行“推门听课”，学生拔河比赛年级组1912.23-12.29普查未上过高三教师的教案、学生作业，收集、整理工作简报的资料年级组2012.30-1.5出第四期工