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关于珍惜的作文百分网 篇一：高中环保作文 高中环保作文 高中环保作文（一） 每当我坐在窗明几净的教室里漫步在水清镜明的湖畔旁飞驰在绿草如荫的足球场时我都会感到一种惬意但一个潜伏在我们身边很久的危机正在慢慢爆发也许有一天这美丽的景物会离我们远去这一切都是人类一手造成的天堂大门的钥匙和地狱大门的钥匙都捏在人类自己手中我们中学生应该自觉履行保护环境的责任提高环保意识增强法制观念落实环保行动做“文明小卫士” 我们的地球是一个美丽无比的星球但水土流失、沙漠化仍不断困扰着人类正疯狂地侵吞着人们赖以生存的土地据有关资料统计地球上的沙漠、荒地正以每年2700万公倾的速度扩展我国沙化的土地也正以每年1560平方公里的面积延伸目前我国已有128万平方公里的土地沙化而潜在沙化的土地差不多也有15万平方公里荒漠化已成为危害全球环境最严重的问题 我曾看到一个寓意很深的漫画画面上两辆汽车一前一后行驶着前面一辆车上的人敲锣打鼓还用红纸写道：报喜化工厂增产产值3万元后一辆车上的人愁眉苦脸一张纸上写着：报忧因化工厂污染粮食减产30万斤附近居民身体严重受损周边几条河流无法使用法院判其限期整改并处罚金孰喜孰忧显而易见所有这些都是大自然向我们发出的警告它在提醒我们不要忘了大自然的严厉惩罚和那些惨痛的教训这也就提示我们以后一定要保护环境 环境污染会给我们的身心带来损害为了保护我们的健康就需要我们的社会提高和加强对环境保护的认识地球是我们的母亲啊我们不该将大量的污水排到它的血管里将大量的垃圾埋在它的肉体中地球不是垃圾场我们不能在公共场所随地吐痰乱丢纸屑、烟头等杂物不注意环保让口香糖使它长满了黑斑乱扔塑料袋造成“白色污染”还使它寸草不生、龌龊不堪到处都是浑浊的世界这些行为完全与社会主义的精神文明和社会公德相悖 水能载舟也能覆舟解铃还需系铃人如果人类能及时弥补能保护树木；节?加盟患跎俜纤掀欧哦曰肪车奈廴尽颐侵醒渭庸胬投梦颐枪餐；畹幕肪常紫仁棺约旱男氨涞那褰啵缓笪鞘械那褰喑隽笥衙牵滓环莅暮团桑”匦氪幼晕易銎穑由肀叩男伦銎穑约旱男卸幢；颐抢狄陨娴幕肪场荒茉俜钙苹瞪肪车拇砦罅恕? 我们是祖国的公民是21世纪的主人所以我们对自己的祖国和人类负有责任社会是我们共同的家园社会成员的素质直接反映着整个社会的风气中华民族有着五千年的文明史作为一个礼仪之邦讲公德是我们中华民族传统美德作为每个社会成员都有责任将这种传统美德发扬光大要加强社会公德社会需要公德我们不能做不拘小节的人讲公德、守秩序是社会和谐的基础“美德出良才”良好的文明习惯来自于良好的道德品质的培养只有从小事事处处“想到别人”讲文明守秩序养成 良好的习惯长大后才可能具有文明礼貌的自觉行动 “亡羊补牢未为晚矣”我们要向所有的人们敲响警钟我们大声疾呼我们只有一个地球呀！我们一定要保护我们的家园从现在起我们应该刻不容缓地行动起来治理污染绿化环境不让污染的悲剧重演争做“文明小卫士” 高中环保作文（二） 地球是生命的摇篮人类是地球的骄子她给予我们生存所需的一切离开她我们一刻也无法生存下去然而随着科技进步与社会的快速发展人类为了满足日益增长的物质生活需求正不自觉地步入掠夺性资源利用和破坏性生产的误区 在我们生活的这个世界上一方面工业污水源源不断地流入江河湖海天空到处弥漫着黑色的烟尘堆积如山的垃圾另一方面森林面积锐减土地沙漠化气候变异酸雨成灾旱涝肆虐生态灾难频繁水资源和自然资源逐渐枯竭?人类的生存与发展正面临着环境不断恶化所带来的严峻威胁地球及其居民好象进入了一个高风险地带警钟早已敲响但是人类对于环境恶化进程的遏止仍显得过于苍白无力 美好的地球环境是我们赖以生存的基础但每当我们的自身利益与环境利益相互矛盾时人类总是只顾眼前利益和自身利益而环境利益却被我们远远地抛在脑后在现实生活中我们为了追求所谓的“卫生”而大量使用一次性筷子为此付出的代价森林被毁水土大量流失生态失衡；为了获取看似贵重的毛皮、虎骨满足渺小的口腹之欲有人甘冒违法的风险疯狂地捕杀野生动物?据统计人类工业化发展的一百多年来特别是最近几十年来随着工业化的不断升级和其它人类活动的增加物种灭绝的速度比自然灭绝的速度要快一千倍之多如果人类再不节制自己的行为我们的后代将会见不到除人类之外的其它生物甚至将可能无法在这个星球上继续生存下去人类也将面临灭绝这决不是危言耸听面对着我们一手造成的恶果面对着逝去了的、将要逝去的以及那些在人类的屠刀下呻吟的生命我们地球上最聪明的动物该办? 警钟已经长鸣！环境需要我们保护家园需要我们建设我们每个人可以做许多事情来保护我们生存的环境如回收废旧电池节约水电不吃口香糖不乱扔杂物不用塑料袋不用一次性筷子植树造林绿化荒山；到城镇乡村开展以“保护自然、保护环境”为主题的大规模的环保宣传教育活动号召大家立即行动起来保护我们的家园为人类生活创建一个美好和谐的环境 大自然与我们是不可分割的共同体地球则是我们共同的家园天蓝地绿山川秀美是我们共同的追求和理想为了把我们的绿色家园建设得更加美好为了给我们的子孙后代留下一片绿色的天地让我们从现在做起从我做起保护我们的地球也保护我们人类自己吧！ 高中环保作文（三） 每天我坐公共汽车上下学这样才能使车尾气大大减少环保我们的美丽世界； 每天写作业时再认真些节省橡皮用量我相信不久的将来一定更加美好；每天节省一个纸水杯一年后就能节省360多个越节省越多世界越来越美好；每天洗碗的用水量减少一些一天省下500升水来献给干旱的地区；每天多种上一颗花不久的将来一定空气新鲜；每天节省一张纸不久我们就不会为纸的事情烦恼 大家都全力投入到爱护大自然的境界中地球妈妈就会帮我们铲除那些可怕的灾难人类将远离灾难享受幸福大家努力加油吧咱们一定能行为我们共同的家而努力吧！ 人人都知道我们只有一个地球；而地球是人类与所有生命共同的地球生命的延续人类的生存一刻也离不开自然资源而面对今天地球的现状每一个稍有良知的人都不能不为地球的明天而忧虑 举目四顾好些地方青山不再青绿水不再绿河里流的是臭水山上倒满的是垃圾满眼都是白色的、黄色的、黑色的、红色的废水废碴废旧电池废塑料? 你可知道被你随手丢弃的垃圾需要多久才才会分解让我来告诉你吧塑料瓶：450年；易拉罐：200250年；铁罐头盒100年；油漆过的木板：13年；棉织物：15个月；纸片：半个月 地球只有一个在可预见的未来人类不可能找到第二个地球并实施大规模移民为了人类自己的生存为了子孙后代的延续我们必须善待地球不再做伤害地球的事了 为了地球的明天请你节约用水中国是缺水大国好多地方人畜饮水十分困难想想这些你何忍心让清清流水白白地从你手请保留此标记）下流走所以当你刷牙时请关上水龙头等要清洗时再拧开；当你在身上涂抹肥皂时请你关上淋浴龙头等要冲洗时再打开 为了地球的明天不要再乱丢垃圾不要捕猎野生动物；不要乱采滥开矿产资源不要污染环境不要破坏生态平衡；为了地球的明天请积极回收废纸百分网你也可以投稿尽量使用再生纸你可知道回收100千克废纸能生产800千克的再生纸这意味着可以少砍17棵大树过期的挂历纸可以用来包书皮你用过的课本可以留给低年级的同学再用请记住即使是一张废纸还可以再生两次 为了地球的明天请你理解和支持家庭垃圾分装如果我再告诉你回收23.5万吨废铁可以建造36个埃菲尔铁塔；回收6000吨废铝可以生产74架空中客车飞机；回收120万吨玻璃可以建造254个罗浮宫玻璃金字塔那么请你想一想就因为你懒于分拣被你随手扔掉的将是我们人类生存的地球啊！ 篇二：万能作文开头 万能凤头 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁固若金汤 信念是巍巍大厦的栋梁没有它就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床没有它就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星没有它就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机没有它就只剩下瘫痪的巨架 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山饮酒采菊他们选择了永恒纵然谄媚诬蔑视听也不随其流扬其波这是执著的选择；纵然马革裹尸魂归狼烟只是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱也愿怡然自乐躬耕陇亩这是高雅的选择在一番选择中帝王将相成其盖世伟业贤士迁客成其千古文章 只有启程才会到达理想和目的地只有拼搏才会获得辉煌的成功只有播种才会有收获只有追求才会品味堂堂正正的人 如果说友谊是一颗常青树那么浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花那么照耀它的必定是从心中升起的太阳 多少笑声都是友谊唤起的多少眼泪都是友谊揩干的友谊的港湾温情脉脉友谊的清风灌满征帆友谊不是感情的投资它不需要股息和分红（友谊可以换其他词语） 盈盈月光我掬一杯最清的；落落余辉我拥一缕最暖的；灼灼红叶我拾一片最热的；萋萋芳草我摘一束最灿的；漫漫人生我要采撷世间最重的毅力 如果说生命是一座庄严的城堡如果说生命是一株苍茂的大树如果说生命是一只飞翔的海鸟那么信念就是那穹顶的梁柱就是那深扎的树根就是那扇动的翅膀没有信 念生命的动力便荡然无存；没有信念生命的美丽便杳然西去（划线处可以换其他词语）毅力是千里大堤一沙一石的凝聚一点点地累积才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力是春蚕吐丝一缕一缕的环绕一丝丝地坚持才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力是远航的船的帆有了帆船才可以到达成功的彼岸 爱心是一片照射在冬日的阳光使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣使孤苦无依的人获得心灵的慰藉 心的本色该是如此成如朗月照花深潭微澜不论顺逆不论成败的超然是扬鞭策马登高临远的驿站；败仍滴水穿石汇流入海有穷且益坚不坠青云的傲岸有“将相本无主男儿当自强”的倔强荣江山依旧风采犹然恰沧海巫山熟视岁月如流浮华万千不屑过眼烟云；辱胯下韩信雪底苍松宛若羽化之仙知退一步海阔天空不肯因噎废食 快乐=物质/欲望这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式从经济学的观点看物质消费越大欲望越小快乐就越大正应了中国人的一句古话“知足常乐”反之如果一个人的物质消费有限而欲望无穷大将会怎样呢路瓦栽夫人有那么多“梦想”又有那么多“陶醉”她能不痛苦、伤心呢 俄国作家契诃夫说：“有大狗有小狗小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱所有的狗都应该叫就让他各自用上帝给他的声音 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉一种圆润而不腻耳的音响一种不需要对别人察颜观色的从容一种终于停止了向周围申诉求告的大气一种不理会哄闹的微笑一种洗刷了偏激的淡漠一种无须声张的厚实 一种并不陡峭的高度 爱有的时候不需要山盟海誓的承诺但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱有的时候不需要雄飞雌从的追随但她一定需要相濡以沫的支持与理解 微笑着去唱生活的歌谣不要埋怨生活给予了太多的磨难不必抱怨生命中有太多的曲折大海如果失去了巨浪的翻滚就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞就会失去壮观人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺生命也就失去了存在的意义 即使青春是一枝娇艳的花但我明白一枝独放永远不是春天春天该是万紫千红的世界 即使青春是一株大地伟岸的树但我明白一株独秀永远不是挺拔成行成排的林木才是遮风挡沙的绿色长城即使青春是一叶大海孤高的帆但我明白一叶孤帆很难远航千帆竞发才是大海的壮观 生命不是一篇文摘不接受平淡只收藏精彩她是一个完整的过程是一个连载无论成功还是失败她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排走得不好还可以从头再来她绝不给你第二次机会走过去就无法回头 试试看不是像企鹅那样静静的站在海边翘首企盼机会的来临而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋执著的寻求 试试看不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹而是披荆斩棘举步探索试试看不是拘泥于命运的禁锢听凭命运的摆布而是奋力敲击其神秘的门扉使之洞开一个新的天地微笑着去唱生活的歌谣 能够破碎的人必定真正活过林黛玉的破碎在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛贝多芬的破碎则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章如果说那些平凡 者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空 春蚕死去了但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了但留下一片光明；雷雨过去了但留下了七彩霓虹 太阳每天都不辞劳苦地升起巴尔扎克说过“不幸是天才的进升阶梯信徒的洗礼之水弱者的无底深渊”风雨过后眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶脚下便是积翠如云的空蒙山色 在这个世界上一星陨落黯淡不了星空灿烂一花凋零荒芜不了整个春天人生要尽全力度过每一关不管遇到什么困难不可轻言放弃 宽容是一种坦荡可以无私无畏无拘无束无尘无染 宽容是一种豁达是比海洋和天空更为博大的胸襟是宽广和宽厚的叠加延续和升华宽容有度宽容无价宽以待人这是人生处世的基本法则 1、亲情是朱自清文中父亲的背影亲情是孟郊慈母手中的针线亲情是王维“独在异乡为异客每逢佳节倍思亲”的感叹亲情是苏轼“但愿人长久千里共婵娟”的祝愿 2、乐观就是那直上青天的一行白鹭乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草乐观就是化作春泥更护花的点点落红 3、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章 4、骨气就是孟子“富贵不能淫贫贱不能移”的忠贞不渝骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜”的傲岸不羁骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕要留青白在人间”的刚强不屈骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧 5、友情是人生一笔受益匪浅的储蓄这储蓄是患难中的倾囊相助是错误道路上的逆耳忠言是跌倒时的一把真诚的搀扶是痛苦时抹去泪水的一缕春风 6、宽容的朋友一定情同手足宽容的家庭一定幸福美满宽容的民族一定强盛不衰宽容的世界一定和平美丽 7、每个人对人生的价值都有困惑中国有句古语“君子不受嗟来之食”却也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半点委屈而曰：“安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜”;也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆;有项羽刚直不阿自刎于乌江;也有刘邦忍气吞声最后成就霸业;有宰相肚里撑船的邓小平;也有被人逼着走完二万五千里长征路的毛泽东 8、花朵把春天的门推开绿荫把夏天的门推开硕果把秋天的门推开飞雪把冬天的门推开真诚把友谊的门推开 9、生命有时是“驿外断桥边寂寞开无主”的无奈但更是“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”的执着;生命有时是“欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山”的困窘但更是“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观 10、美是游荡在寒冬中的几点残雪美是漫步在蓝天上的几缕浮云美是跳跃在湖面上的一抹夕阳美是回荡在密林中的几声鸟鸣美是飘浮在蓝天中的白云美是缠绕在青山脚下的绿水美是春天小雨打湿了的浅绿美是秋天田野上的一片金黄 11、马克?吐温说过“一只脚踩编了紫罗兰它却把香味留在了你的脚上这就是宽容” 12、青春是用意志的血滴和拼搏转载自百分网请保留此标 篇三：游戏作文 1.难忘的游戏 记得是我读三年级时的一个下午班主任王老师满面笑容地向教室里走来她一上讲台就对大家说：“告诉大家一个好消息下午我们来玩个有趣的游戏来轻松轻松一下”“好啊”听到做游戏我们都高兴得跳了起来这真是一个振奋人心的消息啊“是玩什么游戏呢?”我们都急切地期待着老师好象有意要让我们焦急那样用眼扫视了教室一遍才慢慢地说：“就让我们来玩添鼻子游戏吧”老师说着便用粉笔在黑板中间画了一个人头有眼睛、嘴巴、耳朵、头发就是欠鼻子画好后老师笑眯眯地说：“这个人头没鼻子可不好看看你们有没有人能蒙住眼睛给他添上谁先来?”同学们都争先恐后地举手说：“我来我来我来”彼此的呐喊声络绎不绝 也许是何文峰的喊声最大举的手最高老师叫他第一个上去只见他大步流星地奔上讲台老师让他拿好粉笔便问他：“你记住鼻子的位置了?”何文峰举手点一下人头里要添鼻子的位置好象满有把握地说：“记住了”老师用一条厚布蒙住他的眼睛然后又推他转了三圈才说：“好现在请你给人头添上鼻子吧”只见何文峰想也不想就举手在黑板上画起鼻子来“哈哈”还未画好大家就大笑起来原来他把鼻子添到人头的外面去了老师说：“我可没叫你添孙悟空的鼻子添到外面去啊”何文峰拉开蒙住眼睛的布条一看不好意思地低着头跑回座位上 王老师又请几位同学上去给人头添鼻子他们有的添在眼睛里有的添在嘴巴下有的添在额头上有的添在耳朵旁更离谱的是有人添在黑板下面的墙壁里逗得大家同学抱腹大笑有许多同学还流下眼泪最后上来的是李先永同样老师先叫他拿好粉笔记好位置只见他从人头的黑板下边向人头里的鼻子处用手量了几下满怀信心地说：“行了”老师便把他的眼睛蒙了起来推他转了三圈说：“看你的了”好一个李先永只见他胸有成竹不慌不忙他先把粉笔放在左手上空出右手在黑板上按刚才的方法量了几下然后用左手的食指定好位置右手拿过粉笔沿着左手食指周围添上了鼻子不偏不斜正中人头鼻子的位置“哗”“叭叭叭”“胜利了”刹那间掌声、欢呼声在教室大作起来同学们庆贺着好象李先永的成功就是大家的胜利 这个难忘的添鼻子游戏深深地刻印在我的脑海里 2.一次游戏 今天凌老师带我们上了一节游戏课 老师先在每一组选了一个代表我很荣幸被选上了第二小组的代表与我一同的有吕泽等人不一会儿老师在黑板上画了一个圆圈有一些同学就叫起来：“不会吧又玩这个小儿科?”看来大多数同学都想到了今天玩?贴鼻子?的游戏 先是吕泽只见凌老师从口袋里拿出一张手帕把吕泽的眼睛蒙上接着给了他一跟粉笔吕泽拿着粉笔一步一步的走向黑板瞧他可真聪明先把放在黑板的一角用手摸索着到了黑板的另一头他又转过身子用手量他一尺一尺的的量最后他终于停住了在他本人的上方画了一个?w?形的鼻子可是画到了嘴巴上让大家笑的前伏后仰 第二个是我我的心情十分紧张怕我自己也出了笑话当老师蒙上了我的眼睛时我拿上粉笔用手摸索着左一步右一步最后终于选好了位置画上了一个鼻子当我摘下手帕一看那一幕让我惊住了我画在了不近、不远的地方接下来的几个人画的最有趣的要数毛家了因为她画在了老师写的字上真让人?大饱眼福? 游戏游戏我爱你因为你让我这一节课过的十分快乐 今天老师带我们玩了“抓头头”这个有趣的游戏 游戏的规则是这样的：同学围成一个圈从中选出一位当“警察”请他站在教室外面不许偷看再选出一位当“头头”带领大家做各种动作这时“警察”才能进来找出“头头” 第一轮“抓头头”游戏是朱乾灿当“警察”捉“头头”邹宇庭给捉出来了第三轮“抓头头”游戏的“警察”吴鑫也没想到“头头”就是他自己找了老半天他都没把头头找出来 最有趣的要数第二轮“抓头头”游戏了熊老师问：“位同学想当警察的”教室里炸开了锅都举起了肥肥的小手说：“选我选我”熊老师一时拿不定主意了最后便选了我单子梁我被同学们推出了门外在外边想着美梦：说不定我刚进去当“头头”的同学就会被我捉到这个同学会是谁呢我苦思冥想着 我走进了教室看见同学们个个都成了一个个小少林弟子做起了童子拜佛的样子我盯着熊老师看了几秒熊老师说：“头头小朋友该换动作了”我急忙来了个360度大转弯向四周看把注意力转移到同学身上只见同学们和熊老师神出鬼没地一会儿抓耳捞腮一会儿张牙舞爪一会儿白鹤亮翅一会儿挤眉弄眼可我就是找不道“头头”最后还是同学们告诉我“头头”就是熊老师我恍然大悟如果我那时选中了熊老师那我就大获全胜了！游戏结束了笑声还在教室上空久久回荡着 今天来了一位新老师从今天开始她负责教我们作文上课了我们班的同学立刻活蹦乱跳起来这是回事呢 原来经过了我们很长时间的恳求新老师才让我们玩一个耳疾手快的游戏意思是耳朵仔细听并且动作要快跟抢凳子游戏玩法一样 玩游戏前老师先说了一遍游戏规则：我们六个同学围成一个圈中间放五个较矮的凳子摆成花瓣状老师一放音乐大家围着凳子转音乐停了赶紧坐下没坐下的人要受老师惩罚老师要求做游戏时每人用食指和中指竖起来放到头的两侧踩着点转才行马上要开始游戏了老师和同学们把桌子凳子退后留出地方再放五个较矮的凳子摆成花状准备好后我心里很紧张因为怕没坐到凳子 游戏开始了老师放音乐我们开始踩着点转音乐停了大家赶紧抢着坐因为小张动作太慢没坐到凳子所以老师罚他出局第二次还不是我出局我变得从紧张到信心十足了第三次也不是我我更有信心了第四次就剩我和小王了我开始得意洋洋沾沾自喜了可是有一句话：谦虚使人进步骄傲使人落后我却忘了结果真是我输了我为男同学丢了脸 第二轮我第三次就出局了我垂头丧气愁眉苦脸走出了游戏范围小张和小王坚持到了最后结果还是小王胜利了她为她们女同学增了光 女同学们兴奋地又蹦又跳而男同学们却垂头丧气 这次游戏让我明白了：无论做什么事都不要骄傲否则就会失败初一:的 扳手腕教学反思 在课堂教学中老师的“教”是起着指导调控的作用学生的“学”是自主积累探索的过程两者结合在一起教学才能迸出火花下面我就本篇课文的教学在这方面的得失谈一谈体会通过一年的语文学习学生初步具备了字词的学习能力但教学中不可忽略容易混淆的字形、字音的教学在课堂教学中应不断巩固学生拼读的能力识记字词的能力学生的朗读能力相对比较稚嫩教学中应采取多种策略培养学生的朗读能力要让学生在理解的基础上朗读在朗读的过程中感悟在感悟中再有感情的朗读还可以通过范读帮助学生情感体验本阶段学生自主积累和应用语言的能力不强需要教师在课堂中培养可以采用学生乐于接受的形式如想象、游戏等让学生在不知不觉中积累语言、应用语言 教学中设计了说话训练学生的语言选择是开放的不少学生运用了不同于课文的词句如：使出了吃奶的力气憋足了劲满脸通红汗如雨下等学生用规范的语言表达并及时记录好的词句为以后的语文学习积累了更多的语言素材 记得是我读三年级时的一个下午班主任王老师满面笑容地向教室里走来她一上讲台就对大家说：“告诉大家一个好消息下午我们来玩个有趣的游戏来轻松轻松一下”“好啊”听到做游戏我们都高兴得跳了起来这真是一个振奋人心的消息啊“是玩什么游戏呢?”我们都急切地期待着老师好象有意要让我们焦急那样用眼扫视了教室一遍才慢慢地说：“就让我们来玩添鼻子游戏吧”老师说着便用粉笔在黑板中间画了一个人头有眼睛、嘴巴、耳朵、头发就是欠鼻子画好后老师笑眯眯地说：“这个人头没鼻子可不好看看你们有没有人能蒙住眼睛给他添上谁先来?”同学们都争先恐后地举手说：“我来我来我来”彼此的呐喊声络绎不绝 也许是何文峰的喊声最大举的手最高老师叫他第一个上去只见他大步流星地奔上讲台老师让他拿好粉笔便问他：“你记住鼻子的位置了?”何文峰举手点一下人头里要添鼻子的位置好象满有把握地说：“记住了”老师用一条厚布蒙住他的眼睛然后又推他转了三圈才说：“好现在请你给人头添上鼻子吧”只见何文峰想也不想就举手在黑板上画起鼻子来“哈哈”还未画好大家就